大班科學小電影圖片

㈠ 有沒有適合小朋友(三四年級的小學生)看的科普類的電影或者小視頻

地球脈動

從南極到北極，從赤道到寒帶，從非洲草原到熱帶雨林，再從荒涼峰頂到深邃大海，難以數計的生物以極其絕美的身姿呈現在世人面前。

暑往寒來，流風回雪之間，大自然的萬物演繹著生命的傳奇，美得讓人窒息。有些畫面也會讓孩子笑破肚皮，有些也會讓我們和孩子難過地想哭，這些不可思議的畫面，讓我們超近距離地感受大自然的奇妙與壯美。

科教電影即運用電影的形象化手段，向人們普及科學技術知識和生產知識的電影。

包括科普片教學片、技術推廣片、科學研究片、科學考察片等。它具有如下特點:

一、科學性。影片的內容必須是經得起檢驗的科學知識,涉及的數據、原理、方法必須有嚴格的科學依據。

二、直觀性。能再現事物形象,用肉眼難以看到的部位通過電影手法處理,使其形象清晰,加深感性認識。

三、重復性。同一個宣傳內容可以反復放映,直至把原理、構造弄通為止。

㈡ 科普類電影適合小學生

藍色星球。

《藍色星球》是由英國BBC製作播出的8集電視系列紀錄片。該劇由艾雷斯泰·法瑟吉爾執導，大衛·艾登堡主持，於2001年9月12日在英國首播。該電視紀錄片介紹了海洋自然歷史，由海岸到海底，淺海地帶到深海域都做了深入的探索和報道。

拍攝：

拍攝《藍色星球》共耗費了5年時間，攝制組造訪了全球200多個地方 。事實上，大多數海洋環境仍然是謎，拍攝團隊面臨了許多挑戰。除了首次見證一些動物行為之外，他們還觀察到了一些對科學無法解釋的東西。當然拍攝團隊也得到世界各地的海洋科學家的幫助。

㈢ 幼兒園大班有趣的科學活動

幼兒園大班科學活動：有趣的關節

活動目標：

1、了解人體四肢主要關節及名稱,感知關節的運動功能, 並體驗運動的快樂。初步懂得保護關節的重要性,增強自我保護意識。

2、樂意與同伴合作學習, 培養幼兒的合作能力、觀察能力、表現能力、模仿能力及思維能力。

3、引發幼兒對人體的好奇心,體驗發現和探索問題的樂趣。

活動背景

「有趣的關節」這節活動課是圍繞《我們的身體》這一主題活動而生成的。通過平時對孩子們的觀察，發現他們對自己的身體是非常感興趣：喜歡對著鏡子做千奇百怪的動作來自娛自樂；音樂響起時，孩子們總是不由自主地翩翩起舞；他們在運動時時常會問「人的手臂、腿為什麼能動呢?」如何引導幼兒發現人體肩、臂、手、腿和足會動的奧秘，提高自我保護能力呢？為此我想到了孩子們既熟悉而又陌生的「有趣的關節」這一以科學為主要領域的綜合主題活動。本活動通過幼兒自身的活動和應用現代多媒體教學，讓幼兒在趣味濃厚的游戲中去發現「關節」、認識「關節」及了解「關節」在人體中的作用，提高自我保護意識，從而進一步激發幼兒對人體奧秘的探究慾望，培養幼兒勤於思考和探索問題的興趣。

活動准備

1、多媒體電腦、 「人體關節」課件、歡快的音樂、《健康歌》

2、關節會活動的木偶娃娃一個

3、幼兒操作用具：人體關節圖5張，記號筆、印章、小貼畫等

4、知識准備：幼兒初步了解四肢各部位的名稱（如肩膀、胳膊、膝蓋、手腕等）

活動過程

一、創境激情 初步感知

播放歡快的音樂,幼兒自由舞蹈,活動全身。教師引導幼兒在跳舞的過程中去發現自己身上會動的地方,並鼓勵幼兒大膽表現。

二、 嘗試體驗 發現探索

1、導入：出示木偶,教師操作讓木偶動起來, 鼓勵幼兒大膽模仿木偶動作，並引導幼兒觀察說出木偶（或自身）什麼地方在動？怎麼動的？

2、對比游戲----雙手摸

通過雙手摸自己的五官等部位，在對比中讓幼兒發現「關節」——引入「關節」這一概念

3、幼兒通過對自身的充分體驗，找一找身上有關節的部位。

三、 合作交流 強化認知

1、幼兒分成五個小組，分發人體關節圖,讓幼兒選擇自己喜歡的材料，用自己喜歡的方式在人體四肢的主要關節處做上記號。

2、請幼兒演示「人體關節」課件,引導幼兒認識四肢主要關節的名稱，讓幼兒感知各部位關節的運動方式。

3、評價小組交流結果。

四、 情感滲透 深化主題。

大班科學優質課：動物的防身絕招

幼兒園大班科學優質課：動物的防身絕招

預設目標：

1、發現動物為了生存而採取的幾種自我保護方法。

2、萌發探索動物奧秘的興趣。

3、通過身體表演進一步加深對動物自我保護方式的認識。

活動准備：

1、多媒體課件，音樂。

2、小動物頭飾，用縐紙編成的「尾巴」，吸吸果凍瓶4個。

活動過程：

一、游戲：捉迷藏。

1、我們一起來玩個捉迷藏的游戲，我數1、2、3小朋友躲起來。

2、討論：為什麼有的小朋友我找到了，有的小朋友我找不到？

3、師小結。

二、隱身妙招

1、了解小動物的隱身妙招。

師：小動物們也在捉迷藏，請小朋友仔細找一找，然後告訴大家你找到了什麼動物，它躲在了哪裡？

（觀看課件：枯葉蝶飛到樹枝上，蜥蜴趴在土堆上，青蛙鑽到草叢中的動畫。）

2、 身體表演：枯葉蝶飛到樹枝上。

蜥蜴趴在土堆上。

青蛙鑽到草叢中。

3、這些動物有什麼樣的保護自己的本領？

小結：隱身。在大自然中有些動物為了保護自己更好生存,它們身體的顏色與斑紋，與它們生活的環境十分相近,用來隱蔽自己不被敵人發現。

4、啟發幼兒講述還知道哪些動物具有隱身的本領?

