㈠ 關於教育沉迷游戲的學生迷途知返的短片
推薦------------聖殿
《聖殿》將是國內第一部集真實生活、電腦動畫(游戲界面)、夢幻世界、數碼特技於一體的影片；也是國內第一部涉及網路游戲和幻想題材的影片。
外表木訥性格內向的金魚店伙計邱東迷戀網路游戲，一天，他無意中接到一個神秘的電話：電話里一個神秘的女孩兒在找一個39級的劍客，之後在一家影樓的牆上，邱東看到一張神秘的婚紗女孩的照片，冥冥中他覺得自己平凡的生命里將開始一個非同尋常的奇遇——婚紗女孩兒與《聖殿》游戲中的女妖慢慢重疊，現實與虛擬世界漸漸迷失了界限，……
幻想的空間斑斕而美麗，真實的世界亦不再值得留戀，在邱東眼裡已逐漸迷失了真實與虛幻的界線……於是，他決定放棄生活中已經擁有的一切，去虛擬世界裡開始一場刻骨銘心的戀愛，雖然他並不知道結尾處他將面對怎樣的結局……
在這個游戲與現實相互交疊的世界裡，不再有掙扎，不再有宿命，只剩下一個逃學的少年；千里追尋的痴情漢；苦練本領的玩家；謹小慎微的網吧老闆；無奈之中艱苦度日的懷孕老闆娘……
形形色色的人物在這個小小的世界演繹著一幕幕充滿酸甜苦辣的小故事，他們畸形，他們扭曲，但是你無法譏笑他們，因為我們看到的是那樣的執著與真誠，或許這樣的生命狀態早已不適合用實用理性的眼光來考量，又或許遠離傳說的我們都活得都太過實際——實際得不復有夢的能力和愛的勇氣。
六十天，是一個生命的間歇，
在這間歇里，寄託了所有美麗得無法實現的夢幻。
而故事的結尾處，一聲新生嬰兒的啼哭似乎又能夠帶給我們更深長的思索……
《聖殿》講述的是金魚店的伙計邱東，在網吧里瘋狂地玩了長達60天的游戲，在網路游戲《聖殿》中，他邂逅了神秘的「妖精」，被她吸引住，最後淪落到網路和現實不分。
在該片片尾，赫然寫有：「武漢2002年8月，球場街一網吧內一男青年連續上網60天，身體發臭被網吧老闆驅逐。」該片編導王競曾看到過一則報道，稱武漢一青年在網吧里玩《傳奇》，兩個月沒出門，身上發出臭味，被老闆趕了出去。王競對此極為好奇，什麼東西可以讓一個人足不出戶地呆上兩個月？什麼事能讓他對生活感到如此無趣？於是他決定把它搬上銀幕，希望演繹一個心靈迷失的過程，展現人性脆弱的一面。
製作低成本演員非明星
電影《聖殿》沒有一個耀眼明星，男女主角高峰、蒙亭宜都是不知名的新人。影片投資不足200萬，耗時一個月拍成。這部低成本小眾影片是國內第一部集現實、電腦游戲和數碼特技於一體的影片，也是國內第一部涉及網路游戲和幻想題材的影片。雖然無法像好萊塢大片以聲、光、色取勝，但其重情節、講智慧的拍攝技巧能給人愉悅和回味。
據悉，該片在北京大學試映後反響強烈，認為該片「拍得不錯」；在北京華星國際影城上映數天，上座率達七成。
逃避還是救贖？
編導王競說《聖殿》是部網路版《聊齋》，我心懷忐忑地以為會看到妖魔鬼怪或是更為驚恐的鏡頭，後來才發現，男主角心中的「妖」---白裙飄飄的婚紗店女孩，只是他長久沉溺於游戲中的幻覺。
如此，宣傳則有點過。
在網路游戲《聖殿》里，練到39級劍客就可以和婚紗店女孩結婚。現實生活中的邱東是個金魚店伙計，地位卑微，在虛擬的《聖殿》世界中卻是頂級劍客，為了心愛的女孩，他可以背叛家人和朋友，放棄一切。邱東就是這樣一個現實侏儒和虛擬巨人的復合體。
