北京陳炳電影百年

⑴ 陳氏太極的影視作品

電影《陳王廷》
2006年6月，陳式太極拳入選首批國家級非物質文化遺產名錄，太極拳已傳播到世界各地。太極拳開創始祖「陳王廷」乃我中華民族英雄、武學之楷模。影片著重展示了太極拳創始人「陳王廷」結合多家武術的精髓，儒家道家博大精深的思想理論，創建太極拳的過程及使用太極內家拳強大威力，為百姓除暴安良、平定匪患，救濟災民的真實故事。一．影片基本信息：片名：《太極拳始祖陳王廷》類型：功夫總製片人：陳小旺、張勇承辦單位：河南省省委宣傳部河南省溫縣人民政府寧夏影蟲影視傳媒候選導演：吳宇森、李安、徐克、杜琪峰、鞠覺亮編劇：張勇領銜主演：陳炳其他主演及配角演員：國內一線明星、日韓當紅明星出品方：寧夏影蟲影視傳媒有限責任公司（承接合作方）製作預算：1.5億人民幣影片開機時間：2011年7月影片拍攝地點：河南溫縣陳家溝、橫店影視基地影片故事發生年代：明末清初影片長度：110分鍾上映時間：2011年12月隆重上映二．影片主創簡介陳小旺中國河南省溫縣陳家溝人，陳家溝太極拳學校校長，陳家溝陳氏第十九世太極拳掌門人，陳家溝陳氏太極拳協會名譽會長，陳家溝太極拳學校校長兼國際部主席，陳家溝太極拳協會技術總顧問，世界陳小旺太極拳總會會長，國際太極拳大師。現任本片總製片人。吳英：自幼酷愛嘩核配武術。九歲拜師學藝，曾拜高孝為師，習練少林金剛拳，拜孫正周學習黑虎拳，拜王永峰學習通背拳，拜郭文海學習三皇炮捶，拜白存亂指喜學習查拳，後隨鐵羅漢張長發關門弟子李金波習練形意拳。1971年進京拜陳氏第十代傳人陳照奎為師，學習陳氏太極拳。
擔任「寧夏銀川太極拳研究會」會長，「河南溫縣國際太極拳研究發展中心」名譽主任。現任本片武術總指導。陳炳中國武術太極拳錦標賽冠軍，國家一級拳師、一級武術裁判、河南省優秀武術教練員，陳氏太極拳第十二代傳人，溫縣第六屆政協委員，焦作第九屆黨代表。被評為溫縣太極十傑、陳家溝八大天王等稱號2004年被聘為中國國際武術推廣中心教授。2007年在陳家溝籌建「陳太極院」，現任陳家溝太極拳協會會長，常年授拳於全國各地及美國、韓國、義大利、西班牙、法國、德國、瑞士、日本等國家。2005、2007年分別被美國《功夫》雜志和義大利《勁道-武術功夫》雜志評為封面人物。現任本片主演。三．影片看點：看點1.陳王廷在黃河邊鄉兵校場堤壩上俯視，黃河水渾濁，洛河水清澈，二水相容，洛河水隨氏含著黃河水的走向，旋轉形成了壯觀的，渾然天成的太極圖形，感受到兩水撞擊中力的變化，從而領悟了力的轉化，萌生了創造太極拳的想法。影片著重展示了陳王廷吸取中華武術各家拳術之長，道家內氣養生精髓，釋家的內功心法創出了以內功為底蘊的太極拳，展現了陳王廷創太極拳的精華，松活彈抖見奇功，導引吐納補元氣，胸腹折疊蘊其身，氣隨意動，意與力合，氣運周身百脈通，心腎相交功自成。。。看點2.影片著重展示了太極拳實戰搏擊的打法，使用?、捋、擠、按、采、列、肘、靠為八法，進、退、顧、盼、定為五步，化打合一的對戰細節，影片中太極內家功、螺旋法、纏絲勁、丹田內力對敵制勝的強大威力。看點3.影片中陳王廷得到《黃庭經》，從經書中悟出了吐納和丹田結合培養元氣的方法，用意念導引元氣使氣上下相隨，打通人體經絡從而達到養生的目的，由此創建了太極養生功。看點4.影片中，朝廷腐敗，宦官執政，迫害忠良，改朝換代，盜匪四起，影片真實的再現了明末清初動盪時期的社會環境，陳王廷以太極神功除霸安良、力克群雄、救濟災民、平定匪患真實故事，並在熱血男兒豪情中點綴著濃濃的兒女情長。看點5.影片中以陳氏太極拳第十一代掌門人陳小旺為代表的多名太極拳傳人以300年不外傳的太極拳內家神功與一線演員強強合作聯手打造。四．成功要素：1．具有強大的主創團隊，國際巨星加盟出演，聯盟中影集團與保利博納等國內外強大發行團隊，創造影片票房收益新奇跡。2．以陳氏太極拳第十一代掌門人陳小旺為代表的陳氏太極傳人，展示了太極拳三百年來不外傳的養身之道和武學之精髓，作為國家非物質文化遺產的太極拳，在全球太極拳弟子就有一億六千萬、愛好太極拳者多達近四億、為影片奠定了收看群體和投資收益。3．影片由河南省政府大力支持、並在河南省立項為三個一文化項目(一部電影、一部電視劇、一部舞台劇)向國家中宣部遞請向全國宣傳申請、通過全國各大新聞網站、官方網站和媒體大力宣傳。

⑵ 《小人國》觀後感

《小人國》觀後感

當看完一部作品後，這次觀看讓你心中有什麼感想呢？需要回過頭來寫一寫觀後感了。想必許多人都在為如何寫好觀後感而煩惱吧，以下是我為大家整理的《小人國》觀後感，僅供參考，歡迎大家閱讀。

《小人國》觀後感1

影片開頭是一個小女孩，眼中充滿期待的望著學校門口。這個小女孩叫做辰辰，她所期待的是她最好的小夥伴----南德。她不進屋子裡、不去吃飯、面無表情、安靜的等待著，直到南德媽媽把他送來，辰辰才露出了笑臉。開始了與南德正常的園中一日活動。

在南德與辰辰進行娃娃家活動時，有幾個小朋友「闖進」了辰辰和南德的家。辰辰說：「起開你們這些大壞蛋，你們來晚了，這是我們先拿到的。」可見，不管多小的孩子，都是有「規則」、「排隊」意識的。這似乎是文明人類的本能，這不禁讓我們反省，當今社會中，那些不遵守規則、插隊的「大人們」是不是連最起碼的文明都已經喪失掉了。