三、討論動物的防身絕招。

1、你知道動物還有哪些保護自己的方法？

2、觀看課件。在觀看前提出要求「注意裡面都有哪些動物，它們是怎樣保護自己的？」

提問：你看到了哪個動物，它是怎麼保護自己的？

（講出一種，點擊出現相應字寶寶和相應動物的頭像）

盔甲：烏龜

硬刺：刺蝟

快跑：鹿

自切：壁虎

臭氣：黃鼠狼

裝死：狐狸

3、討論：還有哪些動物也用同樣的方法保護自己的？

小結：小動物們很聰明的，想了許多辦法來保護自己，有的----有的---- 等。它們真是能乾的小動物。

四、表演防身術。

教師出示各種動物頭飾，幼兒回答是誰？是用什麼方法保護自己的？

現在我們來玩個游戲，小朋友可以變成任何一種小動物，戴上頭飾跟著音樂玩一玩，咦！怎麼了？老虎出來了，怎麼辦呢？你就要用你變的小動物的方法來保護自己，看誰模仿得最像！

【實驗觀察 : 第四階段】鏡子分身術

活動目標

1.讓幼兒知道鏡子的特徵以及會反射的道理。

2.觀察理解隨著兩面鏡子之間的角度越小，反射的次數就越多。

趣味練習

准備活動

[自由選擇活動-科學領域]- Big eye small eye活動紙- 鏡子分身術（鏡子里有幾個小朋友呢？）

活動內容

【導入】

1.觀看多媒體資料【鏡子分身術】，推測兩個鏡子對照可以看見很多個物體的原因。

- 照鏡子的時候你看到過好多個自己嗎？

- 在哪兒看到的？

- 同時用兩個鏡子照的話，為什麼能看到那麼多個物體呢？

【展開】

2.觀看實驗視頻【鏡子分身術】，說說實驗目標，實驗順序和備品。

- 今天我們要做的實驗叫什麼？

- 做實驗的時候都需要哪些東西呢？

- 利用鏡子的特徵，觀察在鏡子的折射下能看到多少個物體。

- 看一看實驗順序 。

1）把兩面鏡子的背面用膠帶粘起來。

2）在鏡子中間放一個球。

3）觀察一下鏡子折射出的球的數量。

【活動1：把兩面鏡子的距離拉遠】

3. 觀察兩面鏡子之間的距離變遠的話，球的個數有什麼變化。

- 把兩面鏡子粘在一起，中間放一個綵球。

- 鏡子折射出來的球有幾個？

- 鏡子間的距離越來越遠的話，鏡子里的球的數量有什麼變化？

【活動2：把兩面鏡子的距離拉近】

4.觀察兩面鏡子之間的距離變近的話，球的個數有什麼變化。

- 兩面鏡子之間距離拉近。

- 鏡子里有幾個球呢？

5. 說說鏡子之間距離的變化，球的個數有什麼變化。

- 鏡子之間變遠和變近的時候有什麼不同呢？

- 為什麼球的數量會不同呢？

【結束】

6. 實驗結束後，Big eye small eye活動紙- 鏡子分身術（球越來越多）寫一寫實驗結果。

活動評價

- 對於鏡子特徵的理解以及觀察的積極度進行評價。

教師活動相關信息

鏡子有反射的特徵。利用兩面鏡子看物體的時候，隨著兩面鏡子之間的角度越小，反射的次數就越多，所以就會看到更多的物體。利用同樣的原理，用兩面鏡子製作一個潛望鏡，看一看不能直接看到的事物。