影片真實得如同發生在身邊，各色人等沒日沒夜地留連在游戲和網聊世界裡，離家出走沉溺於網吧里的中學生、不顧一切追尋網友的山東大漢、迷戀金錢卻又惴惴不安的網吧老闆、現實社會與受壓抑心靈的激烈矛盾，所有一切都急需找尋出口。出口在哪？是躲避到虛擬世界，還是自我救贖？
60天人鬼難分的網吧生活過後，邱東發瘋般地沖出網吧，門口是懷抱新生嬰兒、決定關了網吧的老闆夫婦。一大早忙碌著的人們、做游戲的天真少年……陰暗沉悶的畫面突然透進一縷陽光，讓邱東感到刺眼、暈眩，也讓觀者感到突兀。顯然導演王競急於想給觀眾一個美好的答案，一個重生的希望。可是他忽略了，也許是一種開放式的結局或是以悲劇來結尾，會留給人們更多思考……
㈡ 小學生迷戀上網游戲、看電視怎麼辦
小學生好奇心比較嚴重,往往對某一件事而著迷,大多數學生對電腦、電視比較著迷，他們常常上網玩游戲、看電視連續劇等一些事情，這嚴重影響了學生的學習。適當的上網是有好處的，但上網不查資料而做一些與學習無關的事情這會嚴重影響小學生的身心健康，網路和電視上不良信息太多，如果小學生看了以後會感到有趣，畢竟小學生的辨別是非能力比較弱，這會嚴重影響小學生的學習成績的。
㈢ 高三學生沉迷網路游戲該怎麼辦
加強學生對人際交往的認識與人際交往技能的訓練</font>。學生沉迷網路游戲的一個重要的心理因素就是缺乏老師、同伴的認可，難以被自己所屬團體接納，缺乏愛與歸屬感。造成這種現象的原因之一是學生對人際關系缺乏正確的認識，以及缺乏人際交往的技巧，這就使其難以與老師和同學進行順暢的交往，難以被團體接納，進而轉入網路游戲中，尋求歸屬感。要防止和矯治學生對網路游戲的沉迷，就要傳授人際交往的知識和進行人際交往的訓練。
(1)在學校中開設系統交往教育課程，傳授人際交往的知識。傳統的應試教育更多注重基礎知識和專業知識的傳授，往往忽視素質教育，而人際交往恰恰是素質教育的一個重要的方面，也是情商的重要內容。所以無論大中小學校都應該設立交往教育課程，傳授人際交往的知識。如：人們為什麼要交往，良好的交往、溝通對我們的身心有何益處，不良的交往有何危害；交往有哪些原則，影響交往的因素等等。
(2）對學生進行人際交往技能的訓練。人際交往是個實踐的過程，是雙方或多方互動的過程，因此需要學生在不斷的練習與演練的過程中掌握交往技能。教師設計交往練習的目標和活動，引導學生去實踐，通過多次課堂的訓練，掌握其技能，並把它遷移到日常的生活中，提高學生人際交往的能力。
（3）基本社交行為訓練。交往總是要通過見面與分手、招呼與介紹、提問與應答等這些具體可感的社交行為表現出來。基本社交行為訓練旨在塑造良好的交往行為或消除、糾正異常交往行為本身。可以進行如下活動：
（4）根據人數把學生分為相等的兩組，站成內外兩個圓圈。內圈的人面向外，外圈的人面向內，形成兩兩一組，自由交流。交流時要求：主動熱情打招呼、面帶微笑；保持適當的目光接觸；站立姿勢自然、舒適；音量適當。每兩分鍾外圈同學集體左移一步，與另一位內圈的同學交流。活動結束後，分小組交流訓練感受。
（5）角色扮演。角色扮演是讓學生扮演不同的社會角色，學會站在不同的角度處理分析問題，以了解他人的需求，體驗他人的感受，從而學會待人接物，達到改善交往的目的。可以進行下面的活動：抽簽決定每組表演以下一種情景，要求分別採用有效的和無效的交流方式進行表演