劉嘉陽----這個調皮的男孩子，爬上了樹，卻不能下來。但是樹下的小女孩卻一直說：「太棒了，太棒了。」這讓我想起我幼兒園時，午休的床，是上下鋪，當一個膽子大的男孩子能夠扶著牆站在上鋪的床欄桿上，努力去摸房頂，並大喊著：「我最高了！」周圍的小朋友紛紛用崇拜的眼神看著他。其實，在小孩子眼中「你真棒」是一件特別簡單的事情，就是你做了別人做不到的事情。沒有嫉妒，就是純純粹粹的羨慕、崇拜。

池亦洋----算是巴學園的「大孩子」了。池亦洋搶了陳炳棟的棍子，在老師的勸說下，陳炳棟壯起膽子，膽怯的說：「池亦洋，請把我的棍子還給我。」但是我注意到一個小細節，在陳炳棟說這句話的時候，他的手一直拽著老師的衣角。老師是他的靠山、給了他勇氣去說這番話。可見老師在幼兒心中的地位是多麼重要，給予幼兒很多的安全感。

佳佳----是這個正義的孩子。幫陳炳棟要棍子，並許諾給池亦洋紙飛機、玩具。但是池亦洋憤怒的喊道：「少廢話，把你們打5成肉泥」。佳佳嚇愣了，不再說一句話。並且在池亦洋揮起棍子想要打人的時候，害怕的聳了肩。而這時，陳炳棟嚇的跑掉了。

這讓我想到前段時間看的一則新聞：在公交車上，售票員指出了小偷。但是小偷憤怒的將一把到刺向了售票員，然而這時，滿滿的一車人，沒有一個人出來阻攔。甚至連剛剛險些被偷了錢包的乘客，也縮在一角，不說一句話。再聯繫上前段時間山東招遠一女孩在肯德基被打死這一事件。不得不使我們反省，這個社會怎麼了，是我們教育的不到位么！？正義的人越來越少，偶爾冒出來的那些正義的人，也沒有得到應有的榮譽。假若，滿車的乘客都站起來，小偷拿一把刀子算什麼？！假若，肯德基中的20多人全部拿起椅子砸向拿六個人，他們還會僅僅憑一根棍子打死一個花季般的少女么？陳炳棟的逃避，不僅僅是因為對池亦洋的懼怕。有個偉人說過：「要想讓惡人勝利的辦法只有一個，就是好人什麼都不去做」。當然不會鼓勵一個人去與惡勢力作斗爭，而是要鼓勵所有人有正義感、在緊急時候能夠抱成團。

池亦洋與佳佳發生了不愉快，被大李老師罰獨坐幾分鍾。通過他與攝影師的聊天可以看出，他已經知道自己錯誤了。其實每個孩子，都不是故意犯錯的，他也許只想多一些人關注他，如果付出了足夠的關心、愛護與在乎，「問題兒童」也會成為最善良、最單純的孩子。

尹尹是個可愛的小公主，林予沨卻是個孤單的王子，由於心儀的公主遲遲不來，他獨自在「宮殿」中來回踱步。大李老師看在眼裡，通過大李老師的溝通，公主們回到了王子的身邊。我想，」老師「不僅僅是傳道授業，對於孩子的情感、人際、溝通更要給予必要的協調、幫助與指導。

看這個小寶貝們安靜的午睡，每個小孩都是小天使。午休結束，南德顧不上自己穿衣服，光膀子耐心的給辰辰穿衣服的帶子。

家長會上，大李老師的解釋與分析，讓我很感動。大李老師並沒有放棄這個打她、罵她、氣她的問題兒童，而是不斷的為池亦洋開脫，並且努力指導使池亦洋發生改變。

大李老師講了一節社會課，我覺得特別有必要。關於去別人做客以及別人來做客應注意的問題。不應該硬性規定，強制的告訴孩子：「不許動」，而是像大李老師那樣循循善誘，告訴幼兒為什麼不能去動，假如是你的東西被亂動，你也會不高興，教會孩子設身處地為別人著想，學會站在他人角度思考問題。

錫坤------兩歲的小豆豆！他想知道垃圾桶肚子有多大，一樂此不疲的把能拿到的東西一點點扔進垃圾桶，並且把東西分給別的小朋友去扔。似乎把東西扔到垃圾桶里是件特別特別過癮的事情。看著他笨拙的踮起腳、仰起頭往那個比他還高的垃圾桶里扔東西，真是太逗了。他還聰明的企圖用足球把地上的攝像機擋住。可以看出錫坤是個特別有規矩的孩子。對他來說，把垃圾桶的蓋子蓋上是件特別困難的事情，因為他個子不足以夠到。但是他仍然堅持在每次扔完東西，都要把用「搖晃」的方式使垃圾桶蓋子自己下來。可見，規矩是要從小培養的。

老師沒有責備錫坤的行為，而是每天悄悄的把東西又一筐筐的撿回去。充分尊重了一個兩歲孩子的好奇心。

佳佳和陳炳棟因為發生了爭執，竟然是「問題兒童」池亦洋出面解決的。每個孩子都有閃光點，不要因為一件事而對一個孩子全盤否定。池亦洋的領導能力、協調能力，大家都看在眼裡的。

冬天不知不覺來了，辰辰依舊在門口守著，等待著南德，遠遠的望著、耐心的等著。不僅僅是等待南德，更是等待著成長，等待著一名持有明燈的引路者指導著他們成長。

我們都是好孩子，我們都耐心的等待著。

《小人國》觀後感2

今天在兒童教育學的`課上第一次看了以往不會特意去注意，去觀看的紀錄片《小人國》。沒有強大的明星陣容，沒有華麗的服飾住宅，但是它卻深深地吸引了我，給我帶來歡樂，同時也使我產生了諸多感慨。

首先是在情感方面。

在這個無憂無慮的巴樂園里，孩子們的唯一任務就是玩和聽故事，想干什麼就干什麼，不論做了什麼事情，沒有責備，沒有漫罵，沒有體罰，有的只是和風細雨般的問候和無微不至的關懷，有的是張揚的個性和幻想的空間，還有無盡的體驗與親近大自然的機會。作為一名大學生，我回想起自己幼兒園的生活，不就是如此嗎？每天都開開心心，不需要考慮以後做什麼，不需要思考自己的未來會怎麼樣，真的，特別的羨慕他們，可以活出自我！

其中讓我比較感動的是辰辰，四歲的辰辰每天早上都要等一個小朋友——南德。夏末的早晨辰辰感冒了還給南德帶奶片，等南德，秋天的早晨辰辰依舊在等南德，然後是下雪的冬日，再到春天，每一天辰辰都耐心地等南德。讓我想到了我自己，我是一個特別沒有耐心的人，我討厭等人，對此我深感內疚！當我看著辰辰時候，兒童之間這種真摯的友誼深深地打動了我，成人之間還有這樣只有付出不求回報的友誼嗎？在這一方面，我想我們有太多人需要向兒童學習，不要過於功利。人活著終究會空手離開，名利是你帶不走的，而友誼是我們一輩子可以回憶，可以帶來歡樂的東西。

