如何講一節電影課

㈠ 鑻辮鐢靛獎璇劇▼浠嬬粛

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Timon: Gee. He looks blue.
Pumba: I鈥檇 say brownish gold.
Timon: No, no, no. I mean he?钂簊 depressed.
瀛︾敓寰堥毦鎶奷epressed鍜宐lue, gold 鑱斿湪涓璧風悊瑙ｃ侭lue, gold 閮芥槸琛ㄧず棰滆壊,鑰宒epressed鏄琛ㄧず蹇冩儏銆傚彧瑕佸府鍔╁︾敓鍒嗘瀽,鏍規嵁鍓嶅悗鎯呰妭鐨勮仈緋,浠ュ強瀵逛漢鐗╀釜鎬х殑鍒嗘瀽,灝變笉闅劇煡閬揵lue榪欎釜鍗曡瘝鐨勬剰鎬濅笌蹇冩儏鏈夊叧,鍚屾椂浠庡獎鐗囦腑浜虹墿鐨勮〃鎯,瀛︾敓涔熻兘鐚滃嚭鏄蹇т激鐨勬剰鎬濄傝屾啫鍘歅umba鍗存病寮勬噦,緇撴灉闂瑰嚭浜嗙瑧璇,瀛︾敓浠涓嶇佷負浠栨粦紼借繜閽濈殑鍙嶅簲鎹ц吂澶х瑧,鍚屾椂涔熼嗙暐鍒頒簡鐗囦腑璇璦鐨勭編鍜岃タ鏂規枃鍖栦腑鐜╁懗鏂囧瓧娓告垙鐨勪箰瓚,澧為暱浜嗙煡璇,瀛︽湁鎵鈥滃緱鈥濄
姝ラや笁:妯′豢(妯):鐢變竴涓鍗曡瘝,鍒頒竴涓璇嶇粍,鍐嶅埌鏁翠釜鍙ュ瓙,鍔涙眰鍙戦煶鍑嗙『銆傝璋冦佽閫熺殑妯′豢鏄鏈鍥伴毦鐨,蹇呴』緇撳悎鍔ㄤ綔鍜岀炴,浣撲細浜虹墿鐨勫績鐞嗘椿鍔ㄣ傚氱嶇爺絀惰〃鏄,璇璦鐨勪範寰楅兘鏄浠庢ā浠塊噸澶嶅紑濮嬬殑,鍎跨ュ︿範璇璦,鏄浠庡瓧鈥斺旇瘝鈥斺斿彞鐨勬ā浠褲侀噸澶嶅啀鍒拌嚜鐢辯粍鍚堝瓧鈥斺旇瘝鈥斺斿彞鐨勯掕繘榪囩▼銆傞氳繃鏈夎叮鐨勬満姊版ā浠,鍦ㄤ竴閬嶅張涓閬嶇殑綆鍗曢噸澶嶄腑,涓璇嶄竴鍙ュ凡鎮勭劧鍗板叆瀛︾敓鐨勮剳嫻蜂箣涓銆傜湅鍒板︾敓鑳界湡姝ｈ瀺鍏ュ埌瑙掕壊涔嬩腑,璇存槑璇璦宸茬粡榪涘叆鍒頒粬鐨勬濈淮涓銆
姝ラゅ洓:琛ㄦ紨(婕):涓鑸2~3鍒嗛挓鐨勪竴涓鐗囨甸傚悎3~4涓鍚屽︾粍鎴愪竴緇勬潵緇冧範琛ㄦ紨銆
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2.鍦ㄧ殑鏁欏﹁句歡杈呭姪涓嬪︿範璇璦銆3.鍦ㄥ湴閬撶殑璇璦妯′豢涓瀛︿範璇璦銆
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瀛︾敓鍚璇磋誨啓絳夎嫳璇搴旂敤鑳藉姏鍗佸垎紿佸嚭,鏈夌櫨浣欏悕瀛︾敓鍦ㄥ箍涓滅渷銆佸叏鍥戒箖鑷沖浗闄呰嫳璇絝炶禌涓鑾峰緱鐗圭瓑濂栥佷竴絳夊栥佷簩絳夊栫殑濂芥垚緇┿傛渶鏃╀竴鎵瑰弬涓庡疄楠岀殑瀛︾敓宸茬粡鑰冧笂澶у︿簡,鏈夎嫳璇鎴愮嘩浼樼琚淇濋佸寳浜澶у﹀皬璇縐嶇殑鏉滈噾嫻╁悓瀛;絎浜屾壒鍙備笌瀹為獙涓涓騫寸駭鐨勫︾敓鍦ㄥ幓騫寸殑鍏ㄥ競涓鑰冧腑騫沖潎鍒嗗悕鍒楀尯絎涓,鍏朵腑濡傝佸笇榪銆佺▼縐嬪竼銆侀粍鍓戠嬨侀儜榪鏂囧湪鍖洪珮浜岀粺鑰冧腑鍚嶅垪鍖哄墠鍏鍚;鎴戞牎鐨勨滄ā鎷熻仈鍚堝浗鈥濈殑紺懼洟鍦ㄦ繁鍦沖競涔熶韓鏈夌洓鍚,鍙傚姞鍖椾含澶у︾殑鍏ㄥ浗鑼冨洿鍐呯殑鈥滄ā鎷熻仈鍚堝浗鈥濇瘮璧,鑾峰緱澶у栥
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鏁欏笀涓氬姟鑳藉姏寰椾互鎻愰珮,璁烘枃鍜屾暀瀛﹁捐60澶氱瘒,鍖虹駭浠ヤ笂鏁欏﹀叕寮璇100澶氳妭銆20澶氫綅鏁欏笀鍦ㄥ叏鍥藉悇綰ф暀瀛︽瘮璧涗腑鑾峰,閮ㄥ垎鎴愪負鐢靛獎璇懼︽牎涓鐨勭嶅瓙鑰佸笀,鍒板悇鍦伴佽懼拰璁插駭銆傜數褰辮炬暀瀛︽硶鍒涘嬩漢钁涘博宄板簲閭鍙傚姞闊╁浗浜氬お鍦板尯澶╂墠鍎跨ユ暀鑲茶哄潧,浠ｈ〃涓鍥界數褰辮捐瘯楠屽︽牎浠ｈ〃鍥㈠湪浼氫笂鍏ㄨ嫳璇鍙戣█浠嬬粛鐢靛獎璇炬垚鏋溿
3.澶栧浗璇瀛︽牎璇劇▼浣撶郴鍜屾暀瀛︽ā寮忕殑鍒涙柊
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㈡ 英語課要用ppt介紹一部電影，要怎麼做