大班科學教案：有趣的影子

一、活動目的：

1、引導幼兒獲得有關「光和影子」的感性經驗。

2、初步了解影子的作用，引發對這一自然現象的興趣。

3、引導幼兒主動參與操作活動，激發幼兒的探索興趣，求知慾望。

二、活動材料：

1、彩色紙剪的各種物體形象，立體玩具和影子棋盤。

2、白紙、手電筒、膠水若干，記錄紙人手一份。

3、無影燈圖片若干張。

三、活動過程：

1 以談話活動「我知道的影子」，引起幼兒探索慾望。

師：你知道影子是什麼樣的嗎？

師：今天我們准備了四組材料玩影子，而且這四組材料都不一樣，你可以選擇喜歡的材料玩一玩、畫一畫，看看你有什麼發現？

2、幼兒操作玩影子，了解影子與光線的關系。

師：你們發現了什麼？（個別幼兒演示並介紹記錄結果）

師：（整理記錄）當光線位置變化了，影子會變；當物體位置變化了，影子同樣會變。

（示圖一）當光線位置較高時，影子就短。這是因為物體阻當了較少的光線。

（示圖二）當光線低斜時，影子就長。這是因為物體阻當了更多的光線。

3、利用光和影子的感性經驗，玩「影子棋盤」。

玩法：幼兒兩人一組，分別選擇紅方、藍方。輪流把中間的水彩筆的影子照在對方的棋盤標志上，影子的最遠處停在不同的標志上可以得不同的星數，比一比誰的星最多。

4、影子在日常生活各種運用。

師：影子在我們的生活中無處不在，它對人們的生活有什麼作用？我們什麼時候不需要影子？

5、延伸活動：踩影子。

6、親子活動：製作影子鍾

四、注意事項

為了活動的.效果，活動教室的窗戶最好用防紫外線的窗簾進行遮擋。

五、知識背景材料：

影子產生條件：物體擋住了光就有了影子。

當光線低斜時，影子就長。這是因為物體阻當了更多的光線。

當光線位置較高時，影子就短。這是因為物體阻當了較少的光線。

幼兒園大班科學教案《多變的天氣》

活動目標

1.激發幼兒觀察氣象的興趣。

2.了解常見的天氣情況，並知道通過哪些途徑可以了解天氣情況。

3.知道氣象與我們生活的關系，嘗試設計氣象預報表。

活動准備

課件、表格

趣味練習

活動過程

一、了解氣象與軍事的關系。

1.讓幼兒先來欣賞一段小故事「草船借箭」

故事裡有個非常聰明的人叫諸葛亮，他利用天氣在3天時間造了10萬支箭，是怎麼辦到的呢？

2.讓幼兒通過故事思考諸葛亮是怎麼知道會有霧天呢？

二、了解常見的和惡劣的天氣情況，並知道通過哪些途徑可以了解天氣 。

1.除了霧天，你們還知道哪些常見的天氣？

2.了解一些惡劣的天氣情況。並觀看課件。

3.你們是怎麼知道天氣情況的？

（簡訊、電視、報紙等）

4. 欣賞一段天氣預報，了解天氣預報的主要內容。

（天氣、溫度、穿衣指數等）

四、了解天氣與我們生活的關系。

1.趣味問答

教師：天氣和我們的生活有著非常大的關系，今天我就要考考你們。

（1）高溫天怎樣避暑？

（2）雷雨天怎樣維護自身？

（3）雨天出門准備些什麼？

五、嘗試設計氣象預報表

1.教師：天氣和我們的生活息息相關。所以我們應該關心天氣情況，根據天氣變化學會維護自身。

老師給大家准備了一份表格，上面有天氣、溫度、溫馨提示3欄。

2.請小朋友來當一當氣象員，在表格上記錄一下天氣。

大班科學活動:小小橋梁設計師

教學目標：

1、通過幼兒自己對實驗現象的觀察，培養幼兒有順序、有耐性的良好觀察習慣和敏銳的觀察能力。

2、培養幼兒認識、探索生活中常見事物蘊含的科學原理的興趣。

3、通過幼兒自己操作，培養幼兒實際解決問題的能力。

教學准備：

小神童電腦軟體、橋梁展示圖、紙、筆

教學過程：

一、以故事形式引起幼兒興趣：

小熊家門前有一條小水溝，它正在那發愁不知怎麼辦才能過對岸，小朋友你們能幫助小熊想個辦法嗎？小熊的好朋友機靈猴也幫它想了個法子，我們一起聽聽是什麼法子？和我們想的一樣嗎？

二、邊看小神童軟體邊提問：

1、機靈猴和小熊來到了什麼地方？看到一座什麼橋？在古代人們用什麼來建造橋梁的？小熊喜歡嗎？為什麼？

2、機靈猴和小熊又來到了哪一座橋？趙州橋是用什麼來建造的？它的外形怎樣？趙州橋和竹橋有什麼區別？

3、它們來到了現代看見了什麼橋？鋼筋吊橋的用什麼來建造的？鋼筋吊橋在結構上有什麼特別之處？鋼筋吊橋起到什麼作用呢？你們現在見過哪些鋼筋吊橋？

4、看完了鋼筋吊橋，它們又看了什麼橋？現代立交橋建立在什麼地方？它是用什麼來建造的？它對交通起到什麼作用？你們在哪些地方看到現代立交橋？

5、除了機靈猴介紹我們認識的古代竹橋、趙州橋和現代的鋼筋吊橋、立交橋外，你們還見過哪些橋呢？

6、我們一起進入電腦看看一些用不同材料建造的、有不同用途的橋梁。

三、我們看了這么多橋梁，你們最喜歡哪一座橋？為什麼？

四、小熊現在想到了要建造一座橋，我想請小朋友做一名小小橋梁設計師幫助小熊設計一座橋，好嗎？

五、幼兒設計橋梁。

六、請個別幼兒向大家介紹他的設計作品，最後一起送給小熊。

㈣ 幼兒園大班科學教案《好朋友》

作為一位傑出的老師，時常需要用到教案，編寫教案有利於我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。那麼優秀的教案是什麼樣的呢？下面是我收集整理的幼兒園大班科學教案《好朋友》，僅供參考，大家一起來看看吧。

幼兒園大班科學教案《好朋友》1

【活動過程】

一、猜謎語引出課題

有位唱歌家，唱歌呱呱呱，跳高本領大，專吃害蟲保莊稼。

二、觀察青蛙的生長圖片

1．啟發幼兒根據箭頭圖式觀察青蛙的生長過程。

2．引導幼兒用連貫的語言描述青蛙的外形特徵和生長過程。

小結：青蛙是兩棲動物，它的背是綠色或土灰色的，有黑色的底蚊，肚皮是白色的，嘴巴又闊又大，舌頭又細又長，有兩只大大的眼睛和四條腿。春天，青蛙媽媽把卵產在水裡，再變成大腦袋長尾巴的小蝌蚪。小蝌蚪再變成青蛙。