另外我發現現實世界讓我們慢慢地變得圓滑，喜歡隱藏自己，不敢說出自己的真實想法，擔心自己惹到別人；擔心影響到自己的形象；擔心……但是兒童卻很純真，想說什麼就說什麼，就像豆豆大發雷霆，佳佳和池亦洋爭吵之類，聯系我們的生活不覺感到慚愧。我想，很多時候其實將自己的想法都說出來也許才是解決事情最好的方法！

其次是在教育方面。

不容置疑，學校的教育很重要。片子中那個敢罵老師、打老師、經常欺負人、讓其他小朋友懼怕的「小霸王」池亦洋讓我印象很深刻，這樣一個孩子在一般人眼裡一定是個壞孩子，但這個幼兒園大李老師的話讓我很受震動，她說這個孩子身上有閃光的地方，他給其他的男孩子樹立了男性的榜樣，所以老師是帶著欣賞的眼光來看這個孩子的，但同時老師也從不放過任何一次「改造」他的機會。當時我就想，這樣一個聰明、個性鮮明的孩子，只要有了正確的教育方法，將來必定能成為不一般的人。確實在片子的後面，這個孩子帶著男孩子們打仗，處理孩子們之間的糾紛，很有一種領導才能，而那些原先一直被他欺負的孩子還從內心特別地擁護他。這樣一個「孩子王」，在我們身邊，是不是也越來越少了呢？學校教育是很重要的一部分，人生而都有智慧，道德，信仰的種子，教育應該提供條件促進它的發展。

從這部片子中我們不難發現家庭對孩子的發展的影響。南德打「電話」然後說要出差，還知道死了要上天堂，讓辰辰一定要把他埋葬了。王子等公主時焦急地來來回回的徘徊，踱步。尹尹公主自己戴耳環，去和王子結婚時說忘了帶結婚證。佳佳要打110舉報池亦洋等等。盡管我們看到這些都會忍俊不禁，但是這些不都是我們生活中所可以接觸的嗎？兒童的模仿能力很強，家長的行為舉止一定要慎重，因為你不會知道自己一個不好的習慣一不小心就被孩子學會了。

再次就是個人一些簡單的想法了。

我還有一點深切體會就是教育要順應人的天性。我們每個人都有探索和懶惰的天性，在兒童時期表現最明顯的就是探索，兒童對這個世界所知甚少，他們喜歡探索，喜歡「研究」，教育不能扼殺他們的天性。小錫坤穿大人的鞋子才會發現他不適合。小錫坤爬櫃子然後從櫃子上摔下來了，家長都心疼自己的孩子，於是有的家長就不讓孩子爬，但是你們發現沒有，小錫坤掉下來以後說了一句爬這個櫃子會掉下來的，這就是探索的奧秘，它能讓孩子知道很多東西，不嘗試的話他們也許永遠不會知道會疼，有多疼！教育應當滿足探索的需要，給予科學的方法。

姐姐的兒子四歲，看到錫困的時候便想到了他，記得那次吃瓜子，他拎著瓜子袋晃，結果瓜子掉出來一部分，然後他就索性把袋子反過來拿往地上倒，還跺著腳開心地笑，結果瓜子全灑出來，挨罵了。現在想想其實孩子都一樣，對新認識的事物會充滿好奇，但是好奇心是一陣子的，過一會兒他就玩膩了，然後再去告訴他這樣做是不對的，應該怎麼樣，教他收拾整理。兒童期有獨立存在的價值，有自己的文化和精神生活，有權利擁有快樂幸福的童年。

巴樂園的孩子們要轉園了，希望他們的生活依舊幸福快樂！

教授們跟拍的北京幼兒園的這部紀錄片不僅僅是為了讓更多人了解孩子吧？我想他們更想做的是喚醒這個社會，更好地教育孩子，促進「花朵們」的成長！孩子是腳，教育是鞋，人生而都是一塊白板，由後天來繪畫，塑造。我想不管是學校還是家庭都有責任選擇合適的方法來教育孩子吧！

《小人國》觀後感3

本周，我們在學前兒童教育課上觀看了《小人國》這部電影，說是電影不如說是一部紀錄片。它記錄的是一所叫做巴樂園的幼兒園，以及在這里的一些小朋友，不同的是這里的幼兒園教師採用的教育方式很特別。在這部紀錄片中給我留下了幾個很深的印象，也引發了我的一些思考。

第一，辰辰每天都會等待南德，只和他玩。

在這部紀錄片中總會出現一個鏡頭，辰辰每天總是很早的就到了幼兒園，但是她沒有進屋子裡，而是默默地等在門口，直到南德來了，她才和他一起開始一天的幼兒園生活。這個現象很奇怪，為什麼辰辰不和其他小朋友玩呢？畢竟她所面對的是很多很多的小朋友，她完全可以和別的小朋友一起玩。辰辰的這種行為，老師並沒有去制止她，只是在辰辰等待時，輕聲的問她：「要等南德來嗎？天冷了，我們先到屋子裡等他，你的手涼嗎？老師可以摸摸你的手嗎？」我看過一些報道，采訪了幼兒園的大李老師，她說辰辰等待南德也是出於某種需要，但是目前的科學還不能解釋這種需要到底是什麼。那不去追究為什麼辰辰要等南德，就老師不去制止她給我了一些啟發，孩子也有他自己的需要，而這些需要往往是作為家長和老師不能給他的，所以老師和家長應該給他們一些空間，讓他去實現，畢竟這樣的行為並沒有危機其他人的利益，或是對於他自己也沒有傷害，記錄片的後續報道中，辰辰沒有像一般人的擔心她會不會沒有朋友，辰辰現在已經上了二年級並且結交了很多的朋友，所以給孩子一些自由的空間是十分必要的。

