音樂的翅膀電影觀後感400字

㈠ 求<<乘著音樂的翅膀>>作文

範文

1.暗 香

「當花瓣離開花朵，暗香殘留；香消在風起雨後，無人來嗅……」�

我喜歡沙寶亮的暗香，也許三寶的作品中總帶有憂郁的感動和唯美的色彩，融於生活，融於人生。�

輕易不說人生，因為涉世太淺、太少。被人說爛了的「人生之書」太厚，它不允許有人超過前幾頁去翻後面的，只會說一句「想知道?一頁一頁翻吧」。�

也許同齡人談同齡人才會更合適。莫名地想起韓寒，與其說他是一個少年奇才作家，不如說是「痞子作家」更令我信服。他可以在書中大侃中國教育，並且自命不凡地惟其才對，侃完後就扔下筆，精力轉到職業賽車，並且留了一頭酷的長發，美其名曰：自由主義者。�

而那個同樣在新概念作文中突出出來的幻城——郭敬明，則完全沒有了痞味，活脫一個當代好學生形象，成績出類拔萃，又寫得一手好文章，前途一片光明。左手倒影，右手年華，那個穿著黑色風衣的人，總是給我深深的震撼，如果手中有一片花瓣，我一定將花瓣放在左右年華中，就算花瓣終會落下，但我的夢想還在，殘留的暗香依舊。�

青春有幾年?當讀到「百年多病獨登台」時，顯得自己也蒼老了許多，驚恐之中，不由得感慨萬千。青春不解風情，多想再讓它延長幾年甚至幾十年……�

曾經的、現在的、將來的，思想者在呼吸中感動。那條世界上最長的線——人生線，線上放著一本書——人生之書，書上有個人名叫「我」。「我」翻到了青春的一頁，裡面有幾種花名叫夢想、誘惑。「我」採下「夢想」，將「夢想」的一片花瓣輕輕地放在這頁上，隨風嗅去，一股淡淡的香……�

我想，無論怎樣，我的心依舊燦爛，我的生命也像那花瓣一樣，留給世界淡淡的暗香，留給似水年華。

2.歌 中 情

One day in spring (春野)

這是班得瑞的名曲，最初接觸它，是通過老師您，您每次的朗讀配樂，說實話剛剛聽確實有點煩。現在，我已深深愛上這首歌，這張專輯。你聽！它正在播放呢！那幾聲清脆的鳥鳴聲，那樣動聽，彷彿我就站在那春天的氣息中，接著，它的聲音是那樣的悠揚，婉轉。你聽，那每個音符在跳動著，那麼細膩。而那旋律正是那麼地恰到好處，低高音相互交錯，是那樣柔和，如那清清小河流水，幾只鳥兒在樹頭清唱……無比美妙！

這首歌的英文名字字對字翻譯應該是春天的一個早晨，被人們翻譯為春野，這就是一個多麼富有詩意的名字。

Morningair（早晨的空氣）

這又是班得瑞的一大名作，與春野一樣好聽！不信，你聽！那纏綿的旋律，舒緩而不乏美感，彷彿我是剛起來，走進一片大森林，呼吸著這早晨的空氣，采一朵美麗的野花，得意地向鳥兒招手，別提多愜意！真實美情美境！

咦？我的「春野」呢？我的仙境呢？哦！該翻帶了！

3.我和音樂



不要以為我是音樂家，也不要以為我是未來的歌星，更不要以為我是音樂痴呆；我只是一個剛剛和音樂做了一年半的朋友——喜歡聽音樂！

說起音樂，我根本就不懂音樂；沒有樂感，連樂譜都不認識；我喜歡聽音樂的理由很簡單；音樂節奏柔和，主要還是喜歡音樂里的唱詞；詞，簡單、明了、有豐富的內涵、表達的意思很精粹，詞句之間有一種微美的柔情；心裡默默的用漫漫的語速朗誦，加上思想跟隨詞的每一個字元，再慢慢地閉上眼睛；這個時候你會覺得世界是你的，很大！你會感覺你此刻進入了一個歌詞所描述的境界，很美！

小時候，音樂是什麼東西呀？不知道！上學了，老師上音樂課也從來沒有認真過一次；那時候，學校里有且僅有一架很舊的腳踩式的風琴；從學前班到六年級一共大概是16個班級，上音樂課都要用它；有時候，兩個、三個班級會同時競爭；當然高年級的是老大呀！想起那時候的音樂課，可能是我們最喜歡上的課了；那時，不管什麼課，上課鈴聲一響；整個校園里只能聽到各個班級嘰嘰喳喳，有齊聲的、有亂音的、有大聲唱的、有小聲哼哼的歌聲；這是學校的要求，這樣的教學模式，至今還一直在延續！難道，這樣的教育模式，就能培育出什麼音樂家嗎？什麼歌星嗎？我感覺只是為了讓學生換換腦子、活躍一下課堂的氣氛吧！不管唱的有多難聽，至少，也是一種音樂，它也多少發揮了它的功能！音樂課，老師就教我簡譜上的7個數字8個音符；其他的什麼也不會！後面就只教歌詞，老師坐在風琴前面，腳有節奏的踩著風琴，手指也帶著節奏的拍子反復彈著那7個數字的組合，嘴上也跟著風琴蒼老的音質和有節奏的拍子唱著歌詞，老師教一句，我們唱一句；這就是我兒時的音樂課；兒時的音樂，我沒有特別的留戀！

後來，五年級就到了另一個城市，那裡的城市不是很好；但是在學校里什麼樂器都有，還有一個學生樂團；可是一到上音樂課，我就擔心害怕；這里的老師一般不教歌詞，只教樂譜和音樂知識；教的樂譜而且還是我一個也看不懂的五線譜，音樂課還有作業呢！我最怕的就是考試了；要唱歌呀！因為我更本就不會識譜；不過還是混過去了！不只是混過了五六年級；就連中學的音樂課也一樣混呀！是怕的混呀！回想起來，真是太虛偽了！總算是混過頭了，我也漸漸地恐懼音樂課，對音樂更本就沒有絲毫的興趣！一個混字，就足夠表示我中學時代的音樂了！其實，我不想用這么一個字來表示呀；很無奈！都是小學時的遺傳！難以改變！我慢慢痛失音樂了！

考學，到了天津和北京後，從此告別了受怕、擔心、矇混的音樂課！慢慢消失了對音樂的恐懼感；之後，由於音樂的魅力，在自己身邊的世界時時刻刻都可以見到音樂的魅力；為了追隨時尚，我也漸漸開始通過各種渠道去學習和了解音樂文化和娛樂文化；不管你走到哪裡，你的耳河旁都聽到音樂的流淌聲音，很豐富、很動聽、很時尚；或許，可以這樣說，現在也可以把這個世界叫做「音樂世界」；並不虛偽！你的身邊你留意了嗎？你的生活你在意了嗎？可是音樂一直都在留意你的身邊！也一直都在留意你的生活！你出門，不管是上班、上學、逛街、遊玩還是乘車或是自己駕駛；你不妨多留意一下你的耳朵！你會覺得耳邊總有一種很流行的、很動感的、很熟悉的、很時尚的聲音；它就在你的身邊！很近、很親密！你的生活也是一樣，現在家庭里都有電視機、家庭影院、DVD、電腦、CD機、VCD、錄音機、單放機（隨身聽）等等，你都會讓它們為你的生活增添一種「噪音」！在你開心時，它為你更開心；在你喜慶時，它為你更加喜的氣氛；在你傷心時，它為你傾聽。音樂告訴你：「生活本來就是有聲音的世界！」

音樂，我喜歡聽，我喜歡唱詞：很精粹！音樂，我喜歡聽，我喜歡溫柔的節拍：很柔情！音樂，我喜歡聽，我喜歡和諧的旋律：很浪漫！我現在幾乎分秒都沉醉於音樂，我傷感了，我向它投訴！我孤寂了，我有它牽伴！我時尚了，我擁有它！我快樂了，我和它一起分享！