情景一：幾個人一起打乒乓球，輪到你打了，可小王卻一定要打，你該怎麼辦？
情景二：你在午休，兩個舍友在聊天，不時發出笑聲，使你難以入睡。你會怎麼處理？
情景三：在食堂排隊買飯，你前面的同學不時地讓他的同學加塞進來，你怎麼辦？
分組討論：當我身處以上某種情景時、我最有可能的反應方式是……這樣反應的結果最有可能是……我現在認為最好的方式是……
2.感受性訓練。感受性訓練重在培養學生對他人需要情感的體驗能力，尤其是對人際間微妙、隱蔽情感的高度敏感性，以此來改善人際交往，融洽感情，密切關系。對學生進行感受性訓練，可以結合日常生活中發生的事情進行。也可以組織學生欣賞電影、電視、文學作品，在觀賞的同時分析作品中人物的思想情感，以及他們之間的感情糾葛，體驗各種角色的情感，逐漸培養學生的共情能力。
（1）採用切合實際的方法增強學生的自尊感和他尊感，滿足學生尊重的需要</font>。沉迷網路游戲的學生多數感到自己無能、沒用，感到生活沒有價值。主要是這些學生在現實生活中經常受挫，沒有自我成就感而造成的。學習遷移法可以使學生體驗到現實生活的成功，滿足其尊重的需求。而傾聽疏導法可以體現學生與權威人物的平等，滿足他們自主的需要。
（2）學習遷移法。心理學認為，兩種學習之間有一定的相同因素時可以互相影響，一種學習對另一種學習的影響叫做遷移。
學生之所以沉迷網路游戲中是因為網路游戲能夠滿足學生在現實生活中體驗不到的自我成就感、自我價值感。從某種角度來說網路游戲本身也是一種學習，如果把這種學習遷移到現實生活中能讓他們感到成功的地方，那麼就可以逐步擺脫對網路游戲的沉迷。而一個人的興趣、愛好或專長往往是其最容易獲得成功的地方，發掘學生的其它興趣、愛好或專長，並及時加以發揮，就可能使他們在現實中獲得成功，體驗現實中的成就感，從而發生興趣遷移，矯正其網癮。
（3）傾聽疏導法。學生正處於青春期階段，是人生第二個自我意識增強的時期。在這一時期，他們要求與老師、家長平等交流的願望非常強烈，渴望受老師、家長的尊重。而我們國家傳統的師道尊嚴以及家長製作風，使老師、家長凌駕學生之上，不能平等地與學生進行交流，因而不能及時疏導學生的心理問題，使學生轉向網路游戲，從那裡尋找平等與尊重的感覺。因此，老師和家長要轉變傳統的教育觀念，放下權威人物的架子，多與學生進行互相尊重的平等交流，多給學生說話機會，多傾聽學生的心聲，少些要求、命令與責備，在傾聽過程中適當做些心理疏導。當一個人被人傾聽時，會感覺到安慰、理解和平等，同時平等的交流，能形成主體意識的自我教育環境，這種自我教育能增強學生的自我評價能力和自我調控能力，給學生更多的自主與自由的空間，增強學生自主和尊重感
㈣ 電影講述三個玩同樣游戲的警校女學生被選為卧底後來被發現抓住了一個屌絲救了
我也看過這個電影，但我忘記什麼名字了，他們玩的是一款網游，女主和屌絲是游戲好友，也是戀人，最後緝拿罪犯成功的時候，有個小弟拿槍准備偷襲的時候，被屌絲看見了，不知道屌絲最後也沒有死，電影好像叫什麼游戲青春還是青春的游戲，忘了
㈤ 找一部電影，主要內容是因為傳奇游戲成癮，然後有2個孩子自殺一個孩子改過的