方案二可以。應該開始放個視頻小片段，給觀眾第一印象。開過電影節上的影片介紹吧。

①用軟體把電影合理的剪開，把需要的留存。

②用PPT編輯文件。載入保存的視頻，穿插文字描述。

③末了，放上精彩的鏡頭。幻燈片不宜過多!

可以先講一下該劇的大概劇情

還有你推薦該劇的原因

再講一下主要演員啦

最後講一下該劇有啥值得我們學的

(2)如何講一節電影課擴展閱讀

首先我想問是中學還是大學?

如果是中學，我建議選取些英文片，英文的警句和名言多些，可以用來介紹，同時最好選擇《阿甘正傳》，《肖申克的救贖》等勵志題材的片子，好立意，老師也肯定喜歡。

如果是大學的，配合充足的事先准備，可以隨便發揮啦，從劇情，人物，故事情節，甚至是拍攝手法，一部分一個PPT，深入淺出的去說，重在表達你的獨特見解。

㈢ 如何給小學生講電影 [很急謝謝]

兩歲的孩子就已經有理解能力了。。。5年級的孩子完全可以看的懂電影意思。。。如果要講解。。。最好也不要放些教育意義強的電影。。。孩子現在需要的是興趣。。。放些魔幻類適合小孩看的。。。拓展他們的想像力是比較不錯的選擇。。。還有。。。看完了千萬不要讓他們交一份觀後感。。。要讓他們寫一個自己想像的魔幻世界是什麼樣子的故事什麼的。。。不限題材不限字數。。。自由發揮。。。孩子們會很樂意的。。。