我和音樂戀愛了！打開電腦，第一件事情就是鎖定最愛的音樂；然後讓它陪我工作、學習、寫作和消閑！要出門，第一件事情還是帶上我那最新時尚的MP3，然後讓它與我一起上路！天天和音樂生活，一種幸福、一種時尚、一種享受！或許，這就是「一個環境，造就一個人」！我越來越離不開音樂了！因為，音樂給我帶來了一個夢幻世界！一個另類空間！一個自由國度！

身邊有音樂的留意！我是快樂的、時尚的、自由的！生活有音樂的在意，我是幸福的、知足的、浪漫的！

㈡ 《乘著歌聲的翅膀》讀後感

心臟究竟有沒有記憶？心臟移植會不會植入另一人的情感與思想？科學家的回答當然是否定的，但小說自有它虛構的理由。中篇小說《乘著歌聲的翅膀》講述了一個十七歲的心臟病患者在做了成功的心臟移植手術後，產生了種種另一個人的思想與行為，發生了種種令教授們意想不到的事。
也許是我太敏感，又或許是我膽兒小，看完小說的時候，我竟感到我的心在怦怦地跳，腦海里只有一個詞兒在打轉，那就是「驚心動魄」。說它驚心動魄，是因為它讓我感到了一種生命的敬畏。造物主多麼神秘，它賦予我們生命的同時，還給了我們獨一無二的思想與情感；記憶多麼神奇，它藏在大腦的溝溝回回里，無法破譯。而作者更是用了一種半夢半醒之間的敘述，穿梭於白天與黑夜，遊走於清晰與朦朧，給文字籠上了一層奇異的面紗。
心臟移植前的金河多麼純朴善良，手術後卻變成了另一個人的乖戾扭曲。表面讀起來似乎是作者在表述心臟也有記憶這樣一種醫學可能性，可細細品味，又覺得其實是作者在和我們探討人心的奧秘。因為愛，金河雖然心臟極度衰竭，但心靈依然陽光；因為愛的缺失，薛淦雖然心臟十分健康，但心裡充滿邪惡。作者將這兩顆赤裸裸的心呈現在我們面前，向我們揭示了人心的多重性，也正是因為如此，愛與理解成為家庭、學校、社會永遠的話題。
在小說的最後，作者讓金河帶著那顆傷痕累累的心回他遙遠的老家去了。我們相信，那裡純純的山水能洗凈那顆心的污垢，那裡濃濃的母愛能給那顆冰凍的心帶來春天。讓我們一起祈禱，心兒會乘著歌聲的翅膀踏上雲彩。
謝謝採納哦。。。

㈢ 以 乘著音樂的翅膀為話題的作文

音樂是什麼？是鳥雨花香；是家禽野獸；是繁星點點，是燈火閃爍；是吹拉彈唱，是甜言蜜語……它是世界上最奇妙的東西，無形無聲無色，卻又入耳牽心，移神動性，言盡而意無窮。音樂是位魔術師，猶如一股晶瑩剔透而又清香可口的甘泉，沁人心脾；它更像七彩虹橋，祛除人與人間的隔閡，讓愛充滿人間。

是啊，我們走進音樂的殿堂，乘著音樂的翅膀，遨遊於音樂的世界，似乎覺得它是超脫塵世的交響樂，又是母親的搖籃之音。它能把我們的喜怒哀樂一起裝了進去，卻又能以不同的音符「發泄」出來……

請以「乘著音樂的翅膀」為話題，結合自己的切身感受，寫一篇不少於600字的作文，體裁不限。

㈣ 急求電影 隱形的翅膀 觀後感400字左右

——《隱形的翅膀》觀後感
在一條毛蟲蛻變成為一隻蝴蝶展翅高飛前，要經歷一段十分漫長而艱難的歲月。蛹中密不透風，陽光只在外頭等待；蛹中孤單寂寞，沒有被人能陪伴或是幫助你。然而，蛹正悄聲無息地醞釀著美麗。
瞧，那個失去雙臂的小女孩用腳丫子夾著筆寫字，她額上晶瑩的汗珠見證著這一場蛻變；瞧，她在泳池中撲騰不止的執著身影，那閃爍的浪花見證著這一場蛻變。
再環顧古今中外，又有誰生來就是一隻花蝴蝶呢？宋代大政治家范仲淹年輕時就立志報國，但因家境貧寒，上不起學，只好到一家僧舍中讀書。冬天的晚上，他用粗米煮一盆稀飯，第二天粥凍了之後，用刀切成幾塊早晚食用；沒有菜，就用鹽水泡野菜，切上幾十段佐餐。又如，希臘有一個叫德摩斯梯尼的演講家，因小時口吃，登台演講時，聲音混濁，發音不準，常被雄辯的對手壓倒。但他並不氣餒，堅持每天口含石子，面對大海朗誦，五十年如一日。他們都在一個名叫「苦難」的蛹中，等待著蛻變。
我想這蛹一定是金色的，因為它承載著我們金色的夢想，仰望著前方，那金色的陽光。
再回頭看，這堅韌頑強的小女孩兒，她胸前那閃閃發光的獎牌同陽光一個顏色；那曾經經歷生活考驗的人，心中的壯志同天空一樣廣闊；還有她，上帝在她成才路上設置的一塊絆腳石，竟被她磨礪成了無獨有偶的璀璨寶石，大放光彩，永盛不衰。
噢，我驚奇地發現，成長是一個過程，有奮斗的艱辛，有失敗的痛苦，才有成功的喜悅。陽光總在風雨後，蛻變才能真成長。
蛻變，生活之中破繭成蝶；蛻變，成長路上執著堅強。如果你現在仍是一個灰色的蛹，請不要低頭，請不要氣餒，因為終有一天，你會蛻變：曾經的苦難會化作那五彩的翅膀，托你上天翱翔；心中那勇往直前的信念是永遠的隱形的翅膀，指引你未來征途上追尋夢想的方向！

成長條件三步曲
——觀《隱形的翅膀》觀後感
想要長大就要學會堅強，想要長大就要學會奮斗，想要長大就要學會付出……顧名思義，這一切的一切都是成長的過程，成長的過程就像一道菜，不僅菜本身要味道鮮美，而且烹調的過程也要恰倒好處，這就是一道成功的菜，也就是一次完美的成長過程。
《隱形的翅膀》講的是一個風箏家庭的孩子（志華）在一次放風箏中而觸電失去雙臂後自強不息的故事，主人公從那次事故後他的命運發生了很大的轉折，使她絕望，通過母親的愛、父親對她的嚴格要求和自身自強不息的努力，她克服了生活中的種種困難，學會了用腳代替手的技能，重燃了生活的勇氣。後來母親精神失常而死亡使她又陷進了絕望的深淵，她強忍悲痛，學會了游泳，最後憑借自己的實力取得了成功。
我感動於母愛、父愛和自強不息的精神，這是成功的條件。
我流淚於志華失去雙臂用腳去練習手要做的事情，雙腳磨出了血泡，媽媽把女兒血肉模糊的雙腳輕輕托起，放在自己的臉上擦拭，那感覺比蕾絲還柔軟，比春雨還舒適。母親心裡的天使——就是孩子，當媽媽精神失常時，用白紙做成手貼在風箏上，渴望女兒再長出手、長出手，母親的愛是那麼的純潔，就象一首詩所描寫的「李白的雪，染白一條小路，沿著小路，我走回去，走到母親床前，才知道，我是她的故鄉」，是呀，我們就是母親的故鄉，我們在母親的愛護下快樂成長。
我流淚於當志華失去雙臂一直嚴格要求的父親，如果沒有父親嚴厲愛，就不可能用腳學會吃飯、寫字，更不可能穿針引線，有了父親的嚴厲，才有了志華的獨立，才學會了生存，其實一個人的成長不僅得到母親的愛護，而且還要有父親的嚴格要求。我們不要總是一味的感覺父親十分嚴格，你可以換個角度想一想，如果父親不嚴格，我們怎能長成參天大樹呢？只要把嚴格看成一種表達愛的方式，那你自然就會理解父親的良苦用心了。
我流淚於志華的堅持不懈的奮斗，當她失去雙臂時，她沒有被擊倒，而是向生命挑戰；此次事故激發了她的潛能，激發了她不服輸的心，她被選入游泳隊，還考了大學。在成長中不僅要有父母給我們的愛，我們更要自己去拼搏上進，自己有決心，有信心，有行動，三管齊下的作用下，難道勝利還不屬於你么？
她走出了殘疾的陰影，通過自己的努力，她使殘疾變成了正常，我們試想這條路是何等的艱辛，這是一條連常人都難以走完的路，這種精神是值得我們每一個人學習的，我們在成長的過程中也會遇到困難和艱辛，但我堅信我們會以志華為榜樣，自強不息，譜寫勝利的樂章。