呵呵 我知道 叫做 緊急連接
[編輯本段]劇中人
董雷：男，17歲，紅光中學高二(3)班學生。
袁海洋：男，17歲，高二(3)班學生，董雷的同學。
羅奇：男，17歲，高二(3)班學生，董雷的同學，旁聽生。
喬琳：女，17歲，高二(3)班學生，董雷的同學。
陳韌：男，19歲，高二(3)班學生，董雷的同學，留級生。
李小鏡：女，17歲，高二(3)班學生，董雷的同學。
(少年成員為有網路經驗的少年非職業演員演出)
本片取材於真實事件，故事圍繞三個家庭、六個少年之間的矛盾、恩怨及親情所展開。意圖描述當今流行於青少年中的網路游戲對他們的家庭以及個體成長過程的影響。從少年的眼光探討這一社會問題的正當疏導渠道。
本劇是導演管虎繼《生存之民工》、《活著真好》兩部公益電視劇之後又一部以表現青少年沉溺於網路游戲而引發的家庭矛盾為主線的二十集電視連續劇。
[編輯本段]故事背景
本劇來自一則關於網路少年上網成癮、最後跳樓自殺的真實故事。 網毒有點像鴉片成癮的感覺，在中國是一個極端的問題。深入挖掘與網路少年上網成癮有關的因素，探討父子兩代網路時代的溝通問題。還原網路少年真實現狀，生動描述了網路少年及其家長們，家庭里和相關的社會關系之間錯綜復雜的故事。 本片四個小主人公都是中學生，因為他們迷戀網路而引發了一系列的故事。四個小主人公出身於不同的家庭，他們的家長有商人、也有停車場的收費工，家庭背景不同，但是每個家庭都存在自身的問題，歸根結底是家長與孩子的溝通出現了問題。當家長真的發現問題的嚴重性時，才開始思考自己對孩子的忽略。希望這部電視劇的出現可以為還沒有意識到問題嚴重性的觀眾提個醒，避免不幸再次發生……
[編輯本段]電視劇緊急連接劇情介紹
第1集
清晨，曹芳老師正在給高四班學生上英語課，忽然廣播中傳來教導主任嚴肅聲音，要求各班打開電視，集體觀看新聞，電視上正在播報條震驚全市新聞，名沉迷於網路游戲不能自拔高中生跳摟自殺。該高中生名叫蔣小武，正是十七中高學生。
公安機關找來了十七中學生董雷和袁海洋協助調查，董雷剛轉入十七中不久，袁海洋是高四班班長。而二人父親以及自殺蔣某父親曾經是個單位同事。就在公安人員對二人分別進行調查同時，兩人父親董大為和袁坤也來到了派出所。脾氣急躁董大為得知兒子董雷有可能是嫌疑人消息執意要找所長理論，在所長耐心勸導下，雙方家長也表示理解。正當調查快結束時候，董雷看見了袁海洋並指認了，看著董大為幸災樂禍帶著兒子離開，毫無准備袁坤變更加緊張。警察對兩父子分別詢問後，發現兩人陳述有出入，於是再次單獨調查袁海洋，經過番掙扎，袁海洋終於留著淚說了實情。
袁海洋回到學校，和董雷相約在樓頂平台PK，下課後兩人在平台廝打作團，就在這時候，班主任趙莎莎老師接到學生報告趕到平台。
網路游戲〈太子傳說〉首席設計師萬軍得知蔣小武事情後，想辦法找到了藍光網吧網管，拿到了事發當晚監控錄像，通過網管回憶，蔣小武在出事之前丟了樣東西，是日記本，而拿走蔣小武日記本也是十七中學生，叫羅奇。
第2集
董大為和老婆蘇京紅以及袁坤被趙莎莎老師叫到學校，袁海洋痛快承認錯誤之後就走了，而董大為夫婦被趙莎莎老師單獨留下來，夫婦兩個原以為只是關於孩子擇校費問題，沒想到自己兒子居然曠課玩游戲，使董大為十分生氣。