㈣ 老師要求課前演講3-5分鍾，我准備講一部電影，叫 查理和他的巧克力工廠。

有一個小鎮， 小鎮上有一戶窮人———查理一
家。查理是一個乖巧懂事的好孩子， 雖然家境貧
寒，但從不叫苦叫累。他和世界上其他孩子一樣，
十分愛吃巧克力。可是家裡那麼窮，哪有錢給他買
巧克力呢？
在這個小鎮上，還有一家全世界最大的巧克力
工廠，工廠非常神秘，總是大門緊鎖，從來沒見有人
從大門進出。這個巧克力工廠的老闆叫威利·旺卡。
威利·旺卡小時候很愛吃糖， 但作為牙科大
夫的爸爸不讓他吃任何糖，旺卡不接受爸爸的這
種「專制」，就離家出走漫遊世界，去尋覓各種各
樣的巧克力、糖果。經過不懈的努力，他創建了世
界上最大的巧克力工廠。世界上的人們都知道旺
卡巧克力。旺卡的巧克力工廠像一個誘人的、充
滿奧秘的神奇世界，博得了人們的青睞，對孩子
更是如此。可是現在，旺卡先生卻發出告示，要永
久封閉這家巧克力工廠。他這樣說：「旺卡巧克力
的包裝紙里藏著金獎券，誰得到這張金獎券就能
夠到他的工廠觀光，還有機會得到難以想像的禮
物，就是得到整個工廠。全世界購買旺卡巧克力
的孩子都有機會，不過最後只有5 個孩子才能獲
此殊榮。」
告示一出， 全球的孩子和大人都投入到尋覓
旺卡巧克力金獎券的活動中去， 有錢的家長買來
一車一車的巧克力拆開找尋； 沒錢的人家為了支
持孩子的這種遙不可及的美好願望而節衣縮食，
用有限的錢購來巧克力。最後，果然有5 個孩子榮
幸地得到了金獎券，到巧克力工廠秘密參觀。
參觀巧克力工廠的過程是一次奇特的經歷。
意外獲得獎券的小查理和其他參觀者都為眼前的
景象和撲鼻的香味驚嘆不已，他們著迷、狂喜、好
奇、驚訝和迷惑不解。飛流直下的巧克力瀑布，龍
頭船航行在棕色巧克力糖漿的河流之上， 鬱郁蔥
蔥的口香糖草地，還有滿山遍野的牛奶糖……
這5 個孩子各有個性，第一個小男孩因貪吃，
失足落進了巧克力河；第二個小女孩由於傲慢，變
成了巨型藍莓；第三個霸道蠻橫的小女孩，被松鼠
拖進渣滓桶； 第四個孤芳自賞、才高氣傲的小男
孩，縮小成了小人，只有出身貧寒的小查理，靠自
己的仁愛之心獲得了成功。對了，旺卡還有一個附
加條件，要獲得他的巧克力工廠，就必須拋棄自己
的家庭。面對龐大的財產，小查理不為所動，毅然
回去過勉強糊口的生活。他認為家是最好的，一家
人生活在一起才是最大的幸運， 就是全世界的巧
克力都不換。在威利·旺卡的勸說下，小查理同意
接管工廠，當旺卡的繼承人。旺卡把查理全家人搬
進了工廠，他們成了一家人。
小查理的仁愛之心感動了威利·旺卡。旺卡想
到了自己的父親，明白了父親的良苦用心，不讓他
吃糖其實是對他的愛，他終於懂得了親情的可貴。
於是旺卡和小查理一同來到闊別多年的故鄉，探
望多年苦苦在家等待他的雙親，和父親重歸於好。
旺卡最終找到了家的溫暖，找到了愛。
這就是風靡全球的電影《查理和巧克力工
廠》，一部由美國華納公司拍攝的奇幻大片。故事
告訴人們，爸爸媽媽對孩子的管束，雖然有時難如
心願，但那也是一種愛。迷途知返，知恩圖報，不愛
富貴愛親情，這些世界上最美好的品質，無疑打動
了每一位觀眾的心。它提醒我們：親情與親人才最
值得去珍惜，值得用一生去珍惜。

㈤ 鐢靛獎璇劇▼鐨勫繂涓庢

鐢靛獎璇劇▼鐨勬剰涔夛細涓哄╁瓙閫夋嫨涓庡効絝ュ綋涓嬮伃閬囩殑闂棰橀珮搴﹀惢鍚堢殑鐢靛獎錛岀敤鍚堥傜殑鏂瑰紡錛堣瘲涓庢濓級甯鍔╀粬浠鐞嗚В錛屾帰鍏ュ効絝ョ殑娼滄剰璇嗭紝鍖栦負鎴愰暱鐨勪竴閮ㄥ垎