成就於憂患
——《隱形的翅膀》觀後感
《隱形的翅膀》是一部關於堅強的電影，影片中的小女孩因意外事故而失去了雙臂．但她並沒有失去信心，在最困難的環境下取得了最好的成績．讓我深切體會到：成就於憂患，反之就是失敗與安樂，或許不大形象，但困境面前人人平等，有人越戰越勇，有人卻退縮了． 要知道上帝總會去捉弄一些膽小懦弱的人，從不敢去惹那些強者．
這部電影給了我很大的震撼，這個失去雙臂的小女孩竟如此堅強，我常常會想這份堅強與信心究竟從何而來？細細回味，的確，生活必有痛苦，而戰勝痛苦便是戰勝生活，超越了痛苦就會看見等待已久的黎明。電影中的女孩不是失敗的沉淪，而是失敗的奮起；不是對過去的留戀與惋惜，而是對未來的拼搏與頑強；不是別人成功時羨慕的眼神，而是超越別人的信心。這就是她的精神，值得所有人贊揚的精神，又如一塊礁石，礁石之所以偉大是因為它能經的起打擊，並能在打擊中濺出美麗的浪花。她將會在層層打擊中脫穎而出……..
人生本來就是富有挑戰的旅行，為此將付出勇氣與痛苦的代價，有付出才有收獲，永遠，只把成功的微笑留給自己。在旅行中甩開挫折就如甩開長發，拋到腦後堅強面對困境，只有這樣才知道何為生於憂患死於安樂。
生活就像一位嚴師，給每一個人一份試卷，就像一條崎嶇的山路曲曲折折，有哭有笑，但無論如何都要交出答卷，讓強者更完美，讓弱者更殘缺不堪。生活就是這樣殘酷而又公平地判決著不同人的命運。海倫，棉對著喪失所有器官的她以驚人的毅力攀上了高峰。在布滿曲折的路上，她摔倒了，再走，重復了無數次終於上帝也被這種精神所感動了。
那我呢？我相信所有的挫折回把我的人生之路點綴得更加美麗。也許，在這條路的起點，會是迷茫和凄涼，但是，我會越走越勇敢。因為在這條用淚與絆腳石鋪成的道路盡頭，將會有一片群星閃耀的宇宙，我堅信，我是那一顆最閃亮的星星。

靈魂深處的樂音
——《隱形的翅膀》觀後感
「每一次，都在徘徊孤單中堅強……」當我又一次聽到這首歌時，吟唱者已不再是燈光舞台上的明星。她，只是，只是一位普通的女主人公。
當失去雙手的她用肩膀搭在自行車把手上輕快地哼唱時，我明白了——此時的她已不必擔憂，不必擔憂自己會倒下。因為，她的堅強已化為一雙隱形的翅膀，在她以後的人生道路上，將永遠守護著她；而她的樂觀，則以歌唱的形式一直默默地陪伴著她。
或許，每個人在逆境中，都會選擇以不同的形式來慰藉自己。普通人如此，名人亦是。影響最深的，便是貝多芬。貝多芬的姿勢極為醜陋，然而他苦悶的源泉，終還是在於他的聾疾。有誰會料到這震驚世界的妙音，在他耳邊竟沒有一絲回響。
不過，我想這苦悶也許只是清淡的，如同那位女主人公一樣。因為他曾對人說過：「我一定要剋制我的命運！」這樣一個人，怎會永遠唉聲嘆氣？記得豐子愷先生曾這么評價過貝多芬：
聾疾是貝多芬的生涯中的一大悲哀。他的作品常是生活的反映。他能在黑暗中打出光明。故在貝多芬，音樂是苦惱的赴訴處，同時又是苦惱的逃避所。
其實，要說貝多芬，他一生真的那麼痛苦嗎？回答絕對是否定的。他隱遁在自己的內心生活里，在自然中覓得些許安慰。他將自己獻給了藝術，他沉醉在音樂的殿堂，盡管他聽不見。
這，不亦是一種樂觀的形式？
面對逆境，貝多芬選擇用音樂透射出靈魂深處的強音；面對逆境，安妮選擇用日記的形式傳達自己的心聲；面對逆境，本傑明選擇用幽默感化家人。可能，如今更多的人會選擇歌唱，用歌唱宣洩自己的憂愁，用歌唱慰藉自己的情感。
上帝賦予了每個生命歌唱的權利。他令每個人在最窘困的時刻都能得到些許安慰，他能令人們從中覓得一線希望。
因此，每個生命亦都不是孤單的。因此，在苦惱、寂寞之時，你不必沮喪。就像那位女主人公一樣，試著去哼一首曲調吧，它能緩解你的情緒，能令你重拾信心，你會從此漸漸走向成功。
當你如願以償之時，你便會發現生命本就是快樂的，不重外表，不重環境。人生正是這樣，有甜有苦，實質上每個人內心都隱藏著一份樂觀、自信，就等待著去發現。
既然如此，每個人又何必去沮喪自己的一生呢？何不嘗試去用歌聲與微笑來迎接每一天？或許這樣，你的人生會更精彩。

《隱形的翅膀》觀後感
「我知道，我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛，給我希望……」每當聽到張韶涵的這首《隱形的翅膀》，我就想起電影《隱形的翅膀》中那個自強不息的殘疾女孩——志華。
她是個失去雙臂的女孩，不幸的生活曾讓她一度失落。但她最終堅強地繼續生活下去，並做到了別人難以做到的事，取得了參加全國殘疾人游泳錦標賽的資格。
她堅強，有毅力。當一切彷彿都太灰暗的時候，她盡管消極過，但依然可以以更多的勇氣和更大的決心面對可怕的生活。
她倔強，有骨氣。當別人瞧不起她，用鄙夷的目光看著她時，她卻還能夠不顧外界的刺激，昂首而立；當失敗的現實擺在眼前時，她卻用微笑面對失敗與困難，繼續奮斗。
她寬容，不「記仇」。她對曾經鄙視過她、瞧不起她的同學，不是記恨，而是像什麼時都沒有發生一樣幫助他們，以寬容的心面對他們，最終感動了他們。
她還有一個偉大的母親。母親太愛她，以至於患上了精神分裂症。但她卻用常人無法理解方式來愛自己的孩子。
志華的老師、教練也給予了她許多愛，鼓勵她積極向上。
正是因為這許許多多的美德與愛，才讓她能夠在逆境中向上，在困境中生存。
正是因為這許許多多的美德與愛，才讓她能活在世界上。
正是因為這許許多多的美德與愛，才讓她能取得成功的機會。
盡管困難重重，盡管有那麼多不幸，盡管總是突如其來一件又一件打擊，但志華還是笑對人生。
自強不息是她的人生格言。
生活中，我們也會遇到許多意想不到的困難，難以忍受的誤會，難以承受的打擊。但只要想想志華，這個失去雙臂卻奮斗到底的女孩，就知道命運是可以改變，人生是可以光明的。
希望，就像一個可以實現的夢想，一直在前方，可是彷彿遙不可及；但只要一直向著它前進，就一定能找到它。
「我知道，我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛，飛過絕望……」這首歌總在我心中回盪。