萬軍來到學校想了解羅奇情況，跟曹芳老師聊很投機，使得趙莎莎很是妒忌。萬軍很喜歡曹芳，又知道羅奇就在教班裡，於是想盡辦法討好曹芳，企圖箭雙雕。小混混COS帶著幫人在放學路上截住羅奇，讓交出蔣小武游戲帳號，羅奇不給，雙方打了起來，袁海洋和董雷出手相救，使羅奇很感激，第二天課間休息時，羅奇把個記著游戲帳號小紙條遞給袁海洋，建議二人去網路上PK，而不是在現實里。
對於董雷上網玩游戲問題，董大為夫婦二人十分煩惱，為了讓兒子不去網吧，二人答應給孩子買個電腦，可董大為圖便宜買了個配置很低舊機器，這讓董雷更加生氣。而董大為廠子被收購重組，本來應屬於廠長職位卻落到了袁坤手裡，董大為拒絕袁坤為安排副總職位，結果連自己以前做銷售經理都被袁坤另外安排人頂替，董大為找袁坤理論，吃了個軟釘子，氣之下要求下基層，袁坤痛快高效幫辦好了開出租手續。
第3集
羅奇又是晚上沒有回家，讓父母羅勝利和吳秀花很擔心，而羅勝利每次去網吧找羅奇，都被網吧老闆大熊看見提前給羅奇通風報信。其實羅奇在網吧不是為了打游戲，而是賣游戲裝備，而且收入很可觀。來自農村羅奇本身自尊心就很強，覺得世界很不平等，只有在游戲里才是真正強者。
萬軍想討曹芳歡心，便經常來陪曹父下棋，脾氣古怪老頭嘴上不說，其實心裡已經看上了這個年輕誠實小夥子了。
由於董大為拿舊電腦企圖糊弄兒子，讓本來就緊張父子關系變更加不可調和。蘇京紅找到了已經大權在握袁坤，試圖讓給董大為找個體面點工作，恰巧公司正在處理批辦公用品，袁坤大方把電腦低價賣給了蘇京紅，
董雷回家看見新電腦很是開心，這讓董大為極為不悅，堅持要把電腦退還給袁坤，好借機向袁坤發難。父子兩個再次爭得不可開交。
本想著幫助董大為袁坤，看著不識好歹而再找麻煩，決定不再給董大為面子，這個想法被董大為小姨子向冰制止了。原來，袁坤和向冰直保持著種很親密關系，袁海洋那天晚上看見那個女就是向冰。
第4集
羅奇為了掙更多錢，已經連續好幾天都沒有上學了，並且晚上也不回家，這讓羅勝利和吳秀花十分放心不下，羅勝利滿世界找兒子，再次來到藍光網吧，試圖在那裡有什麼發現，但由於老闆大熊把羅奇藏起來，羅勝利還是無所獲，痛恨網路游戲，痛恨網吧，甚至覺得自己兒子也是個大騙子。
董大為不想做袁坤副手，寧可自己去基層開
計程車，蘇京紅因為董大為死腦筋非常生氣，但事已至此，也沒有什麼辦法。
羅奇直覺得萬軍不是好人，覺得要拿蔣小武日記去做文章，自從看見萬軍和曹芳在起很親熱樣子之後，對班主任曹芳也開始躲避，其實萬軍作為游戲首席設計師，只是想對社會做個澄清，不想因為蔣小武事情讓全體工作人員幾年心血付諸東流，曹芳也極力為萬軍辯解，但羅奇還是將信將疑，因為大家直在查那個在網上把蔣小武PK死人物，所以羅奇更不想大家提到蔣小武，其原因是那個叫大內金刀人物就是羅奇，也就是把蔣小武游戲人物殺死。
㈥ 找一部中學時候的青春勵志電影，講的是一個叛逆學生玩游戲，但是理科成績很好，由於沉迷游戲泡網吧，