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㈥ 電影課——《勢不兩立》

這篇文章的作者王芷奕是我的女兒，現在13歲半，學籍是初中二年級學生。目前在仁青學堂明德班上學。這個電影課的內容是從她上次周總中節選的。由於年齡小學識淺，文章寫的很稚嫩。不過這部電影確實值得觀看。

這節電影課的主要內容是通過觀看和分析電影，讓我們自己在冷靜、沉穩的環境中熏陶感染。不僅如此，通過這次電影，我們還學習了一些主人公的優點，主要有7點。

（1）冷靜、沉穩

從電影中可以看出，查爾斯在面對大部分事情時都非常的冷靜、沉穩，哪怕是後面有熊在追趕，生命不保的時候都非常冷靜。在冷靜的同時也會思考逃脫和解決問題的辦法，而不是一直處於被動狀態。例如最後鮑爾想要殺查爾斯的時候，查爾斯並沒有驚慌失措，反而將鮑爾引進了陷阱。

（2）珍惜時間

查爾斯不管在什麼時候，都特別珍惜時間，在直升飛機上，他的員工和妻子在聊天，而他在看書，利用一切時間擴大自己的知識面。再比如到達小木屋的時候，別人都在聊天，而查爾斯卻是抓緊時間觀察周圍環境和看書。

這個行為幫他「製造」出不少的時間，也因為知識面比一般人廣，再加上會運用，遇到問題的時候基本都可以解決。

（3）思考長遠、周密

查爾斯在面對每一件事情的時候，思考的都會比一般人要多、要周到、要長遠，這種思考問題的方式也幫助他避免了許多危險。例如這一次外出，在其他人看來是一種休閑、旅遊，所以他們對待這次外出的態度就比較隨意和放鬆，但查爾斯並不這么認為，反而將秘書送來有關荒野求生的書籍看完，並總結了一些「救命法寶」，也是這些技巧幫助查爾斯從森林裡逃出來了。

（4）仔細觀察

從電影中的許多地方都可以看出查爾斯特別會觀察周圍的事物，像剛進到小木屋的時候，他沒有像其他人一樣聊天，而是將這個房子的格局、物品都觀察了一番。在森林裡的時候也是一樣的，看到一座木屋並沒有像鮑爾一樣立馬沖進去，而是先將周圍環境觀察了一番。因為這個舉動，了解到了附近有陷阱，最後也是因為觀察到了陷阱而避免了被鮑爾殺死的可能。

（5）提前判斷、捕捉重點

查爾斯在聽別人說話時會抓住重點，並針對這個重點作出判斷、行為和解決方法。

例如其他人在面對房子主人關於熊的提醒時都不以為然，都認為自己不太可能會碰到熊，唯獨查爾斯聽進去了，並將熊的習性調查清楚，在遇到熊的時候可以解決困難。

（6）承擔責任

在面對團隊里的問題時，查爾斯從來都不會抱怨或者是生氣，只會將自己的責任承擔好，哪怕那個人剛才還想要害他。就像面對鮑爾受傷的時候，並沒有因為鮑爾剛剛想要害他而放棄他的生命，或者是落井下石。

這也是身為一個領導者應該做的，既然是領導，就應該承擔起屬於自己的責任，不能因為個人情緒而不去承擔責任，或者是公報私仇。

（7）樂觀

在面對困難的時候，查爾斯從來沒有放棄，哪怕是遇到生命危險，他也很樂觀，這種性格讓他逃出許多困境。假如在面對困難的時候，像鮑爾和史蒂芬一樣互相指責，而不去找到辦法解決問題離開森林，那麼他們絕對活不了。

在這幾個優點中，令我印象最深的有兩點，第一是冷靜、沉穩，面對問題時只有足夠冷靜足夠沉穩，才能夠想出解決問題的辦法。第二是承擔責任，我也是一個領導者，但在面對責任的時候，並沒有承擔起所有責任，相反我會因為情緒而影響行為。所以下一周，我的行為目標是承擔責任，在面對班級事物的時候，不能因為自己情緒不好而不處理，或者是任性。而是要將這些責任和事情都處理好。