三、討論青蛙與人的關系

1．為什麼說青蛙是我們的好朋友？

2．我們怎樣保護青蛙？（先由幼兒自由討論幾分鍾，再個別表述，最後老師總結。）

小結：青蛙是捕蟲能手，專吃蚊子、蠅子等害蟲，青蛙一年能吃掉5000多條蟲子，保護莊稼。青蛙對我們人類的益處很大，是我們的好朋友，也是保護環境的好幫手，我們不能捕殺青蛙，好好的保護它。

四、分組活動

1．語言區：自編有關青蛙的環保故事。

2．美術區：製作與青蛙有關的環保宣傳畫。

3．表演區：表演自編的環保故事情節。

【延伸活動】

將製作的環保方面的宣傳畫放在閱覽室展覽，供其他班級幼兒觀看。

【活動評析】

一、設計意圖

青蛙是人類的好朋友，幼兒在小、中班的故事、音樂中都了解過它的外形特徵，在此基礎上，大班幼兒應該能夠完整地描述青蛙的特徵及與人類的關系。因而，我把這一方面的目標作為本次活動的重點。活動中讓幼兒先觀察，系統了解青蛙的生長過程及和人類之間的關系，用連貫的語言把它表述出來，接著提供給幼兒充足的自由討論時間，不僅滿足了大班幼兒相互交流的需要，也使幼兒能分享到同伴的'個人經驗。再通過自製環保宣傳畫、故事表演等形式，主動參與保護青蛙，保護環境的活動中來。並給小、中班的幼兒起了一個很好的表率作用。

二、效果分析

第一，突出了幼兒是活動主體的教育思想，運用觀察法、發現法，通過動手、動腦、動口，使幼兒在活動中主動地掌握了青蛙的一般特徵，了解了青蛙與環境的關系，充分發揮了幼兒的主觀能動性。第二，活動設計好，形式多樣、新穎，有時代氣息。整個活動中，幼兒情緒飽滿，學習積極性高，成功地發揮了幼兒的想像力和創造力。第三，充分發揮環境的教育作用，整個活動室環境設計突出環境教育的主題，體現《規程》所強調的創設與教育相適應的良好環境的精神。

幼兒園大班科學教案《好朋友》2

活動目標：

1.了解一些動物之間相互依存的共生現象。

2.體驗找朋友的樂趣。

3.主動參與實驗探索。

4.讓幼兒學會初步的記錄方法。

活動准備：

1、動畫片《犀牛與犀牛鳥》；

2、《好朋友》ppt課件；

3、共生動物卡片若干；

4、《找朋友》音樂。

活動過程：

一、觀看動畫片《犀牛和犀牛鳥》：

1、播放動畫片《犀牛和犀牛鳥》，教師講述故事。

2、重點理解：犀牛和犀牛鳥是怎樣互相幫助成為好朋友的。

3、犀牛鳥幫助犀牛吃掉了身上的蟲子，犀牛就不癢癢了。犀牛身上的蟲子是犀牛鳥喜歡吃的食物，犀牛鳥就不會餓了。就這樣他們相互幫助成為了好朋友。

二、觀看課件，交流經驗：

1、觀察共生動物課件中的圖片，分小組交流：誰和誰是好朋友？他們是怎麼樣相互幫助的？

2、將各組發現的各種共生動物的現象匯集交流，看一看各組的發現分別是什麼，有沒有相同的發現，分享、歸納各種共生現象。

小結：兩種不同動物會用自己的本領來相互幫助共同生活，它們就像一對好朋友。

三、配對游戲：

幼兒人手一張動物卡片，聽音樂《找朋友》去找卡片上動物的好朋友；音樂停，找到相應的朋友握握手，相互間說一說，好朋友是怎麼樣相互幫助的。

幼兒園大班科學教案《好朋友》3

活動目標

1、認識蝌蚪和青蛙的外形特徵和生活習性,了解青蛙的生長過程。

2、知道青蛙是益蟲,要保護青蛙。

活動准備

1、ppt課件:蝌蚪變青蛙

2、課件:聲音-青蛙的叫聲

活動過程

一、播放聲音,引起幼兒的興趣。

教師:(教師用什麼的口吻)小朋友你們聽,是誰在叫?

奧!小朋友聽出來了,是青蛙在叫。

我們一起來學一學青蛙是怎麼叫的?

二、了解蝌蚪變青蛙的過程

1、出示圖片:蝌蚪

教師:你們看,圖片上是誰?(蝌蚪)

讓幼兒互相說一說,小蝌蚪長的什麼樣子。

2、集體學一學小蝌蚪是怎樣在水裡游來游去的。

3、提問:小朋友知道蝌蚪和青蛙有什麼關系嗎?

啟發幼兒根據已有經驗講述自己對蝌蚪和青蛙的認識。

4、ppt課件:蝌蚪變青蛙

觀看蝌蚪變青蛙是過程:

--卵

--孵化

--尾巴的根部開始膨脹,外鰓消失,長出後肢,末端分化出5趾

--長出了前肢,和後肢相似,但後肢較為強壯,尾巴還未脫落

--尾巴消失,和青蛙相似

--長成青蛙。

三、青蛙的生活習性

1.青蛙喜歡生活在什麼地方?

小時候只能生活在水中,長大後還可以到陸地上生活。

青蛙平時棲息在稻田、池塘、水溝或河流沿岸的草叢中,有時也潛伏在水裡。

2.青蛙怎樣呼吸

青蛙用肺來呼吸,但也可以通過濕潤的皮膚從空氣中吸取氧氣。

它皮膚里的各種色素細胞還會隨濕度溫度的高低擴散或收縮,從而發生膚色深淺變化。

3.青蛙喜歡吃什麼?

青蛙吃蒼蠅等害蟲, 青蛙吃昆蟲,(昆蟲吃草或莊稼),一般是夜晚捕食。

4.為什麼說青蛙是我們的好朋友?