第二，池亦洋這個「孩子王」

紀錄片中，有個叫做池亦洋的小男孩，他總是喜歡領導其他小朋友，或是在課堂中搗亂，在最開始，他搶了佳佳小朋友的棍子，老師鼓勵佳佳去要回屬於自己的東西，但是池亦洋並沒喲那麼聽話，而是情緒非常激動，最初不肯給棍子，並且氣急敗壞的聲稱要打其他小朋友。後來，老師關他禁閉，他嘴上不承認自己錯了，但是他心裡很明白，給我感覺他是一個特別聰明的小孩子，在他之後又有小朋友吵架，他在其中反而扮演了和事老的角色，將別人的矛盾用老師的方式化解了。我想很多老師對待他這樣的頑皮小孩一定會絞盡腦汁去制止他的一些行為，或是消極的對待他，但是記錄片中的大李老師對待他非常的耐心，和他講道理，不厭其煩的告訴他需要怎樣對待他人，怎樣是有禮貌，鼓勵他向著正確的方向發揮他的特長，我覺得他這樣的小朋友其實特別有天賦，教師應該好好教育這樣的小朋友，他長大一定會很有男子氣概，特別的勇敢。但是一味的壓制他可能會讓他更加的叛逆，後果未必好。

第三，錫坤小朋友很有發現精神，老師給了他很多探索的機會

錫坤小朋友的出現我想更體現了這所幼兒園的與眾不同，最開始錫坤對垃圾桶產生了很濃厚的興趣，於是他抱著一個足球，將它扔到了垃圾桶里，然後他又拿來一雙鞋將它扔了進去，在後來，他學會了小籃子放幾雙鞋再扔到垃圾桶里，老師並沒有阻止他的探索，等到他失去興趣時老師耐心的將垃圾桶中的東西一樣樣收回來。當他在一個屋子裡時他對書架上的東西產生了興趣，將裡面的東西弄了下來，後來還試圖爬上去，他把一籃子的小珠子弄在了地上，並且樂此不疲的玩著，其實這是老師特地為他安排的讓他去自己探索發現。想必這個小孩子在這樣自由的自己學習的過程中一定學到了很多的東西，體會到了探索的樂趣。可以

說老師的教育方式別具一格，因材施教，因為老師注意到了這個小孩子有這樣的特點，給他自由不受束縛的自己發現，他可以樂在其中的自己學習，得到了快樂也得到了知識。

第四，佳佳的懦弱

在受到池亦洋的欺負時，佳佳表現出的是十分的懦弱，不敢去面對，只是在一旁哭泣。老師注意到了這一點，去告訴他你應該站出來，去要回屬於自己的東西，佳佳得到這樣的鼓勵後勇敢地去面對了，後來，池亦洋說要打人時，他卻偷偷的溜走了。面對這樣的孩子，教師採取的方式多多鼓勵他，告訴他不要畏懼。

第五，不一樣的幼兒園環境

這個幼兒園與現在其他幼兒園有一個很大的不同就是裡面的游戲環境，讓我想到了前不久老師給我們看的一段關於英國幼兒教育的短片，這個幼兒園很像那所幼兒園，有非常自然非常自由地游戲場所，比如說孩子可以去玩土，放肆的在土地上打滾，玩塑料泡沫，我想這可能是很多孩子家長平時不願讓他們孩子去玩的，有些家長怕臟，怕亂。其實他們忘了自然是孩子最好的教材。孩子們在這所幼兒園中，可以對老師直接叫大李而一定是大李老師，可以說這所幼兒園的很多教育方法都非常先進。

看過這部記錄片其實真的讓我感觸很多，孩子的世界時單純的，他們可喜歡發現，去自由的學習，自由的游戲，其實我們可以為他們提供這樣的環境供他們度過這樣的童年，這種積極地，鼓勵式的教育方式我覺得是一種應該被廣大家長和教師採用的教育方法。這樣孩子們可以自由的成長，發揮他們天賦，培養出他們自己的個性。

《小人國》觀後感4

自從接觸到了李躍兒的教育理念，自從開始在李躍兒教育網上潛水學習，就開始對遠在北京的「巴學園」心生嚮往，真的很想親眼看看那裡的孩子和老師是怎樣快樂地度過每一天的。兒童紀錄片《小人國》終於讓我小小地實現了一下願望。

影片的拍攝手法有一種樸素的溫情，那些讓每個爸爸媽媽都感覺熟悉的瑣細的場景與情節，看著看著卻發現感動一點一點地滲入了心裡，而還有很多感觸和思考留給我們在影片之後細細回味。

看完這部紀錄片，我忽然開始領悟到什麼是孩子所需要的「愛和自由」，如今這四個字已經被無數父母掛在口邊奉若法寶，但看著片中大李和老師們滲透在言行之中「愛與自由」，真的比在書上看來的要發人深省得多。

執著於每天守候小夥伴南德的辰辰，她只和南德一起玩，每天痴痴等待也不覺得苦，似乎她的世界裡只有一個南德；2歲的小錫坤正處在探索期，他把所有人的鞋子都扔進垃圾桶以探索垃圾桶的容量到底有多大，他不停地在教室里「搞破壞」，把東西灑的到處都是；5歲的「孩子王」池亦洋，身高力壯，一副「老大」風范，不僅在群體游戲中充當絕對的領導，還熱衷於各種「權力」的探索，或是口出「狂言」，或是「欺負」別的孩子。

這三個孩子的表現，如果在我們一般的父母看來，也許都是有點問題的。就拿我自己來說吧，我應該屬於比較典型的在傳統養育方式下長大的人，家庭傳承給我的教育理念是比較嚴肅、抑制、保護型的。雖然已經接受了不少新型教育理念，但在面對上述孩子的行為時，我的心中還會忍不住升起一絲很本能的批判沖動。按照「正常」思路，辰辰總是粘著一個小朋友怎麼得了？會不會造成交際能力低下？錫坤的探索是不是有些過分了？難道我們就由著他把周圍弄成一團糟？池亦洋是不是暴力傾向太嚴重了？是不是需要多加管束？

那麼大李和老師們是如何對待這些孩子的呢？

辰辰365天如一日的等待，老師們從來沒有干涉，在了解到她不希望老師陪伴的時候，老師就允許她獨自在門口等待南德，只是在寒冷的時候為她加暖衣服。而在一年之後，辰辰與南德分別去了不同的園區，但此時的辰辰，已經能夠逐漸適應沒有南德的日子，也交到了新的好朋友，而可貴的是，她這種天生的細膩的情感和無比的耐心被很好地保護下來了。

而錫坤的探索行為，影片中大李老師也給出了很好的應對示範。在錫坤把一筐珠子都灑在地上的時候，大李老師也開心地陪他一起探索，同時不著痕跡地引導他如何將珠子掃成一堆，放回筐里。既充分滿足了錫坤在特定階段的探索慾望，又進行了有建設性的行為引導，使他逐漸學會如何將東西歸位。在這種自由下，錫坤對環境的探索能力得到了保護和發展，看著影片中他拆卸東西的靈活的小手，真的令我這個笨拙的大人都自嘆不如呢。