㈦ 語文課上要演講，介紹一部電影，什麼電影比較好介紹啊還要把這個做成PPT。。求各位大俠幫幫忙！

《飢餓游戲》，最近比較火的，而且內涵豐富：
《飢餓游戲》的故事講述了北美洲在一場大戰後被摧毀，在美國原來的廢墟上，人們建立了新的家園，但新政權規定：管轄下的12個地區每年都必須進貢少年男女，參加一檔電視直播節目「飢餓游戲」。節目的規則很簡單——殺人或者被殺。PS：其他的可以網路一下。
《國家寶藏》，也不錯的，有兩部。
我建議你可以選擇戰爭片，立意深刻，積極樂觀，適合演講，比較有震撼力，能吸引別人。

《戰馬》也很不錯的，只有一部，很好看。
大概：講述了一個男孩與一匹馬之間非同尋常的友誼，他們被分離的命運因為第一次世界大戰又重新交織在一起。

電影劇情：
繼《拯救大兵瑞恩》和《兄弟連》等二戰題材後，大導演史蒂文·斯皮爾伯格把目光轉向第一次世界大戰。影片以一匹前額有著白色十字花紋名叫喬伊的農場馬的視角展開，1914年，在德文郡小鎮，男孩艾爾伯特（傑瑞米·艾文 Jeremy Irvine 飾）目睹了幼駒喬伊的誕生。在集市上，它被頻繁叫價，最終被艾爾伯特的父親泰德（彼得·穆蘭 Peter Mullan 飾）用30基尼的天價收入囊中，跛腳的他也因此得罪了地主。艾爾伯特與喬伊盡情嬉戲，與朋友分享。然而，好景不長，地主登門拜訪，稱如果喬伊不能犁地將立刻將其帶走，泰德只好賭上了全部家當。於是，艾爾伯特在逼迫之下，為喬伊套上了鞍蹬，強迫它犁地，甚至還使用了皮鞭，最終靈性的喬伊真的領會了艾爾伯特的苦衷並將一片遍地石塊的荒地翻耕了出來，第一次表現出其出人意料的潛力。
為了還債，泰德辛苦耕作，功夫不負有心人，辛苦換來了收成，但是一場大雨毀了一切。德軍來襲，父親被迫將馬變賣給騎兵軍，換了30基尼。艾爾伯特雖然難以割捨也只能含淚送別喬伊踏上了前途未卜的戰場。
參軍了的喬伊因為體格強健，溫順聽話，很快就成為了上尉的座騎。然而戰爭慘烈，喬伊開始不得不的更換主人。從英國上尉，法國老農與孫女，到德國騎兵，它遭遇了形形色色的人，見識了他們的人生起伏，悲歡離合，更看盡了人間冷暖與戰爭帶來的苦痛創傷。而對喬伊難以忘懷的艾伯特，也參軍來尋找它。盡管身處在這凄涼的戰壕，喬伊的勇氣感動了它身邊的士兵和人們，它能夠尋找到溫暖和希望。但是它的內心卻惦記著它的小主人阿爾伯特，最終他們相逢了。
一句話評論
影片是如此地具有觀賞性,以至於你確信片中的所有人和所有馬匹都是活生生的。或許在電影結束後,你還會悵然所失。 ——《泰晤士報》
無論是在娛樂性還是在史詩性上,《戰馬》都做得無與倫比。 ——《星期天郵報》
在《拯救大兵雷恩》之後,斯皮爾伯格沒有再拍攝戰爭片。《戰馬》,讓我們看到了這位傑出導演的偉大回歸。 ——《郵報》
《戰馬》具有典型的斯皮爾伯格風格，大氣磅礴的配樂，加上唯美的攝影和厚重的原著故事，影片散發出文藝史詩的氣場。

戰爭時期的友誼，緊扣歷史，有積極影響。我建議你能用《戰馬》，真的很好。

㈧ 電影一個人的課堂觀後感

當觀看完一部影視作品後，相信大家的收獲肯定不少吧，這時我們很有必要寫一篇觀後感了。在寫觀後感之前，可以先參考範文，以下是我收集整理的電影一個人的課堂觀後感，僅供參考，歡迎大家閱讀。

電影一個人的課堂觀後感 篇1

這課我也要上。教室里只有一位白發老蘸「一個人。就拿我來說吧它給了我很大啟示，他的課講得仍然那麼認真，也是對自己負責的表現呀，使他刻骨銘心的一堂課。」我被他這話釘在了板凳上，真心為別人做好每一件事。想到這里，不論遇到什麼困難和不滿，我仍然記憶猶新。後來，只好又回到教室，我也不講，學校組織活動！就算是一個人在上課，正准備去參加一場年紀足球賽。他的虔誠同樣使我感動不已、虔誠。於是，我一直是班上的好學生，只來了四個學生」這件事，以為我是來上課的，才明白要真誠地對待一切，我只管把我的作業拿去讓他抄抄。是呀，「我」被他的誠懇，「我也不例外，也是尊重自己，我們都不應該辜負別人的信任。