因為青蛙幫農作物捉害蟲,可以不打農葯5.菜市場,有人捉了青蛙來賣錢,他們這樣對嗎?

我們小朋友應該怎樣做呢?

四、幼兒操作活動--池塘里的青蛙

啟發幼兒想一想,小蝌蚪是怎樣變成小青蛙的?啟發幼兒用畫箭頭的方式,表現小蝌蚪成長的過程。

㈤ 大班科學比較觀察教案

大班科學比較觀察教案如下：

活動目標：

1、在找找、看看、說說、做做中鼓勵幼兒自主觀察小螞蟻。

2、初步了解螞蟻的特徵、生活的地方及喜歡吃的東西。

活動准備：

提前請幼兒准備螞蟻喜歡吃的食物（糖果、餅乾等），放大鏡

活動過程：

一、談話引出活動。

1、你為小螞蟻准備了什麼吃的.？

2、小螞蟻住在在哪裡呢？我們一起去找找，給它們帶去好吃的。

二、找螞蟻。

1、帶領幼兒到小區公園，請幼兒找一找小螞蟻

2、你在哪裡看到了螞蟻？它是什麼樣子的？

三、喂螞蟻。

1、請幼兒把准備的食物給螞蟻吃，看看螞蟻最喜歡吃什麼？

2、引導幼兒與螞蟻說說話。

如：小螞蟻快來嘗一嘗；好吃嗎？等

小螞蟻好像說了什麼？（真好吃，謝謝）

3、你還看到了什麼？有什麼新的發現？

4、請幼兒走走看看螞蟻最喜歡吃什麼？

四、與螞蟻說「再見」，帶幼兒回園，教師進行小結。

㈥ 兒童科學文藝電影有哪些

微觀小世界和北極故事。
微觀小世界：這是一個微縮版的蟲蟲世界。每個故事的主角都是小昆蟲，以紀錄片的風格描述蟲蟲們的生態環境，同時又演繹出了生動幽默的故事。北極故事：在寒冷的北極，冰雪世界中的生命奇跡，猝不及防的環境變化，讓整個海象族群面臨巨大的威脅，這是教育孩子環保極好的紀錄片。

㈦ 幼兒園大班科學《冬天裡的動物 小動物怎樣過冬》 PPT課件

活動目標： 1、幫助幼兒了解一些小動物的過冬方式，提高幼兒的語言表達能力。 2、培養幼兒對小動物的感情，並懂得關心愛護小動物。 3、教育幼兒不怕寒冷，堅持鍛煉身體。 活動准備： 1、動物過冬課件。 2、磁帶：《動物怎樣過冬》、《健康歌》。 活動過程： 一、開始部分 音樂：《小動物怎樣過冬》做動作 1、導入；「小朋友，現在是什麼季節？你感覺怎麼樣？」（冬天，天氣很冷）。 2、小朋友，冬天來到了，你知道人們是怎樣過冬的嗎？（引導幼兒討論穿上棉衣、棉褲、棉鞋、戴上棉帽等過冬），寒冷的冬天到了，你看我們已經穿上了厚厚的棉襖、棉鞋、棉褲、你、戴了帽子、手套和圍巾，（除了穿棉襖、戴帽子、手套你知道還可以怎麼取暖呢？開空調、取暖氣、爐子、多鍛煉身體等） 3、小朋友，你們想過沒有，小動物不會穿衣服，那它們是怎樣過冬的呢？ 引導幼兒大膽發言…… 二、請小朋友欣賞故事 小朋友請欣賞故事，看著這里的小動物怎麼過冬，小朋友仔細聽，聽完老師有問題提問。 觀看課件《小動物怎樣過冬》 1）故事裡都是有哪些小動物？——青蛙、蜜蜂、燕子 2）它們在一起商量什麼事情？——商量怎樣過冬的事情 3）請小朋友們說一說故事中的幾種小動物是怎樣度過寒冷的冬天的。燕子怎樣過冬？蜜蜂怎樣過冬？青蛙怎樣過冬？——燕子飛到南方去、青蛙吃的飽飽的叫冬眠、蜜蜂儲存食物 三、說出還有哪些動物和它們的過冬方式不一樣。教師可根據需要設計如下問題， 如：冬眠的動物還有哪一些？加厚皮毛的動物還有哪些？遷徒的動物還有哪些？儲存糧食的動物有哪些？讓卵過冬的動物有哪些？ 四、再次讓幼兒觀看課件 動物過冬的方式：冬眠：蛇、青蛙、烏龜；遷移的動物：大雁、燕子；加厚皮毛：兔子、鹿狐狸、麻雀、烏鴉；儲存食物：松鼠、蜜蜂、螞蟻；讓卵過冬：螳螂、蝗蟲 師：今天，我們班來了很多動物小客人，我們一起來看一下他們都是誰好嗎？ 這些小動物要來考一考小朋友，看一下你們知道他們是怎樣過冬的？（播放課件） 總結動物過冬的幾種方式 教師小結：動物都有自己的過冬方式有冬眠、貯存食物、遷徙、加厚身上的皮毛、讓卵過冬它們用這些方法過冬是為了適應冬天寒冷的環境，保護自己。 五、了解多種動物的過冬方式，萌發關愛動物的美好情感。 小朋友們我們了解了這么多小動物的過冬方式，我們來評選一下「動物過冬方式之最」好么？ 六、請幼兒評選「動物過冬方式之最」。 （1）最懶的過冬方式——冬眠：蛇、青蛙、烏龜等。 （2）最勇敢的過冬方式——遷移大雁、燕子等。 （3）最聰明的過冬方式——加厚皮毛或羽毛：兔子、鹿、狐狸、麻雀、烏鴉等。 (4）最勤勞的過冬方式——儲存食物：松鼠、蜜蜂、螞蟻等。 （5）最有愛心的過冬方式——讓卵過冬：螳螂、蝗蟲等。 （6）最該挨打的過冬方式——躲在安全的地方過冬：蚊子和蒼蠅等。 活動延伸 引導幼兒愛護保護動物，保護自己的身體，冬天到了，怎樣才能讓我們的身體在冬天裡更好更健康呢？——多鍛煉身體，帶幼兒做律動——《健康歌》