沒有翅膀的飛翔
——《隱形的翅膀》觀後感
「每一次，都在徘徊孤單中堅強；每一次，就算很受傷也不閃淚光；我知道，我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛，飛過絕望。不去想，他們擁有美麗的太陽；我看，每天的夕陽也會有變化；我知道我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛，給我希望。」這首歌是前些日子流行的《隱形的翅膀》。正如歌詞中所說的，影片中的志華就是一個擁有隱形翅膀的人。
我被小主人公志華這位殘疾少女和命運頑強拼搏，經過命運慘烈打擊之後依然不屈不撓的精神所震撼、所感動。
志華是一個15歲的花季少女，她考上了高中，和父母一起去放風箏但不幸被高壓電電中。經過醫院的全力搶救，終於保住了性命，但卻永遠的失去了雙臂。
志華從根本無法生活自理，到可以用腳完成大部分手可以完成的事，大到燒飯，小到縫補，志華還僅靠肩膀學會了騎自行車，這一切都從不可思議變成了小事一樁。
但是學校不能收志華，因為她不能寫字，功課會落下很多。為了重返校園，她每天在家練慣用腳寫字，腳趾磨爛了，結出厚厚的血痂。好在皇天不負有心人，她學會了用腳熟練地寫字，爭取到了重新上學的機會。她從不要求老師和同學對她的特殊照顧，因為在她的心裡，自己依舊是一個健全的人，一個擁有「有力臂膀」的健全人。
一次教練來招選運動員，她有幸被選中當上了游泳運動員，她又有了希望和憧憬。她努力地完成平常人都不能完成的任務，每走一步都是如此艱難，但她為了實現自己的夢想而不停地努力著，她再一次挑戰著人生。在訓練之餘，她還不忘記學習，向高考發起沖刺。她用自己的毅力堅持著，她不服輸，她不想因為自己是個殘疾人而比別人差。全運會那天，她戰勝了所有的對手，她實現了自己的夢想，她用自己的行動感動在場的每一個人。
看過影片之後，記住了這樣一個女孩——烏黑的長發，清秀的臉龐，純凈的微笑，只是她的小坎肩下，晃動著的是兩只空洞洞的袖口。但最不能忘記的，不是她殘疾的身體，而是她驚人的毅力、淡定的姿態與燦爛的笑容。她沒有了雙臂，但她擁有了有力的翅膀。她的身體因精神的高貴而美麗。片中主人公志華總這樣唱：就算受傷,也不閃淚光,我知道我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛、飛過絕望......。志華在難以忍受的打擊面前並沒有消沉，和志華相比，我顯得那麼渺小。從她身上我懂得了：有種力量是隱形的，我們看不見，但是它可以存在於我們的內心，流淌在我們的血液里。從現在開始面對困難我要學會堅強，學會勇敢，我會把遇到的困難當成是一種自我挑戰，我要用「一切皆有可能」來鼓勵自己。
是的，沒有闖不過去的難關，只要我們真心熱愛生活；是的，沒有到達不了的地方，只要我們擁有把握自己的力量。無論何時，記得，我們都有對隱形的翅膀。

飛翔，到陽光的那端
——觀《隱形的翅膀》有感
「天賜我一雙翅膀，就應該展翅翱翔，滿天烏雲又能怎樣，穿越過去就是陽光。
——羽泉《翅膀》
剛推開門，太陽的利箭刺得我睜不開眼。
那個純真的女孩，因為意外失去了雙臂；那個倔強的女孩，為了讀書不停努力著；那個堅強的女孩最終捧回了獎杯！
我永遠不會忘記，花叢中，她身著鵝黃色的短衣，孔雀藍的裙擺像蝴蝶般飛舞，銀鈴般的笑聲已在我的心中紮根。
我想她已擁有翅膀，飛向了陽光的那端。
時光追溯，雕欄玉砌，燈火闌珊，李後主端坐大殿之上，享受著大小周後侍奉的流金歲月，可待到做了亡國君，面對御賜毒酒時，他或許期盼時光憐憫，可再低吟一首《虞美人》。然而他卻已錯過了那束陽光，錯過了那雙翅膀。
終於明了，陽光普照，每個生命都有輝煌的機會，縱使有時會發生悲哀，但那並非人生的悲劇。真正的悲劇是曾幾何時，我們與陽光的那端近在咫尺，卻沒有飛過命運的階梯，而頹然走到生命的盡頭，只是黯然淚下。
困境就像一個深深的泥潭，是抱著勇氣與希望堅持與之抗衡，還是坐在裡面等死？
勇氣是翅膀的骨架，希望是羽翼的血肉，毅力則是羽毛。是像女孩那樣用雙手創造翅膀，用翅膀飛向陽光的那端，還是像李後主那樣徒勞的祈求時光倒流？
就像歌中唱的，飛翔吧，到陽光的那端… …

讓自己的生命變成自己的舞台
——觀《隱形的翅膀》有感
一部好的作品，足以震撼人的心靈，帶給我們人生的啟迪。進入預初，我有幸觀看了最新的教育片《隱形的翅膀》，這部作品，使我倍受教育，讓我知道了天才出自勤奮，只有自己才能讓生命變成自己的舞台。
影片的主人公是一個快要讀高中的女生，但在一次電擊中，不幸喪失了寶貴的雙臂，之後，她的生活可以說是慘不忍賭-------因為沒有了雙手她什麼事也不能做，最痛苦的是，由於生活難以自理，愛讀書的她，也被學校無情的拒之於門外。面對身陷逆境的女兒，父母曾一度心灰意冷，但為了孩子的明天，不至於太黑暗，她的父母決定鼓勵女兒，走出陰影。工夫不負有心人，在一家人的努力下，女孩能自理了，可喜的是，學校也決定讓她繼續上學，更幸運的是，她被入選去當運動員，在全國比賽中奪得冠軍，她也考上了體育大學。
試想如果當初她因失去雙臂而一味的只沉浸在傷痛中，不去讓自己探詢失去雙臂怎樣去生活的話，也許今天，站在我們面前的她，就是的一個徹徹底底的殘廢人。更不可能考上大學了。之所以她成為了大學生是因為她自身的勤奮而得來的，勤奮讓她的生命變成了她自己的舞台。
同樣在生活中有些人就做不到這一點，可能一不小心劃破一條口子，就不肯做這不肯做那；遇到一點小的挫折，就逃避，退縮；我不禁想到了海倫、霍金，與他們相比，我們四肢健全、不缺什麼，但由於嬌生慣養，至今一點成就也沒有，而他們卻憑借自己的力量、毅力，成為了天才。我們比他們缺的不是任何東西而是自身的勤奮。
看完這部影片我受到了許多教育，一個人不管自身的條件。只要努力去做你就一定能成功。從中我也悟出了一條哲理：學習為所失去的感恩，也接納失去的事實，不管人生的得與失，總是要讓自己的生命充滿了亮麗與光彩，不再為過去掉淚，努力的活出自己的生命。

觀《隱形的翅膀》有感
今天下午，學校帶領我們到電影院看電影。這部電影的名字叫做《隱形的翅膀》。

人沒有了雙肢就像小鳥失去了翅膀，花草樹木失去了滋潤一樣，就好比沒有了生活能力，沒辦法生活下去。

影片中的小女孩志華在一次意外中，也失去了雙肢，她也曾想過是否該繼續生存下去，而她在爸爸媽媽的勸說下，她選擇了生存下去，並且要考上大學，和正常人一樣生活。她開始學慣用腳來寫字、吃飯、洗臉、刷牙、穿脫衣服等一些原本用手來做的事情。在她的努力下，把腳訓練地跟手一樣靈活，便開始不依靠爸爸媽媽。在一次偶然的機會中，她被游泳教練選中並且又參加了訓練，參加了全國殘疾人游泳大賽，取得了勝利，同時也被體校錄取了。

看了這一部電影，我感動地流下了眼淚。她正如《隱形的翅膀》歌中，說的：每一次都在徘徊孤單中堅強，每一次就算受傷也不閃淚光，我知道，我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛，飛過絕望；不去想，他們擁有美麗的太陽……

志華的這種行為，是常人難以想像，難以做到的。她在比賽中取得勝利的關鍵在於：別人休息時，她還在拚命訓練。我們要向她學習的是：堅持不懈的精神。

雖然，我們沒有殘疾，但是，我們對待學習，要像志華一樣，奮發向上。我們已經初一了，不能老想著去玩，要把精力全部放在學習上。

這部影片給了我許多感想和啟發，讓我終生難忘。它不僅讓人感動，還告訴我們一個道理：只要堅持不懈的努力，不管你是否殘疾，都能達到你想要的目標。只要你有志氣，有毅力，無論什麼事都能做好。