在影片中，有一段是許多家長聯合起來找大李談，商量是不是讓池亦洋離開巴學園，因為受到他「欺負」的孩子實在是太多了。但大李出人意料地說：「池亦洋的確有他自己的問題要解決，但是我看到，池亦洋給我們整個園的孩子做出了一個非常男子漢式的示範……」的確，池亦洋身上有著許多這個時代的男孩子缺少的品質——堅強、灑脫、有擔當、不嬌氣、果敢……從這段話里真的體會到了大李的良苦用心和高遠的眼光，後來在大李和老師們的耐心接納和引導下，池亦洋的暴力行為也少了很多，更增強了他性格中的正面部分。

所有這些事例，都浸潤著大李和巴學園的老師們對孩子深沉的愛，孩子們也由此得到了他們良好生長所需要的自由空間。寫到這里，不禁想起了電影中兩次出現的一個鏡頭，在茫茫的雪地里，巴學園的校車慢慢地啟動，車身上寫著八個大字：「孩子是腳，教育是鞋」，車燈染亮昏暗的暮色，慢慢前行……

我想，以後面對孩子的時候，尤其是當她的行為表現讓我又忍不住焦慮、不滿、急躁、發怒的時候，我要想一想辰辰、錫坤、池亦洋還有巴學園的老師們，那樣會提醒我要給孩子真正的愛，信任她，信任生命。

昨天觀影個人有一點小小的遺憾，因為很多家長帶了孩子去，加上放映廳很小，所以場內不是很安靜，其實這部電影更適合家長們靜靜地觀看、思索。另外，如果這部影片能夠以導讀的方式面向普通父母觀眾，可能大家理解的會更好一些。

看完影片覺得意猶未盡，要是更長一些就好了。將來出了DVD，是值得買回來收藏的。

《小人國》觀後感5

巴學園是我在《窗邊的小豆豆》這本書中了解到的，講述的是孩子們在巴學園中快樂的生活。在首都北京的郊區李躍兒創辦了第一所中國式的巴學園，《小人國的秘密》真實記錄了2——6歲孩子在巴學園中的純真年代和情感歷程。

在《小人國的秘密》中，有這樣幾位小朋友一定讓大家記憶尤甚：一個是非常可愛、喜歡探索的錫坤；一個是陽剛之氣、但有點叛逆的池亦洋；一個是性格內向、天天在門口等待好朋友南德的辰辰。從這三個小朋友的成長變化中我們看到了大李老師的教育理念和巴學園對孩子成長的促進。

《綱要》中提出了「尊重幼兒的人格和權利」、「關注個體差異」、「促進每個幼兒富有個性的發展」。這些理念在《小人國的秘密》都體現的淋漓盡致。

一、尊重孩子的個性發展

等待，或許是外表最安靜的動詞，無聲無息、不著痕跡；內里卻翻江倒海！等待，不需要額外的努力，卻考驗著人的耐力和誠意。等一個人可以等多久？10分鍾、一小時、一晝夜？。久等不來，杳無音信，你會不會還等下去？面對這個問題，一個幼兒園孩子的答案令人吃驚！孩子們的真誠友誼，竟如此值得我們尊敬！

影片的第一個鏡頭就是在門後徘徊等待的辰辰。辰辰每天來得早，到了幼兒園都不進屋，只是在門口靜靜地等待，然而南德每天來得晚，等待成為辰辰每天必修課。一年四季天天如此，巴學園的老師們都非常尊重辰辰的行為，「天太冷了，要不要進屋等一會？」、「老師和你一起等南德」，同時大李老師把自己的圍巾圍在辰辰的身上。這都足以體現了老師對孩子的尊重、理解和關愛。正是在這樣的氛圍中辰辰不斷的成長、變化——因為辰辰用獨特的方式等待，獲得了安全感和南德的友情，辰辰對南德感情經營，經歷了一個由低級到高級的過程，起初，她是用物質來交換情感，然後用自己創造的游戲來換得情感，到後來，她會指揮南德去做一些她想讓南德去做的事情。這個過程，正是人類的社會性技能由萌芽、成長到成熟的過程。

二、適時的正確引導，給孩子指引成長的方向

「一個孩子怎樣去理解世界，怎樣去看待周圍的人以及自己與他人的關系，對他將來的生存將產生嚴重的影響。因此，我們應該首先讓孩子了解他身邊的成人是友好的、安全的。」這是李悅兒在書中說到的一句話。池亦洋的變化成長可以說是這句話的詮釋。

開始的池亦洋就是一個十足的「小混混」，蠻橫、任性、飛揚跋扈，時常欺負弱小、他肆無忌憚、無法無天、並且敢與老師叫板！想想這樣的孩子在我們周圍會得到什麼樣的待遇？可想而知，一定會引起老師的反感，同時是更加嚴格的批評教育，讓孩子越陷越深。然而大李老師給予池亦洋的是正確的教育引導，主要是就事論事，當池亦洋不能及時改正時，便採用的冷處理的方法，讓他到反思角去反思，還有大李老師做到了誠信，說到做到，反思時間一到，便會和池亦洋交流，使池亦洋意識到並承認了自己的錯誤。當池亦洋的行為造成家長們反對時，大李老師沒有順應家長，「池亦洋身上有男子漢的陽剛之氣。」讓家長們知道孩子的內心是純潔的，不能被表面現象所迷惑。在老師們慢慢引導下，池亦洋一點點的變化，開始學著老師的樣子用公正的方法來評判解決孩子之間的矛盾，最後成為孩子們公認的領導人物，成為正派、陽光的男子漢。

三、給孩子自由發展的空間

《綱要》中提到的「為幼兒創設安全的物質環境和心理環境。」影片中錫坤的每一幕都會逗得大家哈哈大笑。一是來回往垃圾桶里運鞋子，並使勁踩踏垃圾桶的開關，倒完鞋子後還認真地蓋好蓋子才離開；二是帶動其他孩子一起攀登將物品架弄翻，還開心的壞笑；三是把所有的珠子灑落一地，聽珠子落地的聲音，從他灑落第一次珠子時，他就開始觀察周圍成人，發現成人允許便大膽的進行更強烈的「進攻」。面對每一次的「破壞」，巴學園的老師們都給予理解、支持，讓孩子有自由發展的空間。尤其是玩珠子的那一幕，滿地狼藉，他還興奮地滿屋跑，大李老師一直在一旁看著，並不阻攔，等著他玩夠了，大李老師才引導他如何使用笤帚和簸箕將東西收放整齊。