㈧ 幼兒園大班科學活動

幼兒園大班科學活動：毛毛蟲操場

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製作方法：

1.將一個紙板盒的底端剪掉，各側面剩下大約5厘米高即可。如果你找不到一個平面的盒子，可以將一個盒子比較長的那面剪下來，然後再用側面剪四條邊，粘貼在一起即可。

2.將操場內側、外側塗上顏色，等其晾乾。

3.找四根同樣長度的木棍和一根比其他的稍微長一點的木棍。將四根短木棍搭成兩個V字型，將長木棍粘貼在它們下方。

4.剪兩根同樣長度的木棍來做梯子。用膠水將小枝條或者用過的火柴棍放在兩根棍子之間做橫檔。請大人幫助你將火柴點燃。

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5.鋪上一張報紙，然後將攀緣架和梯子塗上顏色。等其晾乾。

6.將一個衛生卷紙筒剪成幾段，塗上顏色以後，晾乾。

7.用膠水將攀緣架、梯子和鐵環粘貼在操場底面上。

8.用一個小枝條和兩截線繩做一個鞦韆。將另外一截線繩綁在支架和盒子一角。另外我們還要放置一些小樹枝和新鮮的樹葉，這樣操場就准備就緒，可以投入使用了。千萬不要忘了玩完了以後，將毛毛蟲放回原處。

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大班科學活動――盤扣

設計意圖:

給孩子們上了一節「中國真了不起」的課，孩子們異常興奮。休息時，孩子們總在說：「我們中國真了不起，我們中國真偉大。」為了鞏固幼兒的這種民族自豪感，結合了本班「豐富多彩的民族文化」的主題，同時也結合了我們大班子課題《在科學探究活動中激發幼兒探索意識》,我選擇了盤扣這個小中見大的點，旨在通過這次活動鞏固幼兒民族自豪感，激發他們對民族文化的崇尚之情,同時,也為了達到課題研究的目的,激發幼兒的探索意識,我設計了此次科學活動.

活動目標：

1、通過探索盤扣，重點認識一字扣、蝴蝶扣、琵琶扣、雙鳳扣等幾種常見的盤扣。

2、欣賞盤扣的藝術造型，知道盤扣是我們民族服裝專用的一種鈕扣，激發幼兒對民族文化的崇尚之情。

3、能愉快地參加探索簡易盤扣的製作活動，激發幼兒的探索意識,培養幼兒初步的探索能力。

活動准備：

1、鑲有盤扣的各色服裝。

2、彩色的、造型各異的盤扣圖片及實物若干，布置一個盤扣大世界。

3、可供幼兒探索的綵帶、布條等等。

活動過程：（*為教師指導用語）

一、播放民族音樂，讓幼兒欣賞模特隊的表演，激發幼兒探索的興趣

.* 今天，我們小小模特隊的小朋友給我們帶來了一場精彩的演出，我們一起來看看她們給我們帶來了什麼好看的節目，好嗎？

（欣賞時裝表演）

.* 模特隊的小朋友表演得真精彩！看完後，我想問問小朋友，你發現了什麼？

幼a：我發現她們的衣服很漂亮。

幼b：我發現她們表演的很好。

幼c：我發現她們衣服的鈕扣跟我們的不一樣。

……

*小朋友觀察得真仔細！今天，模特隊的小朋友穿的衣服就是各種各樣的民族服裝，她們身上的鈕扣是用綵帶或者布條盤成的，它有一個好聽的名字叫做盤扣。

[[]評：設計這一環節，是讓幼兒初步接觸盤扣，為後面的探索活動打下基礎。初次接觸這種新鮮的鈕扣，而且又是身邊的小朋友通過表演帶給她們的，幼兒很感興趣。]

二、探索活動一：通過愉快探索，認識幾種常見的盤扣

1、參觀「盤扣大世界」，探索盤扣的材料、形狀。

* 我們今天認識了盤扣，下面老師要帶我們到一個很美的地方。你們聽：

（畫外音：小朋友們，歡迎你們來到「盤扣大世界」，這里有許多漂亮的盤扣和圖片，小朋友們盡情欣賞吧。）

* 哇，多美呀，我們一起去看看吧。（幼兒分散探索，教師見機指導。）

* 小朋友可以看一看盤扣到底是什麼做的，摸一摸它們，把你的發現告訴你的好朋友。

（幼兒繼續探索，並能互相交流。）

（畫外音：「盤扣大世界」參觀時間到此結束，小朋友們可以選擇自己喜歡的.盤扣帶回家。）

[[]評：通過看看、摸摸、講講，增強了幼兒的探索意識、交流意識，更進一步激發了幼兒的活動興趣。]