《隱形的翅膀》觀後感
隱形的翅膀》這部電影 它的主要內容是：故事發生在壯美的內蒙古草原上。15歲的花季少女志華考上了高中，她和同學們高興地去放風箏，不幸被高壓電擊中。經醫院奮力搶救，保住了性命，卻失去了雙臂。
志華的母親經受不住這慘劇的打擊，患上了間歇性精神分裂症失去雙手的志華，連吃飯、穿衣、上廁所都需要別人照料，原來一切需要用手來做的事，她都不能自己做了，生活變得異常艱難志華想回到學校上學，可是無法寫字做作業，學校沒法接收她。面對失學和生活無法自理的艱難處境，志華非常痛苦，想自殺了結一切，是爸爸媽媽的愛喚醒了她重新面對生活的勇氣。為了重返校園，她在家刻苦練習，腳趾磨爛了，結出厚厚的血痂。終於，她學會了用腳流利地寫字，爭取到了重新上學的機會。學校離家太遠，為避免遲到，最好的辦法是住校。她必須具備生活自理能力，才符合住校的條件。為此，她白天黑夜地苦練腳上功夫。終於用腳學會了洗臉、漱口、穿衣、做飯、打電腦、練書法，甚至學會了穿針引線、縫縫補補……一切用手才能做的事她用腳基本做到了。她媽媽的間歇性精神分裂症越來越重。一次意外刺激後，被幻覺誤導，走進一個水泡子里，差一點被水淹死。志華及時發現了媽媽，但是她沒有手，又不會游泳，只能拚命地跳進水裡，呼喊救命。就在萬分焦急的時候，有一輛拖拉機開過來，才把奄奄一息的志華和她媽媽救了上來。當市殘聯的教練來學校挑選運動員時，志華擔心媽媽再次掉到水泡子里發生意外，就選擇了游泳項目。她向媽媽保證一定考上大學，不再讓媽媽著急。志華參加了高考，雖然她的考分過了線，但因為沒有雙手又報的是醫學專業，她沒有被錄取。想學醫為媽媽治病的願望破滅了。就在她迎戰全國殘運會刻苦訓練的時候，她媽媽無意中知道了志華沒有被錄取的消息，經受不住打擊，精神分裂症發作，一下子走失，再也沒有回來。志華在全國殘疾人運動會上獲得了好成績，取得了進軍殘奧會的資格。但是她的媽媽已不在人世。為了紀念媽媽，志華和爸爸去放風箏，那是一個媽媽為她親手做的希望她擁有雙手的龍風箏。因為她的努力，大學破格錄取了她。電影在最後快要結束，當女主人公知道自己考上了大學時，她在草原上對著藍天大喊：「媽媽，我考上大學了！」看到這一幕時，我感動得流下了眼淚。

我終於知道了導演為什麼稱這部電影為隱性的翅膀了，女主人公雖然沒有手臂，但我好像已經看到她在大草原的藍天上飛翔了。而且飛得很高很高。

/每一次/都在徘徊孤單中堅強/每一次/就算很受傷/也不閃淚光/我知道/我有一雙隱性的翅膀/帶我飛/飛過絕望……我很喜歡這首歌，更佩服女主人公那堅持不懈的精神，學習她堅強、有責任心、刻苦鑽研的優秀品質，同時應該珍惜生命，讓活著的生命更精彩

㈤ 乘著音樂的翅膀作文

讓我們來聽聽音樂吧，讓你被浮華牽引得勞累的心享受片刻安寧。下面我給大家整理了乘著音樂的翅膀作文，歡迎查看!

【篇一：二泉映月】

夜闌人靜，泉清月冷，悲悲怨怨，時起時伏，似一個剛直頑強的盲藝人在向人們傾訴他的坎坷的一生，凡是喜歡民族古典音樂的人，一定猜得出這是阿炳的二胡獨奏曲《二泉映月》。流傳在中國樂壇上的二胡獨奏曲不計其數，但我惟獨喜歡這首用血和淚譜寫，用心拉出的「自度曲」──《二泉映月》。

我父親是一個音樂愛好者，能拉一手漂亮的二胡。那時侯家裡窮，惟一值錢的家什就是父親的那把二胡。記得我幾歲時，一到夏天的晚上，父親就拿上他心愛的二胡，坐在臨街的門口石凳上，悠閑地拉上幾段小曲，有些好樂的村民還會時不時地唱幾口。有一次，我聽到父親演奏這首《二泉映月》，乍一聽簡直喜歡得不得了，那如泣如訴的旋律從父親那滿是老繭的指間滑出，是那麼動人心魄，我不由得被它緊緊地吸引了。那時侯，我不懂音樂，冥冥中只覺得自己好象融入了樂曲中，情緒隨主人公變化。以後的日子裡，每當聽到父親演奏這首曲子，我就立刻靜靜地凝神平息傾聽。但是，這首樂曲真正打動我，卻是在我上師范的那一年秋天。

記得那是一個下午，音樂欣賞課，音樂老師拎著錄音機來上課，當我得知要欣賞阿炳的《二泉映月》時，激動的心都要跳出來了。音樂開始了，樂曲繼短小的引子後，旋律上行，呈微波形的旋律線，恰似作者端坐泉邊沉思往事，第二樂句從高八度音開始，打破了前面的沉靜，開始昂揚起來，流露出作者無限感慨之情，旋律在高音上流動，並出現了新的節奏因素，柔中帶剛，情緒更為激動。主題從開始的平靜深沉逐漸轉為激動昂揚，深刻地揭示了作者內心的生活感受和頑強自傲的生活意志，這是一位飽嘗人間辛酸和痛苦的盲藝人的感情流露。全曲的主題變奏五次，隨著音樂的陳述，所表達的情感得到了充分的抒發，深化了主題。

音樂時起時伏，忽強忽弱，凝神傾聽這彷彿天籟之音，空靈、輕柔;細細品位每一個感覺，飄逸、低回，阿炳用心靈抒寫的音樂，濾盡了人間的浮躁，讓人拋棄了五光十色的誘惑，深深地牽動我的心，我的心潮濕了，這充滿魅力的音樂，那麼讓人感動，讓人情不自禁。這時思想遠離了紛亂，靈魂跳起了舞蹈，彷彿神遊在隱秘的夢之國。聽畢全曲，更猶如見其人。

多年來，每當我聽到這首世界名曲，我依然把它當作一首「依心曲」來聽，它是阿炳依心而為，依心而訴，依心而來，依心而去的真實寫照。啊，這永遠的《二泉映月》，為你的每一次感動都能讓我回味很久，是因為有了這美妙的樂曲，像空氣、像花香一樣彌漫在塵世間;是因為有阿炳走來，將人世間的我擁抱。

【篇二：音樂之旅】

音樂，一種用音符組成的語言。溫柔的語言讓你輕松甜蜜;傷感的語言讓你同情憂傷;歡樂的語言讓你心花怒放;雄壯的語言讓你精神亢奮。音樂是陶冶情操的秘方，凈化靈魂的良葯。被音樂所陶醉，被音樂所感化，人生的價值就得到了升華。

雖說是一種精妙的語言，但卻不能脫口而出。因此只能靠樂器，鋼琴、小提琴、二胡、箏……個個都是傑出的演說家，他們能將有形的音符化作無形的音樂。鋼琴的高雅，小提琴的婉轉，二胡的滄桑，箏的清脆……正是這些美輪美奐的語言才使得莫扎特、貝多芬、巴赫、柴科夫斯基……這些偉大的作曲家動情，瀉下一時的靈感，寫出這一首首垂青千年的不朽名作。

去年欣賞了一場音樂會，其中一首小提琴協奏曲梁祝給我印象頗深。雖說主題部分已耳熟能詳，但結合二、三部分共同演奏又是另一番感受。首段婉轉細膩，小提琴的悠揚將梁山伯與祝英台的愛情故事淋漓盡致的展現出來，綿延悠長，賞心悅目。第二段較第一段堅強有力，擇取梁祝中「英台抗婚」這一情節，鏗鏘有力，表現了英台至死不屈的強烈情感。聯系梁祝這一感人愛情故事，品析音樂之雋永，自身會融入整個音樂意境之中，同喜同悲同憤同慨。第三段憂傷悲愴，講述山伯與英台不受逼迫雙雙化蝶的故事，感人至深，催人淚下，不禁為他們感到深深惋惜。這是一首長達25分鍾的民族交響樂，堪稱音樂會之最。但悠長的曲調並沒有使人感到厭煩，反而跌宕起伏的音樂使人感到意猶未盡。