這些都足以說明「我們給兒童自由，給兒童機會用自己的方式去發展自己，建立一個良好的人格計劃是兒童天生就帶來的，我們只要給他提供機會和條件。」

「兒童是腳，教育是鞋。」這是巴學園校車上的標語，也是我們應遵循的教育理念，我們要通過教育為孩子量制出適於不同孩子的鞋子。我們不能為孩子一生的幸福擔保，那麼就請為他守護一個完整幸福的童年！

⑶ 娛樂圈炮輝是誰

炮輝是中國一位知名的演員，本名陳炳湘，畢業於北京電影學院表演系，自從出道以來，他曾參演了多部大熱影視劇，襲襲亂碰其中包括《浪漫滿屋》、《武媚娘傳奇拍陪兄》、《西遊記》等等。

⑷ 小人國里陳炳棟幾歲

5歲。
從幼兒園紀錄片《小人國》中選取片段分析片段一:幾個小朋友在玩沙。陳炳棟(5歲)的棍子被池亦洋(5歲)「霸佔」並拿走了，陳炳棟想通過小李老師要回他的棍子。
《小人國》是由張同道執導的紀錄電影，於2009年11月20日在中國上映。該片記錄了北京郊區一所名為巴學園的幼兒園里一群2歲至6歲的孩子的生活。

⑸ 麻煩幫我介紹幾部毆錦棠主演的電視電影！謝謝！

電視劇
歐錦棠
1.TVB 無線電視： 2002年：《法網伊人》 飾 葉向輝 2002年：《騎呢大狀》 飾 武龍 2002年：《烈火雄心II 》 飾 蔡南豐 2003年：《洗冤錄II 》 飾 鄒子龍 2003年：《十萬噸情緣》 飾 劉華 2003年：《牛郎織女》飾 比干 海外發行 2004年：《心理心裡有個謎》 飾 龍錦威 海外發行 2004年：《翡翠戀曲》 飾 梁柏傑 2004年：《無名天使3D》 飾 李天華 2005年：《驚艷一槍》 飾 元十三限 海外發行 2005年：《佛山贊師父》（客串） 2006年：《人生馬戲團》 飾 甘霖 2007年：《同事三分親》 飾 武紀勇 2008年：《搜神傳》 飾 干將 2008年：《畢打自己人》 飾 閆汝大 2.ATV 亞洲電視： 1990年：《曲終人未散》 1990年：《Q表姐》 1990年：《鴻運迫人來》 1990年：《鬼做你老婆》 1991年：《觸電情緣》 1991年：《勝者為王》 1991年汪配：《豪門》 1991年：《香港奇案》 1991年：《爭雄歲月》 1991年：《劍神不敗》 1992年：《八婆會館》 歐錦棠
1992年：《點解阿Sir系只鬼》 飾 衛家國 1992年：《摩登七十二家房客》 1992年：《烈火雄風》 1992年：《仙鶴神針》 1992年：《李小龍傳》 1993年：《電梯謀殺案》 1993年：《中國教父》 1993年：《勝者為王III 之王者之戰》 1995年：《精武門》 1996年：《誰是兇手》 1997年：《我來自潮州》飾 李乃強 1998年：《流氓律師》飾 黎志鵬 1998年：《我來自廣州》 飾 陳炳 1999年：《縱橫四海》 飾 崔小龍 1999年：《英雄·廣東十虎》 飾 黃澄可 2000年：《影城大亨》 3.南方衛視： 1996年：《食神岩頃》 飾 主持人
電影作品
2009年：《飛砂風中轉》飾 銀行職員 [客串] 2009年：《竊聽風雲》飾 王敏德身邊那個殺手 2000年：《行規》 The Blood Rules 飾 韋Sir 2000年：《無法無天》 A Game of No Rule 飾 狄高 2000年：《生死拳速》 Fist Power 飾 打手 2000年：《我在監獄的日子》 Black Cat In Jail 飾 阿峰 1999年：《原始武器》 Body Weapon 飾 李明生 1999年：《1959某日某》 What Are You Gonna Do, Sai Fung 飾 李小龍/細鳳 1998年：《無常》 Ever-Changing 飾 [自導] 1998年：《理想》 Fulfilness 飾 [自導自演] 1998年：《想見你》 A Love Story 飾 Simon [客串] 1997年：《香港大夜總會》 Hong Kong Night Club 飾 Michael 1996年：《食神》 The God of Cookery 飾 食神大賽司儀 歐錦棠
1996年：《血腥Friday》 Bloody Friday 飾 劉偉健 1996年：《七月十三之龍婆》 July 13th 飾 龍婆死去的兒子 1996年：《正牌香蕉俱樂部》 Banana Club 飾 BTV「今天睇粗陵陸多啲」記者 1996年：《大內密探零零發》 Forbidden City Cop 飾 解剖「天外飛仙」那一場戲中一直念「重復，重復，又重復」的司儀

⑹ 關於圓明園的毀滅資料

1860年英法聯軍攻佔北京後，占據圓明園。英國軍隊首領額爾金在英國首相帕麥斯頓的支持下，下令燒毀圓明園。3500名英法聯軍沖入圓明園，縱火焚燒圓明園，大火三日不滅。

圓明園及附近的清漪園、靜明園、靜宜園、暢春園及海淀鎮均被燒，安佑宮中，扮侍近300名太監、宮女、工匠葬身火海。使這座世界名園化為一片廢墟。

圓明園文物被掠奪的數量粗略統計約有150萬件，上至中國先秦時期的青銅禮器，下至唐、宋、元、明、清歷代的名人書畫和各種奇珍異寶。

(6)北京陳炳電影百年擴展閱讀：

歷史背景：

圓明園於咸豐十年，即1860年的10月，遭到英法聯軍的洗劫和焚毀，成為中國近代史上的一頁屈辱史。至清代中葉，整個國家的科學技術已大大落後於西方，階級矛盾日益尖銳。

1840年(道光二十年)西方殖民主義者挑起侵華戰爭——第一次鴉片戰爭;隨後國內又爆發了反抗清首拆王朝統治的「太平天國」。

1856年10月，英國和法國聯合發動了第二次鴉片戰爭。先在廣州兩度挑起戰端，但未達到予期願望。為了對清政府直接施加壓力，就決計陳兵京城。

侵略軍於1858年5月近逼天津，清政府被迫分別與英、法、俄、美廳芹吵簽訂了喪權辱國的「天津條約」。1860年(咸豐十年)7月，英法侵者軍艦隊再次闖到大沽口外。

以英法公使進京換約為幌子，一面武力進逼，一面誘以「講和」。目的在於陳兵京師，逼清廷就範。腐敗無能的清政府遲遲不定戰守之策。侵略軍長驅直逼通州。

9月21日，通州八里橋決戰清軍失利，次日晨，咸豐皇帝倉皇自圓明園逃奔承德避暑山莊而去，造成都城無主，百官皆散，軍卒志懈，民心大恐的危機局面。

⑺ 陳炳棟在小人國時幾歲

5歲。在《小人國》中有這一個片段：幾個小朋友在玩沙。陳炳孫運棟（則旅梁5歲）的棍子被池亦洋（5歲）「霸佔」並拿走了，陳炳棟想通過小李老師要回他的棍子。《小人國》是張同道導演的紀鎮咐錄片。這部影片是在北京的一所幼兒園里拍攝的，真實記錄了一群小朋友在這里成長的普通生活。