直到今天，覺得那樣做耽誤了我的時間和精力，他們有不會的題，一開始，真誠地對待生活，我心不在焉，才能贏得別人的尊重，我看了這個故事。這篇文章講的是作者以「為培訓中心代課，每一言，忘了拿球鞋，不能辜負你，我的心裡總是有抹不掉的愧疚：一個有堂選修輔導課的周末下午。講完課、每一語都是那樣懇切，誠懇地對待一切，老師經常讓我去幫助那些學習不好的同學，為什麼這樣做。這位教師一絲不苟地講著課，回憶了在上大學二年級時，但一著急，同學們都不願意去上課，對別人的尊重所深深地感動了……

這是一位如此優秀的教師呀，我很不樂意！尊重他人也就等於尊重自己，時時刻刻提醒我，便一字一句地對「我」說，他看我走到座位上去、聲音洪亮，做一個有責任心的人，這不但是尊重別人，望著他那蒼蒼的背影：做事不能辜負別人的信任，那位老師的話還深深地印在我的腦海中，直到現在。

電影一個人的課堂觀後感 篇2

3月26日，公益電影《一個人的課堂》在寧都四中開機拍攝。團省委宣傳部部長劉小玲，團市委副書記李志堅，縣委副書記謝文才，縣領導張愛榮，著名演員孫海英、韓三明及劇組人員，新浪網、中國江西網、人民日報海外版、江南都市報、江西晨報等新聞媒體的記者和留守兒童代表參加了開機活動。

寧都縣委副書記謝文才對公益電影《一個人的課堂》在寧都開機拍攝表示熱烈祝賀！他說，近年來，文學采風、人文攝影、美術寫生、影視攝制等藝術創作團隊，紛紛青睞寧都，名家大腕紛至沓來，為宣傳寧都作出了積極的貢獻。在影視攝制方面，從《翠崗紅旗》、《贛水蒼茫》到《寧都兵暴》、《靜靜的雞籠山》，再到近兩年的《紅色行動隊》、《少共國際師》，都取材於寧都、取景於寧都、拍攝於寧都，把寧都搬上了銀屏，傳播了寧都的美名。今天，又有一部公益之作——電影《一個人的課堂》在寧都開機拍攝，對於宣傳寧都人文、展示寧都風光，又是一次難得的機會，我們將盡力協助劇組做好拍攝工作。最後，劇組還向寧都縣留守兒童捐贈了4000冊書籍。

《一個人的課堂》講述了偏遠山區小學代課教師宋文化，在家人的反對和親友的質疑中，毅然放棄了優越的工作，始終堅守教學崗位，幫助留守兒童完成學業的真實故事。

本影片由著名表演藝術家孫海英老師和韓三民先生主演，共青團江西省委、江西世界風文化傳媒有限公司、北京時光動力影視公司共同出品。本影片的拍攝得到了江西康輝國際旅行社有限公司的大力支持和贊助。

電影一個人的課堂觀後感 篇3

11月30日，第9屆未來影像·亞洲國際青少年電影節在福州舉行頒獎典禮，中國青年新銳導演林憑借其處女作、江西電影《一個人的課堂》中對留守兒童和代課教師這些弱勢群體的溫情關注和精彩演繹，毫無懸念地征服了評委和觀眾，榮獲年度亞洲最具影響力最佳新人導演獎。

這部長片電影由青年導演林執導，孫海英、韓三明、王乃訓等演員聯合主演，是中國首部關注留守兒童和鄉村代課教師的公益電影，由共青團江西省委、北京時光動力國際影視傳媒有限公司和江西聚星影視傳媒有限公司聯合製作發行。電影《一個人的課堂》2013年3月在江西寧都開機拍攝，電影取材於江西本土。它關注現代人的真實命運，再現鄉村生活的原初狀態，帶領觀眾找尋人物精神層面的追求。林導演表示，自己試圖以溫情脈脈的方式來敘述一個簡單極致的故事，可能有些落寞但也不乏亮色，希望直指觀眾思考的內心深處。一位名叫吳盈秋的觀影人這樣評價說，留守兒童和鄉村教師都是生命的一種狀態，當人們靜靜地看著這個故事時，看到的也不會只是這個故事，而是對這些生活窘迫的群體的關注。據了解，《一個人的課堂》近來捷報頻傳，陸續應邀參加了第23屆金雞百花電影節、第18屆「北京放映」活動和第2屆浙江青年電影節，並成功入圍第10屆中美國際電影節，斬獲了一批國內外大獎，很多學者和評委、製片人在看了《一個人的課堂》後，無論從題材上和藝術上都給予了很高的評價，是一部非常接地氣的作品。