音樂的美不僅在於它能給人們情感的享受，它同樣賦予許多深刻道理，給人啟迪。例如光未然和冼星海共同合作的黃河大合唱，雄壯有力的歌曲表現了中華民族不屈不撓的民族精神，強調我們要向黃河學習偉大堅強的精神;又例如貝多芬的第五(命運)交響曲，悲愴的音符讓我們感悟到貝多芬耳聾後緊扼住命運的咽喉，頑強的生存下來的精神。告訴我們面對厄運要有堅毅、頑強、執著的精神。因此感悟音樂深層的蘊意能給你一生的啟示。

人一生的旅程就是一次音樂之旅，在漫漫的人生路上音樂隨時都陪在我們身邊，靜聽你身邊的音樂，你就會發現和了解很多，很多……。

【篇三：西部的歌聲】

西部的歌給我的印象是最深的，雖然接觸它還不久，但頗有相見恨晚之感。它古樸純粹、平鋪直敘，甚至缺詞少句，但它的純潔、它的美是永恆的。

青藏高原一曲，陣陣吶喊與情真意切的言辭，讓人肅然起敬。同時也讓人感到了不禁想在草原上引喉高歌的沖動。

珠穆朗瑪，一支更讓人心動的旋律——哈達、牧童、大雪山……一切又是如此似曾相識，讓人身臨其境，讓人感受到大雪山無上的純潔……

這些，才是最真實的'生命表達，是人性深處的古樸原初，又是最高的終極華彩。而那些「陪你去看流星雨」等膚淺的歌詞，永遠擺脫不了男女情愛，更擺脫不了世俗之念。西部的人，西部的歌，西部的一切。人性，在那裡，在最質朴的形式中得到了最大的舒展……

歌聲，它不僅僅要表現美，而它要表現的，是一個靈魂，一個民族的精神!「它徑直把喉嚨掛在懸崖上，和自己拔河，和自己角力，它要活出生命的難度與絕境的高度……」

走在珠穆朗瑪的峰底，走在青藏高原上——人，才會感覺到自己的渺小，感覺到自己的醜陋與面對世俗的無奈。用歌聲祈禱，用歌聲懺悔……

我想，真正美好的歌聲，在現實生活中的「歌星」是唱不出來的。真正的歌聲，是用靈魂——一個質朴、純潔的靈魂!也許只有在西部，才會有率真的性情。此時，彷彿青藏高原又響在我耳邊，很美。

【篇四：我和音樂】

不要以為我是音樂家，也不要以為我是未來的歌星，更不要以為我是音樂痴呆;我只是一個剛剛和音樂做了一年半的朋友——喜歡聽音樂!

說起音樂，我根本就不懂音樂;沒有樂感，連樂譜都不認識;我喜歡聽音樂的理由很簡單;音樂節奏柔和，主要還是喜歡音樂里的唱詞;詞，簡單、明了、有豐富的內涵、表達的意思很精粹，詞句之間有一種微美的柔情;心裡默默的用漫漫的語速朗誦，加上思想跟隨詞的每一個字元，再慢慢地閉上眼睛;這個時候你會覺得世界是你的，很大!你會感覺你此刻進入了一個歌詞所描述的境界，很美!

小時候，音樂是什麼東西呀?不知道!上學了，老師上音樂課也從來沒有認真過一次;那時候，學校里有且僅有一架很舊的腳踩式的風琴;從學前班到六年級一共大概是16個班級，上音樂課都要用它;有時候，兩個、三個班級會同時競爭;當然高年級的是老大呀!想起那時候的音樂課，可能是我們最喜歡上的課了;那時，不管什麼課，上課鈴聲一響;整個校園里只能聽到各個班級嘰嘰喳喳，有齊聲的、有亂音的、有大聲唱的、有小聲哼哼的歌聲;這是學校的要求，這樣的教學模式，至今還一直在延續!難道，這樣的教育模式，就能培育出什麼音樂家嗎?什麼歌星嗎?我感覺只是為了讓學生換換腦子、活躍一下課堂的氣氛吧!不管唱的有多難聽，至少，也是一種音樂，它也多少發揮了它的功能!音樂課，老師就教我簡譜上的7個數字8個音符符;其他的什麼也不會!後面就只教歌詞，老師坐在風琴前面，腳有節奏的踩著風琴，手指也帶著節奏的拍子反復彈著那7個數字的組合，嘴上也跟著風琴蒼老的音質和有節奏的拍子唱著歌詞，老師教一句，我們唱一句;這就是我兒時的音樂課;兒時的音樂，我沒有特別的留戀!

後來，五年級就到了另一個城市，那裡的城市不是很好;但是在學校里什麼樂器都有，還有一個學生樂團;可是一到上音樂課，我就擔心害怕;這里的老師一般不教歌詞，只教樂譜和音樂知識;教的樂譜而且還是我一個也看不懂的五線譜，音樂課還有作業呢!我最怕的就是考試了;要唱歌呀!因為我更本就不會識譜;不過還是混過去了!不只是混過了五六年級;就連中學的音樂課也一樣混呀!是怕的混呀!回想起來，真是太虛偽了!總算是混過頭了，我也漸漸地恐懼音樂課，對音樂更本就沒有絲毫的興趣!一個混字，就足夠表示我中學時代的音樂了!其實，我不想用這么一個字來表示呀;很無奈!都是小學時的遺傳!難以改變!我慢慢痛失音樂了!

考學，到了天津和北京後，從此告別了受怕、擔心、矇混的音樂課!慢慢消失了對音樂的恐懼感;之後，由於音樂的魅力，在自己身邊的世界時時刻刻都可以見到音樂的魅力;為了追隨時尚，我也漸漸開始通過各種渠道去學習和了解音樂文化和娛樂文化;不管你走到哪裡，你的耳河旁都聽到音樂的流淌聲音，很豐富、很動聽、很時尚;或許，可以這樣說，現在也可以把這個世界叫做「音樂世界」;並不虛偽!你的身邊你留意了嗎?你的生活你在意了嗎?可是音樂一直都在留意你的身邊!也一直都在留意你的生活!你出門，不管是上班、上學、逛街、遊玩還是乘車或是自己駕駛;你不妨多留意一下你的耳朵!你會覺得耳邊總有一種很流行的、很動感的、很熟悉的、很時尚的聲音;它就在你的身邊!很近、很親密!你的生活也是一樣，現在家庭里都有電視機、家庭影院、DVD、電腦、CD機、VCD、錄音機、單放機(隨身聽)等等，你都會讓它們為你的生活增添一種「噪音」!在你開心時，它為你更開心;在你喜慶時，它為你更加喜的氣氛;在你傷心時，它為你傾聽。音樂告訴你：「生活本來就是有聲音的世界!」

音樂，我喜歡聽，我喜歡唱詞：很精粹!音樂，我喜歡聽，我喜歡溫柔的節拍：很柔情!音樂，我喜歡聽，我喜歡和諧的旋律：很浪漫!我現在幾乎分秒都沉醉於音樂，我傷感了，我向它投訴!我孤寂了，我有它牽伴!我時尚了，我擁有它!我快樂了，我和它一起分享!

我和音樂戀愛了!打開電腦，第一件事情就是鎖定最愛的音樂;然後讓它陪我工作、學習、寫作和消閑!要出門，第一件事情還是帶上我那最新時尚的MP3，

身邊有音樂的留意!我是快樂的、時尚的、自由的!生活有音樂的在意，我是幸福的、知足的、浪漫的!