十大青春勵志電影之十：《獨自等待》；這是很現實的一部影片，在獨自等待的人生旅途中，每一個青澀生命不斷努力實踐著夢想，在不知不覺中體味到成長的真實滋味……「獻給那個從你身邊溜走的人」，所有看過電影的朋友，都無法不被這句話打到吧。不管你閱人無數，還是至今孤獨，你的身邊，肯定有那麼一個或者一些人。你愛的時候，她不愛你，你不愛的時候，她愛你，感情就這樣不受控制地橫沖直撞。十大勵志電影之九：《歌舞青春》；身為籃球天才的男孩Troy並沒有排斥眾人的希望，也沒有放棄追求的夢想，成為一個快樂自信的人。Gabriella的智力超群，她將學習和興趣很好地兼顧，因為她有別人給予的鼓勵和信賴。Troy有了朋友的支持和父親的理解，從一個除籃球之外閉口不談的男孩變成一個熱情合群的人。他們用音樂表達自己的想法。看了這部影片，我們明白了一個道理：凡事不要被局部影響而導致自己無法在競爭中真正快樂，只有勇於面對，才能得到！美國首播之後，該片隨即在澳大利亞、紐西蘭、英國、新加坡、東南亞、中國等國家不斷創造新的收視佳績，全球已吸引超過1億7千萬收視人次，一股強勁的「歌舞青春」熱潮正在世界范圍內蔓延。該劇之所以深受眾多年輕觀眾喜愛並獲得巨大成功，關鍵在於男女主角清新脫俗的形象和動感精彩的歌舞表演以及健康向上的價值觀—鼓勵青少年堅持追逐自己夢想的積極和富有教育意義的主題，再加上琅琅上口的青春流行搖滾樂，讓這部原創電影回味無窮。影片以歌舞這個世界性的語言，鼓勵青少年相信自己、表達自己、不斷地去追尋自己的夢想。十大青春勵志電影之八：《喜劇之王》；《喜劇之王》是星爺最喜歡的一部電影，這我早有耳聞。「其實，我是一個演員」，這句經典台詞不知激勵了多少人，不知讓多少懦弱者勇敢，讓多少脆弱著堅強，讓多少迷茫者找到出口！歷經多少年之後，當我們再細細地看一遍這部電影，心裡對星爺的奮斗史又多了一些敬佩。每個人都在追求著自己的夢醒。在這個空虛的世界，只有夢想在陪著自己。只有這樣，自己，永遠不會倒下。而通往夢想大陸道上的機會，都是靠自己爭取來的！十大青春勵志電影之七：《一球成名》；主人公聖地亞哥用著自己堅定的信念，不懈的追求著自己的理想，同時也在敲擊我的心靈。這樣的精神好久沒在我的身上體現了，喚醒了我內心的力量，引起了我的共鳴。一個人，無論他怎麼樣，只要有堅定的信念，憑借著自己自身的天賦，並勇敢的為之不懈奮斗，就一定會取得屬於自己的成功！感謝國際足聯，斥巨資，帶給了我這部電影，給我們這樣正為著理想而努力拚搏的人以力量，催促我們奮進！十大青春勵志電影之六：《永不妥協》；一個單身母親，帶著三個孩子，沒有受過高等教育，社會地位低下，數度求職而被拒，銀行帳戶上只有十四元錢，車停在道上挨罰單，還被其他的車撞……一個在事業、家庭、愛情之間摸爬滾打、不辭辛勞的女人，心直口快，善良機敏，偶爾還有些粗俗。她先是為自己的權益而戰，繼而為公眾的權益而戰，把公眾的權益當作了自己的權益。愛害人痛苦的樣子，令她深感同情，而別人的信賴，也令她找到了自我的價值，她的直覺，最終引導她走向了更高遠的目標，完成了一件別人無法想像的事，可以說是奇跡。只要有一線希望，就不輕言放棄，正如片名：永不妥協。一個平凡而偉大的女人，被朱麗婭羅伯茨演得細膩入微。十大青春勵志電影之五：《奔騰年代》；影片是典型的勵志電影，而發生在大蕭條的歷史背景，使得它從某種角度上是那個時代心靈的史詩和寫真。除了描寫主要角色以外，影片也觸及到了時代背景裡面許多普通人，而始終穿插出現的大蕭條時期的黑白照片和旁白，是導演試圖抽離出來表現的時代宏大背景。