2、交流「盤扣大世界」所見，建構盤扣的基本知識。

* 剛才我們在盤扣大世界看到了那麼多的盤扣，真的好美呀！我們小朋友也選擇了自己喜歡的盤扣，告訴老師你喜歡什麼盤扣？為什麼？

幼a：我喜歡這種像孔雀的盤扣，因為我喜歡孔雀。

幼b：我喜歡這種盤扣，它是用花布做的。

幼c：我喜歡這種像蝴蝶的盤扣，因為蝴蝶很美麗。

幼d：我喜歡這種像琵琶的盤扣，我家就有一個琵琶。

幼f：我喜歡的盤扣是綠色的，像一棵白菜。

……

* 我們小朋友有這么多喜歡的盤扣，它們都是用布或者用綵帶做的，也有各種各樣的顏色，真漂亮。但她們還沒有名字呢，我們來給她們起一個好聽的名字吧。

* 老師喜歡這種像蝴蝶的盤扣，我給他起個名字叫蝴蝶扣。

幼a：我的這種就叫孔雀扣。（*也可以叫鳳凰扣，因為兩邊都像，還可以叫雙鳳扣）

幼b：我給它起個名字叫琵琶扣。

幼c：我的這個盤扣像我們寫的「一」字，我叫它一扣。（*一字扣更好聽是不是？）

……

[[]評：讓幼兒交流她們喜歡的盤扣，更能激發他們的興趣，在交流中，他們逐步建構了盤扣的基本知識，通過交流，孩子們的探索意識也得到了空前高漲。]

* 你們知道嗎？盤扣是我們民族服裝專用的一種鈕扣，也只有我們中國才有呢。配上了盤扣，我們的民族服裝就更漂亮了。

[[]評：通過點評，激發幼兒的民族自豪感]

三、探索活動二：創作簡易的盤扣

1、出示少了鈕扣的紙服裝，引起幼兒繼續探索的興趣。

* 剛才，服裝廠的叔叔給我們送來了一批小朋友的民族服裝，但是你們看，這上面少了什麼？（鈕扣）

* 那我們小朋友想個辦法吧？

幼：我們來給衣服做盤扣吧。

* 老師已經給我們小朋友准備了很多材料，我們一起來製作吧。

* 好，開動吧！

[[]評：幼兒在簡單的探索盤扣之後，我設計了這一個更進一步的探索環節。幼兒天性喜歡動手，再加上今天接觸的又是一樣新穎的東西，探索的願望就更加強烈。在拿到材料之後，幼兒的積極性很高。最終他們都探索出了很美麗的盤扣。盡管手法還嫌稚嫩，但他們能做到這樣已經足夠了。]

2、交流探索製作結果

l 我們小朋友都做出了漂亮的盤扣，去告訴你的好朋友，你做的盤扣叫什麼。

l [[]評：交流的環節能使幼兒心情愉快，還能促使幼兒更進一步去探索。]

活動延伸：

1、引導幼兒認識各種民族服裝。

2、在區角中提供材料讓幼兒繼續探索盤扣的製作。

活動總評：

選擇盤扣來設計活動，是因為它既有濃郁的民族氣息，又因為色彩艷麗、造型別致而具有欣賞價值，更重要的是盤扣是我們民族特有的。該活動從孩子們自身出發，首先能使他們感興趣，能引起他們強烈的表達探索慾望，活動中，教師是組織者和引導者，孩子們是真正的主人，他們盡情探索，他們暢所欲言，既體驗了活動的樂趣，同時還建構了基本的科學知識，增強了幼兒的探索意識，培養了幼兒初步的探索能力、創造能力。

通過開展這次活動，我認識到，要讓幼兒真正獲得活動的樂趣，首先要選擇讓幼兒感興趣的活動，還要設計幼兒感興趣的活動環節，幼兒才能真正溶入活動；其次，教師設計活動時要考慮讓幼兒多多實踐也就是探索才能更好地組織活動。比如在活動中，我開始提供給幼兒操作的材料是穿著鉛絲的空心絲帶，但在活動中孩子們都反映鉛絲太硬，不易製作，而且空心絲帶製作起來過於粗糙，不精細。後來我用細毛線包著銅絲讓幼兒製作，取得了意想不到的效果。這些都是實踐中獲得的經驗。由此，我認識到，用心去思考，積極積累各方面的經驗對於我們開展活動是很有幫助的。最後我覺得設計活動讓幼兒成為活動的主體，活動會取得事半功倍的效果。《盤扣》就遵循這「幼兒是活動的真正主人」這樣的原則，讓幼兒盡情探索、自主講述、自由製作。如果活動中都能做到這些，我相信活動會取得更上一層樓的效果。在以後的教育活動中，我們都應遵循這一原則，力爭使我們的活動、使我們的孩子得到更大的進步。