【篇五：暗香】

「當花瓣離開花朵，暗香殘留;香消在風起雨後，無人來嗅……」

我喜歡沙寶亮的暗香，也許三寶的作品中總帶有憂郁的感動和唯美的色彩，融於生活，融於人生。

輕易不說人生，因為涉世太淺、太少。被人說爛了的「人生之書」太厚，它不允許有人超過前幾頁去翻後面的，只會說一句「想知道?一頁一頁翻吧」。

也許同齡人談同齡人才會更合適。莫名地想起韓寒，與其說他是一個少年奇才作家，不如說是「痞子作家」更令我信服。他可以在書中大侃中國教育，並且自命不凡地惟其才對，侃完後就扔下筆，精力轉到職業賽車，並且留了一頭酷的長發，美其名曰：自由主義者。

而那個同樣在新概念作文中突出出來的幻城——郭敬明，則完全沒有了痞味，活脫一個當代好學生形象，成績出類拔萃，又寫得一手好文章，前途一片光明。左手倒影，右手年華，那個穿著黑色風衣的人，總是給我深深的震撼，如果手中有一片花瓣，我一定將花瓣放在左右年華中，就算花瓣終會落下，但我的夢想還在，殘留的暗香依舊。

青春有幾年?當讀到「百年多病獨登台」時，顯得自己也蒼老了許多，驚恐之中，不由得感慨萬千。青春不解風情，多想再讓它延長幾年甚至幾十年……

曾經的、現在的、將來的，思想者在呼吸中感動。那條世界上最長的線——人生線，線上放著一本書——人生之書，書上有個人名叫「我」。「我」翻到了青春的一頁，裡面有幾種花名叫夢想、誘惑。「我」採下「夢想」，將「夢想」的一片花瓣輕輕地放在這頁上，隨風嗅去，一股淡淡的香……

我想，無論怎樣，我的心依舊燦爛，我的生命也像那花瓣一樣，留給世界淡淡的暗香，留給似水年華。

【篇六：我喜歡音樂】

任何一個人都離不開音樂，任何一個時代都存在著音樂：遠古時代，音樂是風的呼喚，雨的灑脫;百年前，音樂是腳步的穩健，指間的柔情;再後來，音樂是琵琶的飄逸，古箏的纏綿;老歌《上海灘》盛行的時候，音樂是歌舞廳的霓虹，姍姍的舞姿;現在，音樂是鋼琴的高貴，流行的旋風。

我喜歡音樂，沒有任何理由。

某些人幾近瘋狂地熱愛「蹦的」，某些人一味的追求「爵士樂」;某些人在「的士高」的包圍圈裡沉淪……他們為了在原野上狂馳的快樂而追求著某種劇烈跳動的所謂的音樂。偶爾，我也會被那些充滿激情、彌漫著濃濃時代氣息的洶涌的節奏所感染。但相比之下我更喜歡那種輕快柔和的、能帶給人們甜蜜的感覺的音樂。當你陶醉於一種節奏舒緩、絲絲縷縷的真情帶來的音樂意境時，那要比歌舞廳的霓虹閃爍、勁歌的泛濫帶來的「快感」要舒服得多了。

我喜歡音樂，但我沒有能力去駕馭音樂。我只會在一處安靜的小角落，傾聽編織著真情摯愛的古典音樂。有時，一段《梁祝》攜帶溫馨在朦朧的某地漂游著，讓我好似霧里看花，隱隱約約地感受著音樂的意境，那兒正在演繹著一段凄美的愛情故事。用文字講述的梁山伯、祝英台的「傻氣」，不易被人理解，甚至沒有一個只認現實的人會認可。但時起時伏、古色古香的音樂就會帶給人一種愜意的、無法言喻的享受……音樂的美感，是每個人都感受得到的語言。

我喜歡音樂，因為音樂，我開始關注鋼琴家的高貴氣質;我開始理解音樂創造者的思維;我也開始隨著音符的涌動而活躍。因為音樂，我也跟上了潮流的步伐，注意到了今日歌壇上的閃亮點：周傑倫、陳曉東、蕭亞軒、蔡依琳……欣賞周傑倫的漂游不定、恍恍惚惚的輕吟;痴迷陳曉東的誇張瀟灑、有點霸道的唱功;酷愛蕭亞軒的冷艷美麗、時尚動人的節奏;也忘不了蔡依琳可愛活潑、充滿魅力的音色……總之，歌迷們崇拜心中的偶像，崇尚動聽的歌曲，這也是一種幸福。我也是追星族，也對那些音樂的操控者崇拜得五體投地。

我喜歡音樂，音樂的多樣化、多變性佔了我狹小生活空間的三分之一。但我不滿足，不滿足這一小部分的音樂。

我喜歡音樂，喜歡輕快、柔和的、能帶給人們甜蜜的感覺的音樂，就像我喜歡清澈見底的山泉，就橡我喜歡淡淡的純牛奶，就像我喜歡瓦藍明亮的天空，更像我喜歡亮眼的暖色系，而不喜歡深沉的冷色系。

我喜歡音樂，因為在任意一個沒有音樂的日子裡，我都會失去快樂的動力。

我喜歡音樂，因為生活中有了音樂的感動，才有了五彩繽紛的幸福，無顏六色的快樂!

【篇七：用心靈歌唱】

親愛的表妹：

見信好!你寄來的紅豆鑰匙扣已收到了。快要期末考了吧，要認真復習!

聽奶奶說，你暑假要參加一個合唱比賽了，對嗎?奶奶告訴我這個消息時，我們都很高興，我的眼淚都差點兒掉下來。我由衷地祝福你，你終於肯打開心扉歌唱了，你終於不再為你父親的死亡而封閉內心了。

還記得我對你說的話嗎?世界上有許多人要離開，我們每天都有告別，人生亦是一場盛大的告別儀式，當我們發現鞋子小了穿不下時，我們就要和它告別了;當陽台的一朵花謝了，我們就和它告別了;當每天太陽公公下山去了，我們也和它告別了……而你與你父親的告別，也是其中的一個。

還記得你父親的告別儀式嗎?你哭鬧著讓他回來，你拽著我的衣角，抬著綁著白帶的頭，用滿含淚水的大眼睛望著我，用哭腔問我：「姐姐，爸爸為什麼不回來了?」我只能抱著你顫抖的身體，試圖給你一點溫暖，眼淚卻不住地往下掉。

從此以後，你好像失去了笑容，失去了眼眸的光澤，也不再唱歌了。你父親的死亡給你心靈蒙上了一層灰，你不愛吃飯，睡不好覺，老是發呆，你失去了原本快樂的心靈。

今天，聽說你決定重新唱歌了，我真的很高興。是你想通了姐姐的話了嗎?你的父親也會為你自豪的。

用心靈歌唱吧!那些悲傷，那些苦痛，那些挫折，都值得我們歌唱，因為它們是我們最珍貴的回憶，如同佛鏈上的佛珠子，一顆顆串起構成了我們的歲月。

用心靈歌唱吧!沒有什麼能羈絆歌唱的靈魂，沒有什麼能阻礙一顆跳動的心。那些陰暗的日子已過去，那泛著象牙白亮光的歌聲，將會重新給你希望。

用心靈歌唱吧!那些與我們離別的人，會永遠存活在我們心中，隨著我們的心跳而呼吸。當你用心靈歌唱，你會發現身體中不再只有一股力量。

用心靈歌唱吧!妹妹，我誠心為你祈禱!

祝取得好成績!

永遠愛你的姐姐

2006年6月21日

【篇八：乘著音樂的翅膀】

我喜歡聽音樂，尤其是阿炳的二胡，那是音樂的靈魂，仿如天籟之音。

手腕一抖，前奏緩緩響起，如同一顆石子落進了一汪碧潭，層層波紋漾開來。每每聽二胡奏的曲子時我的心中總有一種癢癢的感覺，似乎有一股氣在翻騰纏繞，然後漫向四肢，整個身體似乎都要飄起來。二胡之聲是那樣平緩柔和，而又不乏抑揚頓挫，它是那樣容易地誘引了人的感情，並溶在音樂里。

初聽時，整個人的神情意志似乎都被定格了，忘記了煩心的一切事，靈魂隨著音樂騰飛，她在空中起舞，扯下傍晚時的一抹彩霞做柔軟的飄帶，摘下午夜時一顆最亮的星嵌在發髻間，讓它在黑發中一閃一閃。她在空中旋轉，上下翻飛。她無所不能。直到音樂結束，她伏在月亮上睡著了。而我的心已經歷了許多，像是穿越了一個漫長的時空，領悟到許多。