片中數個極具感染力的賽馬和演說場面與冷靜歷史的陳述似乎是分離的，但是又在影像的參差交錯中讓我們清楚地感受到在美國那個歷史上最低沉年代裡隱隱跳動不肯熄滅的希望和精神之火。而彩色和黑白的間隔出現，更加重了這種感受。十大青春勵志電影之四：《洛奇》；弱者當自強，奮斗不停息，當已不是好萊塢最受歡迎的動作明星好多年的史泰龍又要再戰銀幕，且希冀復寫自己30年前的傳奇最高點，這個六旬的老男人難免招來一片嘆息。且不說第六次續寫這部得到好萊塢電影工業最高獎賞（奧斯卡是也）的電影極有畫蛇添足之可能，就說已老矣的義大利種馬為了再現這個讓他一舉成名的角色所歷盡的艱辛，也確實令人替之抹汗一把。面對足以做他孫子的對手，傳奇的矯健動作早已僵硬，歲月讓動作遲鈍笨拙，閃爍著金色光澤的肌肉也萎縮了不少，蹣跚的老人重出江湖，是會最後一次復興輝煌？還是只是黃粱一夢？也許影片拍攝時的小細節可以成為暗示：在真正的拳台拍攝片中激烈大戰時，14000名真正的拳擊迷們（並非臨時演員）齊聲高呼「洛奇」的名字。每當你認定洛奇已失去了站立的力氣，他又會再次堅強地從灰燼中站起，不管如何，不要低估30年不倒的毅力！十大青春勵志電影之三：《肖申克的救贖》；真正不滅的希望在哪裡。也許，僅僅只是在我們自己心裡的那一念之善罷了。當我們心存著仁慈，以平常之心去對待所有對我們公平或者不公平的事情。不管我們遇到的是一種什麼樣的狀況。我們總能泰然處之並且找到通往救贖的天堂之路。十大青春勵志電影之二：《勇敢的心》；影片的成功已經被奧斯卡典禮上的那五樽金光閃閃的金像所證實，但不足之處也不是沒有，比如華萊士的英雄的壯舉，影片設計成為愛情而起和為民族而終，這之間的過度仍顯唐突，與高潮戰事中的極具感召力的華萊士相比，初期那種與世無爭表現似乎難以擔當這個人物的鋪墊。影片中的配樂十分優秀，尤其是蘇格蘭風笛的運用的確魅力無窮，盡管詹姆斯.霍頓這部影片的音樂沒有獲獎，但總體來說這里的配樂要比他後來獲獎的《泰坦尼克》要更加出色，結構上也要復雜一些，與情節配合十分緊密，真正起到了畫龍點睛的作用。十大青春勵志電影之首：《阿甘正傳》。每個看過《阿甘正傳》的人都會從中得到些許感悟：生命就像那空中白色的羽毛，或迎風搏擊，或隨風飄盪，或翱翔藍天，或墮入深淵……"Lifeislikeaboxofchocolates.Youneverknowwhatyou'regonnaget."這句話是每一個喜歡《阿甘正傳》的人都能背出的一句話，他的中文意思是：人生就像一盒巧克力，你永遠也不知道下一個吃到的是什麼味道。這是阿甘的媽媽曾經說過的話，其實在這簡單的話語中蘊含著每個人都了解但是卻很難做到的人生態度。生命中就是充滿了這么多的想不到，不確定，而對待這些不管是好的、還是壞的，是酸甜滋味、還是苦辣的滋味，我們都要學會從容、樂觀、積極地去面對。也許命運之神暫時沒有把幸運之手放在你的身上，但誰知道以後會怎樣，正所謂塞翁失馬焉知非福。我們都擁有自己的一盒巧克力，其中滋味只有自己嘗了知道。採納哦
㈦ 學生沉迷於網路游戲的電視劇或電影有哪些
王者榮耀，青雲志
㈧ 日本有個電影講的是一款游戲學生都沉迷其中
虛擬形象
㈨ 求一個日本動漫電影。有三個主人公，兩男一女，可以通過戴游戲眼鏡進入虛擬游戲世界。
虛幻勇士
希望採納