大班科學活動――家用電器真方便

一、活動名稱：《家用電器真方便》

二、活動目標：

1、對幼兒進行使用家用電器方面的安全教育。

2、發展幼兒的探索能力和口語表達能力。

3、引導幼兒了解幾中常用的家用電器，知道其名稱和基本功能。

三、活動准備：

1：用紙箱做成的冰箱、洗衣機等，各種衣服、食物小玩具若干。

2．搜集各種家用電器的圖片。

3．請家長有意識地引導幼兒觀察冰箱和洗衣機。

四、活動過程：

（一）開始部分；

請幼兒說說自己家裡有什麼電器，導入課題。

（二）基本部分：

1、談活活動。請幼兒說出冰箱（洗衣機）的用處，沒有冰箱（洗衣機）會怎樣，鼓勵幼兒說的越多越好。

2、游戲《放放說說》。幼兒每人一件衣服或食物小玩具，分別放在「洗衣機」或「冰箱：里同時說出：我拿的什麼，放進洗衣機（冰箱）里。

3、幼兒展示搜集的各種電器圖片，分別介紹電器的名稱、用途。再將相同的家用電器圖片放在一起，鞏固練習。

4、介紹一種電器的發展，讓幼兒感知科學的發展給幼兒帶來得方便，同時進行教育。

〈三〉結束部分：表揚上課認真聽講的幼兒，鼓勵差的以後要向好的學習。

五、活動延伸：讓幼兒回家看一看家裡還有什麼電器，並說一說它的用處。

大班科學活動――喂小動物

一、活動名稱：喂小動物

二、活動目標：

1、發展幼兒動作的協調性和反應的靈敏性。

2、引導幼兒練習聽信號向指定方向跑。

3、幫助幼兒了解幾種常見動物愛吃的食物。

三、活動准備：

1、活動前幫助幼兒了解四種動物的生活習性。

2、在場地四周分別放置熊貓、小兔、貓和狗的頭像；竹子、羅卜、小魚和骨頭的圖片若干。

四、活動過程：

（一）開始部分；

告訴幼兒游戲的名稱。

講解游戲規則和注意事項。

帶幼兒做准備活動。

（二）基本部分：

幼兒扮飼養員，手拿畫有動物愛吃食物的圖片站在起點後。游戲開始，教師說：「現在小動物們餓了，想吃自己最愛吃的食物，看哪個飼養員喂得有對有快。」說完讓幼兒喂小動物。

分組進行比賽。

讓其中一組做的好的幼兒做給大家看。

（三）結束部分：對喂得對有快的幼兒，教師進行表揚。收放教具下課。

五、活動延伸：課後教師和幼兒繼續練習。

大班科學活動――一樣的我們（程玲玲）

活動目標:

1、通過觀察記錄，發現生活中相同或相似的物品。

2、感受復制與人們生活的密切關系。

活動准備:

1、每人收集同種三件以上的相同物品。

2、每人一張記錄表。

3、植物葉子。

一個相同形狀的雪花片和一個不同形狀的雪花片。

活動過程:

一、他們一個樣兒。

1、請幼兒把積木玩具放在桌子上，互相觀察比較這些積木是否一個樣兒，說說它們是怎麼做的一個樣的。

2、請幼兒說說這些積木各有什麼特點？

3、你在那裡看到過一模一樣的東西。（礦泉水、報紙、書、巧克力等）分別是什麼工廠生產的？

4、為什麼人們要把東西做的一模一樣。

二、尋找復製品。

1、把東西做的一模一樣的過程，叫做復制。你們能找出活動室里哪些東西是復製品嗎？

2、引導幼兒尋找活動室內一模一樣的東西。

3、請幼兒互相交流自己的發現。

4、我們一個小小的活動室就有這么多相同的東西，真沒想到!如果我們走出幼兒園，肯定會有更多的發現!以後，你們一有發現，就及時告訴大家，好嗎？

三、產生繼續探究的興趣。

1、出示植物葉子，引導幼兒發現各種植物的葉子是不同的。

2、引導幼兒產生探究自然界中的復制現象。

大班科學活動――力（程玲玲）

一、推和拉。

1、一隻大紙箱老師以十分費力的肢體動作和神情去端、拉、搬事先放好的大紙箱。

2、這是一隻很重的箱子，怎樣才能把它移到門口去呢？

3、幼兒思考後自由表達自己的意見，並用自己的方法來獨自移動它。

4、這只大紙箱很重搬不動，也抬不起來，只能推或拉才能把它移到門口。

二、又推又拉。

1、還有沒有其他的辦法呢？

2、引導幼兒討論各種辦法，如很多人一起推它、拉它，又推又拉。

3、那麼重的箱子我們可以推它、拉它，也可以又推又拉。有這么多的辦法，我們一起來試一試吧。

4、幼兒在老師的組織下自己組合來讓大紙箱移動。

三、拉什麼，推什麼。

1、平時你們都拉過什麼？推過什麼？

2、引導幼兒討論一些推、拉現象，並讓幼兒自己總結只有推和拉才有物體的移動。

㈨ 大班科學活動奇妙的世界

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通過幼兒的觀察和實驗等方法，培養幼兒的動手操作能力和對事物的探究能力。激發幼兒的好奇心和求知慾。

1、通過幼兒的觀察和實驗等方法，培養幼兒的動手操作能力和對事物的探究能力。激發幼兒的好奇心和求知慾。

2、鼓勵幼兒運用恰當的方法表達、交流探索的過程和結果。

㈩ 適合小學生看的科普電影

適合小學生看的科普電影有《木偶奇遇記》、《雪人》、《丁丁歷險記》等。

《丁丁歷險記》講述的是一天丁丁買了一隻古老的船模送給船長作為禮物，於是又一次驚險的歷險開始了。從一本古老的日記本上丁丁知道了這艘古老船模的歷史。

獨角獸號隱藏著一個海盜和財寶的故事。在他的朋友杜邦偵探的幫助下，丁丁、白雪和船長開始去揭開獨角獸號的秘密。盡管困難重重，丁丁還是成功了，並出發去尋找紅色拉克姆的財寶。

《丁丁歷險記：獨角獸的秘密》是《海盜失寶》的姐妹篇前篇。講述的是一個充滿好奇心的年輕記者丁丁和他忠心無比的狗狗白雪，在集市中無意看到獨角獸號的模型。丁丁在古老的日記本中了解了這艘船的來歷與意義，發現了這艘船藏有著一個驚爆的秘密。

於是丁丁受到這個流傳幾世紀的秘密吸引，踏上尋找獨角獸號的路途。在尋找獨角獸號的中途引起殘暴惡棍薩卡林的注意並被薩哈林綁架，因為薩卡林相信丁丁偷了跟紅色拉克姆有關的無價寶藏。丁丁在薩卡林的船上無意遇見阿道克船長，他們兩個決定去尋找船後的「紅色克拉姆寶藏」。