二胡的樂聲是那樣豐富，有時像是在為凄美的愛情哭泣，有時像是在為不幸的人群嘆息，又有時像在為消沉的人鼓氣，像為正在努力的人加油。

聽一曲「昭君出塞」，是那樣的幽怨哀婉，她是在思鄉嗎?我彷彿聽到了輕輕的「吧嗒」聲，那是昭君一顆晶瑩的淚珠滴在了瑤琴上。

聽一曲「寒江月」，那古老幽遠的意味，那濃濃的鄉土味，讓我想到了余秋雨描述的黑龍江，想到了「霜冷長河」，一樣生寒的水，一樣寂靜的夜，一樣清冷的月，一樣溫暖的人心。

聽一曲「平湖秋月」，我感覺我好像在湖邊駐足，輕輕抬起手，任月光從指間流過。看著湖裡的影子，想到：「影兒落在水裡，句兒落在心裡，都一般無痕跡」。

乘著音樂的翅膀，在音樂中飛翔，它真是美妙，給了我無窮感受。讓我的靈魂得以凈化，讓我對人生有所感悟，讓我想到生活是多麼美好。天地變化，日月沉浮，人生天地間，只不過是一瞬，何必在乎太多。慈悲一些吧，寬容一些吧，讓我們的人生更美好，讓我們的世界充滿美麗的陽光和平和的微笑。

末了，想起張愛玲的一句話：「人大都追求飛揚的人生，其實平凡才是人生的底色。」

讓我們來聽聽音樂吧，讓你被浮華牽引得勞累的心享受片刻安寧。

㈥ 乘著歌聲的翅膀讀後感600字

屋子有黃昏的余暉投進，暖暖，卻很靜。打開CD，鋼琴曲，門德爾松《乘著歌聲的翅膀》，舒緩，輕柔，沒有雜質與過多鋪陳，簡單清晰的音符，四溢在屋子的每個角落。忽然，感覺胸口一陣疼痛，不知從何而來，只是慢慢地往下沉，心成了一堆碎片，每一片，都晃動著人影，是誰，已不重要。
敲擊鍵盤的同時，那些音樂的綢緞仍在飛揚，鮮紅的，帶著褶皺，隨白色的鴿飛向了天空。是的，屋外有哨音，為了與它和諧，就象它的名字一樣，舒展歌聲的翅膀，上揚、翱翔。於是，我撇開鍵盤，走向自然，流水，斷橋，藍色的風光。
我熱愛生命，我熱愛這片養育的故鄉。我在空中飛翔，故鄉的山，故鄉的水，還有山巒上、池塘邊的青草。即使現在是冬季，我仍希望這小草快點昂起頭，看看這天，同我，迎接春天的甘露，並一起翩翩，於是，我輕撫這片綠茵、這片田園，我的沉吟，我無數次夢中的想像，努力著實現。
在這個適合想像的時間里，我知道，我離自己遙遠。我只是輕盈的風，我只是一粒空氣中的微塵，我卻擁有很多生命的氣息，還有歌，和忽遠忽近擁抱的力氣。我親吻湖泊、村莊，我擁抱每張或稚氣或沉靜的臉，世界安詳，寧靜而致遠。
在飛翔的高度里沒有時間，時間只是歌的前奏，歌詞用心靈傳唱。乘著歌聲的翅膀，碧海，藍天，沙灘，椰林和海那邊傳遞而來的涼風，濃縮膠著於一幅牆上的畫，油漬未乾，映著金黃的暮色，心房裡盛滿了贊美的詩章，於是，我快樂起來，沒有理由，也沒有結束。
音樂還在流淌，象一條小溪從窗前蜿蜒而過，霧氣蒸騰，繚繚繞繞。忽然，有位婀娜的美婦朝我走來，那是一個休止，晶瑩透徹，更散發著誘人芬芳，只見，那烏黑濃密的發絲飄於身後，隨心旌搖盪，而四周，卻是安靜了下來，連小鳥，也停止了歌唱，然而她，仍是歌的繼續，無非，在心湖裡輕輕一震，憧憬中美好的一次停靠。
思緒飄了回來，我的耳際還有你的足音，還有，天堂里的那次相約，和你，另我煥然的一新。我站在窗口，遠眺，理想和崇高，一切，都是那麼合理地在實現的過程里奔跑，我看到的總是希望，令人雀躍的歡笑。
歌，是純凈的，黑白的琴鍵起起落落，向上一次，就有鋼繩顫抖間發生的美妙，終於成為一章，一段訴說的精要。連續的或重或輕，或密集或疏鬆，那隻是夢中，閉起雙眼後落入的無雪殘冬，離春天不遠，與善意相通。
就讓歌一直繼續吧，就讓它一遍又一遍地重復，不要停止，不要關閉。那隻是機器，但卻可以製造一陣感慨，和無盡的想像。能夠想像是好事，即使，我們知道周遊後，我們仍要回到這個原點，回到最初出發的地方。這，不是天堂，缺乏純真和真實的原味，這，也不是地獄，這里，畢竟能讓我們乘上歌聲的翅膀。
就隨我高飛吧，潔白的羽毛，聖潔的光芒，在這個黃昏，我們要尋找星空，和幸福之羊！

㈦ 院線電影《歌聲的翅膀》獲贊，你對這個作品了解多少

相信很多人對印度片中歌舞畫面印象很深，在國外好萊塢影片中也有很多這種題材，比如《歌舞青春》等，我們國內也終於有這類型電影了。《歌聲的翅膀》填補了我國歌舞電影的市場空白，不但票房突破2200萬元，而且還獲得了官方點贊。今天筆者就給大家講一講這部電影以及其幕後的故事。

作為一部歌舞片，本片主要講述了作為樂隊主唱江寒參加比賽時，面對評委的批評，發現自己已經陷入了創作瓶頸，他放棄了復賽，前往新疆去采訪意圖突破瓶頸。路上遇到了另外兩個音樂人，三人在分歧中前行一起尋找創作靈感，最後實現了突破與提升，完成了各自的夢想。

以上就是這部電影的基本介紹，整部影片製作精良，每一幅畫面都可以拿來做電影壁紙，歡迎大家一起觀看，一起探討。

㈧ 乘著歌聲的翅膀的讀後感一百字怎樣寫

《乘著歌聲的翅膀》讀後感這是一本叫《乘著歌聲的翅膀》的書，它記載了許許多多的感人故事，記載了許許多多的從歡樂，到悲傷的……各種各樣的故事。這里大概記載著三個故事，一個記錄著兩個男孩，從快樂一直到悲傷的一個故事。而第二個故事，則講述了了五個小孩，他們的父母總是沒時間管他們，於是，他們幾個便湊成了一個小聯盟，他們幾個小夥伴以各種原因，一個一個離開了這個地方，但他們卻遵守著約定，每天都來著里看看。十分的感人。第一個故事，它講述了一個小男孩因為父母離婚，整天悶悶不樂，但他卻認識了一個樂觀的小男孩。他每天都秘密的出去與他見面，但後來，他的父親請來了一位保姆，他悶悶不樂的心情從此慢慢地向樂觀的心情改變。後來，他又經歷了其他的各種各樣許許多多的事。而在最後的時候，他卻得知了一個驚天的秘密……這個故事是十分的感人。這讓我明白了：一個人，不論是樂觀的，還是悲傷的，只要堅持，一定會成功。雖然有可能會走上岔路，但，只要你不放棄，就一定能看到萬里無雲的天空！第二個故事，它講述了一個小村莊，裡面有五個小孩，四個男生，一個女生。他們都有一個共同點——他們的父母，都是有工作在外地或者有事情不回家的。他們因為這個共同點聚在了一起，並許願：如果，我們從村子中移走了，要在十年後回來。而且，他們在大人不在的情況下，搭了一座秘密基地。但，後來，一個個人從村子中移走了。最後，只剩一個小女孩了，不就，她也走了。十幾年過去了，他們，四個小男孩都來了，只有那個小女孩沒來。四個男生一直在打聽，終於，他們有了結果：小女孩生病了，最後，小女孩永遠地走了。這個故事告訴了我：我們可能不能遵守約定，但是，我們要盡可能的要完成這個約定。乘著歌聲的翅膀，這是一個十分好的書，它能感人肺腑，它能興高采烈。如果有時間，這本書是最好的選擇