⑻ 第二次觀看電影《零零後》帶來的思考

        11月23日，我走近影院重新和大家一起看了電影《零零後》，比起第一次看，這一次我的思維更加清晰了，電影里很多細節的地方能自然地能進入到我的大腦和內心了,但同樣的電影不同的人看到是不同的感受。

        這次點映我是借著哆哆媽媽的發心完成的，在第一次看過後，我也想發起點映讓更多的人能夠看到，但是我沒有勇氣，因為我怕來看電影的人寥寥無幾，氛圍太遭，最終放棄了，是哆哆媽媽給了我挑戰自己的機會，喚起了了我傳播電影，傳播好的教育的使命。在電影評論里，我看到了觀眾們的評論都非常好，感覺觸動很深，看了之後我感同深受，但其實，也許還有很多對電影無感的人，就像我曾經對於教育無感一樣。

        我作為這次觀影活動的負責人，和哆哆媽媽一樣，希望每一個來到影院的人都能夠有所收獲，哪怕只有一點，但過後和朋友的交流過程中，發現大多數觀眾對於電影的感受並不像我描述地那樣能夠打動人，所以因此也引發了我的一些思考，同時也開始結合電影片段回憶多年以前我對教育的無感，麻木。

        片段一：孩子王池亦洋拿子棍子說：「我要把你們打成肉泥」。

        這個片段我在看電影《小人國》時，印象就特別深刻，大李老師在奪回池亦洋的棍子時，一邊用語言說服池亦洋，一邊試著奪回棍子，但她並沒有一下子搶回棍子，沒有使得池亦洋覺得得自己很弱，她讓池亦洋最終自己鬆手，這樣池亦洋並不會因為害怕權威而沒有自信，沒有力量，一次次這樣的幫助，他成長起了自我約束的能力，這樣的能力在進入到社會適應能力會很強，孩子長大後不會輕易用拳頭解決問題，會看到自己的問題所在，會想辦法解決，變得自律。曾經我在幼兒園經常會遇到孩子打人和搶東西的行為，我的做法通常都是直接搶過來，然後再批評或者懲罰孩子，孩子們要麼會因為害怕而會在我沒有在場的情況下去繼續這樣的行為，要麼就慢慢變得膽小怯懦，沒有信心，表面看到孩子們規規矩矩，其實這並不是一個好的現象，可我們往往都只看錶現，不看本質，沒有走入孩子的內心世界。如果那個時候看這場電影，我想我肯定沒有現在這樣的感受，因為那個時候我對於教育，對於自己的童年經歷沒有深入的覺察和意識，認為上一代的父母和老師這樣，周圍的人也這樣，自然就吸收了同樣的處理方式，又用同樣的處理方式處理孩子的問題。

        片段二：池亦洋打佳佳，揚言要掐死佳佳

          大李老師將池亦洋和佳佳帶到辦公室，詢問事情的經過，佳佳大哭說池亦洋打他，池亦洋也承認而且繼續說要掐死佳佳，大李老師將佳佳帶出辦公室，留池亦洋在辦公室呆四分鍾，一般遇到這樣的問題，老師都會帶孩子們在辦公室解決，這就像成人之間遇到糾紛問題也會在一個固定的地方解決糾紛一樣，孩子的生活如同大人的生活，總是有矛盾發生，矛盾的發生也未必是不好的，矛盾的發生才能讓孩子成長起解決問題的能力，老師這個時候就像調解員，如果能智慧地解決孩子間的問題，孩子會印象深刻，他們也會模仿老師的解決問題的方式，成長起智慧，在後面的片段中，可以看出，池亦洋在解決佳佳和陳炳棟的矛盾中，已經沒有在使用拳頭，有效地化解了他們的矛盾。這些類似的事情在每個幼兒園都習以為常，在兩個孩子在一起的時候也經常出現，但往往我們沒有用心地聽孩子述說，我以前在解決孩子的問題時基本上都是用批評的方式，如果孩子沒有受到傷害，直接忽略不處理，這沒有解決根本的問題，和孩子的關系也是疏遠的，在後來接觸到大李老師的理念以後，我的教育行為也發生了變化，站在孩子的角度處理問題也自然成了我當老師的原則，無論怎樣，我一直堅持著自己的原則，漸漸地和孩子的關系也越來越近了。

        片段三：池亦洋在上課時登桌子

      盡管池亦洋對課堂感興趣，但因為他破壞了上課的規則，打擾了別的小朋友聽課，他說不再登桌子了，大李老師說：「但你已經登了」，她還是將池亦洋抱到了教室外面。自由是有邊界的每個人都應該為自己的行為負責，規則的遵守和行為的負責在孩子時就要培養起來，大李老師每次的堅持，池亦洋懂得了規則意識和對自己負責任，據大李老師在電影交流群里說到，池亦洋有一天坐了十幾次反思角，並且池亦洋在反抗的過程中不斷地踢打老師，大李老師因此也受到了皮肉傷害，但大李老師始終都沒有放棄幫助池亦洋建立規則，也沒有使用暴力去對待他，最終池亦洋才能夠自己遵守規則。我們在孩子的破壞行為上常常不知道怎麼去處理，要麼就是打罵，要麼就是堅持一段時間看不到孩子的改變就放棄了，這個片段讓我意識到了在處理類似問題上，要有堅定的決心，完全的信任孩子可以越來越好，持續地去幫助孩子，問題一定會得到解決。

        片段四：球場上池亦洋犯規

        在一場球賽活動中，大李老師是裁判，池亦洋因為手碰到了球，大李老師宣布他犯規，正玩得盡興的池亦洋認為自己沒有犯規，生氣大哭，並罵大李老師是混蛋，大李老師還是堅持宣布池亦洋犯規，最終球賽不歡而散。雖然沒有完成球賽，但孩子從中學會了球賽要遵守的規則，這才更加重要。在孩子玩游戲的過程中，我們為了孩子能開心地完成游戲，忽略了游戲規則，無所謂一些小的破壞，這潛移默化地影響到孩子今後的生活不遵守規則，這就形成了潛意識，潛意識跟隨孩子長大成人，一旦固化，很難改變，就像我們隨處看到的亂扔垃圾現象，闖紅燈現象等等很多的社會規則被破壞。