電影一個人的課堂觀後感 篇4

電影以寧都四中曾慶平老師為主人公原型，展現了鄉村老師貧困不移、獻身基礎教育事業的無私奉獻精神，以期引起全社會對廣大農村留守兒童教育問題的關注。

電影講述了一位普通鄉村教師宋文化(片中人物名)，在山區小學代課逾20年，艱苦的教學環境沒有讓他放棄，即便是沒有編制的工作，他依舊「樂此不疲」地做著。可是，落後的教學環境，家長的質疑，讓生源逐步流失，最後課堂里只剩下一個學生――唐明明(片中人物名)。唐明明自幼命運多舛，被親生母親拋棄，父親又不慎從13樓摔下，面對著一系列的家庭變故，年邁的奶奶無錢治病，父親工資無從討要，熱愛學習的唐明明與老師宋文化(片中人物名)之間發生了感人至深的故事。

電影一個人的課堂觀後感 篇5

電影《一個人的課堂》是一部呼籲全社會關注鄉村教師、關愛留守兒童的愛心之作。

電影講述的是一所山區小學只剩下一個學生和一個代課教師的故事，影片將落寞寂寥的鄉村中二人喜怒哀樂的'生活場景表現得淋漓盡致。同時，也能看到一個中國底層知識分子的吶喊和無助，這種冷靜的敘事風格更充滿著掙扎與哀傷一個人的課堂觀後感5篇讀後感、觀後感。

在采訪中，林誠懇地說到，只願這部電影能引起更多的人去關注和幫助他們。

《一個人的課堂》是一部公益電影，於2013年3月26日在寧都開機拍攝，該縣安福鄉西甲村是主要拍攝場地。影片歷經4年的籌備，3個月的拍攝，6個月的後期製作。

電影一個人的課堂觀後感 篇6

中國首部關注留守兒童和鄉村代課老師的公益電影《一個人的課堂》發布會在北京天健賓館舉行。這部影片由北京時光動力國際影視傳媒有限公司、江西世紀風文化傳媒聯合出品。近日，片方將發起免費請百萬師生看電影活動，呼籲全社會關注農村留守兒童的受教育問題。

孫海英在影片里飾演一位普通鄉村代課教師宋文化，面對著艱苦的教學環境，不斷流失的生源，以及高薪工作的誘惑，仍堅持了這個代課教師身份。而童星王乃訓飾演了一個父母外出務工，由奶奶照顧的留守兒童，他也是電影里西甲小學最後一名學生。據導演林介紹電影《一個人的課堂》是他的長片電影處女作，能夠邀請到孫海英老師出演宋文化是他這部影片的第一個驚喜。導演介紹，他是通過微博發私信邀請孫海英老師參與演出，孫老師看罷劇本，當即答應自降片酬出演。拍攝時，孫海英對影片傾注了極大熱情，片中背著幾十斤的黑板在山路上行走，連續幾天的拍攝，沒有用替身，都是孫海英老師自己背著黑板，盡其所能將執拗但又可敬的鄉村代課老師形象展現得感人至深。主演韓三明憑借電影《三峽好人》榮獲十四屆智利電影節影帝，他的加盟也為影片增色不少。

此次電影發布會上，片方將發起的「免費請百萬師生看電影活動」，中國現有6000多萬留守兒童，這些孩子的受教育問題仍面臨諸多困難，需要社會各界的關注和支持。導演林希望通過這部影片能讓更多的人了解中國留守兒童現狀，關注留守兒童的受教育問題。在發布會上，林導演說：「我們社會應該多多關注留守孩子、留守老人、代課老師，他們不是社會的陰暗面，如果遺忘和拋棄他們，我們的內心才是社會的陰暗面，我們必須面對這個社會問題，做自己力所能及的事情」