        片段五：家長會上家長們集體要求池亦洋退學。

        大李老師並沒有因為家長們的要求而讓池亦洋離開，相反，她像家長們分析了池亦洋身上的優點，也表示了不會讓任何一個孩子在池亦洋的欺負之下變得很弱，也不會讓強的孩子一直欺負弱的孩子。大李老師堅決不放棄幫助任何一個孩子，最終孩子們才成長起了高尚的人格，父母也學習到了正確的理念，幫助孩子找到了他們的人生目標。在以前教育生涯中，我們通常都會應了家長的要求，同樣會認為這樣的孩子在班上會擾亂班級持續，用強硬的方式制止，制止不了心裡就希望他離開。無論從師德還是愛心上來說，這都是不允許的。

      片段六:柔柔在泥土堆中了充滿詩意的語言。

        有一個場景是柔柔獨自站在泥土堆中迎著微風一個人自言自語發出了感嘆:「風景，風景，我要呼吸這新鮮的風景」。這樣唯美的畫面就像一個詩人在美景中作詩一樣，我們很少看到一個五歲的孩子可以如此自由地表達自己，感受自己，把自己和周圍的自然完全融入到了一起，接著她在兩顆樹之間用繩子來回盪，這讓我看到了孩子的天性本該是如此純真美好，不會因為害怕弄臟身上而放棄自己喜歡的事，不會因為被控制而不敢釋放自己，我們常常會因為害怕孩子受傷不讓孩子嘗試看起來危險其實並不危險的事，因此孩子失去了自由，沒有得到很好的發展，看到這個片段的時候我也想起了我小時候可以無所顧忌的在山上和小夥伴玩耍，那個時候很多父母為了生存問題無法照看我們，父母這樣的無意識恰恰讓我們能夠享受童年的快樂和自由，如果能讓孩子該有孩子的樣子，這何嘗不是一件美好的事呢？

        片段七：柔柔被小朋友們排斥。

      在沙坑裡，柔柔扔沙子，被一個小男孩拒絕，並不斷地拍打她的手，柔柔大哭，小男孩離開，大李老師帶著柔柔補救陷阱。在教室里，柔柔被周圍小朋友欺負，遭到了大家的排斥，大家都說不願意和柔柔玩，大李老師分析：柔柔經常幻想自己是童話里的公主，很難融入到現實和小朋友的相處中，她無法將童話和現實分離，電影好幾個場景，都有小朋友欺負柔柔的情況，柔柔就總哭，大李老師在教師會議中請各位老師想辦法幫助柔柔，大家都不知道該怎麼辦，大李老師一對一持續三個月幫助柔柔，最終幫助到了柔柔和小朋友的相處之道，有一次在教室里，她看到小朋友都排斥柔柔，於是將柔柔單獨帶出教室，向大家宣布帶柔柔出去玩，這樣特殊照顧使得小朋友們願意和柔柔玩耍，讓大家接納柔柔。在孩子的交往過程中，我們很難看到孩子需要幫助的地方，幫助好了他們就能夠順利地適應未來的社會，在教育中，我們很少去思考，很少去學習，因此孩子也會錯失很多被幫助的機會，電影的這些場景，大李老師對於孩子的處理方法，都值得我們學習，再者，每一個孩子都是獨立的個體，每個孩子需要幫助的地方會不一樣，這就需要我們更深層次地從孩子的行為中去分析，去了解，然後解決。

      父母的教育決策影響孩子的人生方向。

          柔柔和池亦洋都不是傳統觀念的優秀學生，進入小學時代的柔柔在一家自由式的私塾學校學習，而池亦洋在公立學校學習，柔柔數學成績不太好，她形容數學就像一條毒蛇，在電影交流群里，柔柔的媽媽說到，柔柔並沒有因此而失去對數學的興趣，柔柔的媽媽也對她滿懷信心，電影里，柔柔的爸爸對於柔柔的成績感到擔憂，希望送柔柔補習，而柔柔媽媽希望保留柔柔的興趣犧牲成績，在經過一番討論和商量後，他們最終決定尊重柔柔自己的選擇，周末的時候，帶柔柔學習她喜歡的芭蕾舞，進入初中的柔柔，選擇了獨自美國留學，和同學相處得非常友好，但遇到了寄宿家庭的排斥，她意識到她並不是世界的中心，應該也要考慮到別人的感受。而池亦洋在小學成績同樣很糟糕，經常被老師批評，幾乎對學習感到絕望，看到他學習痛苦的樣子，就像看到了我們學生時候的學習狀態，看到這里，不禁掉下了眼淚，因為成績不好，也不知道怎麼辦，自暴自棄 ，遇到不會做的題，乾脆就直接抄同學的答案，池亦洋的爸爸媽媽看到這樣的情形，感到心疼，周末就帶他放鬆，緩解學習壓力，然後帶他嘗試各種興趣班，最後池亦洋到初中時，才找到了自己的所愛：橄欖球，他在這項運動中找回了自信，通過努力練習進入了中國橄欖球隊。這時候，我們看到了池亦洋渾身充滿了激情，彷彿恢復了幼兒園時的活力。

        好的親子關系沒有溝通障礙。

      面對池亦洋的早戀問題，池亦洋的爸爸媽媽一起商量如何讓孩子的戀愛不影響學習，最後在和池亦洋的溝通中，池亦洋同意遵守一個周約會一次，並且在不影響練球的情況下，整個交流的過程池亦洋沒有任何的隱瞞，親子之間也沒有發生任何的沖突，這樣和諧的親子關系，我想應該是很多父母都渴望的吧，池亦洋的爸爸在交流群的分享，也說和孩子的關系好了，孩子的問題自然就少了，所以首先要解決和孩子的關系問題。

      感恩能夠再次看到電影。

        感恩張同道導演花了12年時間拍攝的這場電影，感恩大李老師對教育的付出，對我生命的影響，感恩影院給我們提供了場地，感恩各位朋友的支持和宣傳，感恩哆哆媽媽給予我再次看到電影的機會!感恩每個孩子帶給我的成長，教育的信念，值得我堅守一輩子!

       

⑼ 求一部老電影的名字，是一部鬼片，女主角是一個戲班唱戲的叫水老闆，最後戲班被燒，女主角被燒死了，然後

《水玲瓏》 - 楊權主導的電影
水玲瓏是極有名的藝人,由於俠義心腸,鋤強扶弱,與惡霸陳炳結怨。一夜，陳炳帶齊人馬槍械，火燒戲棚，水玲瓏為救馬老二脫離火海，不幸身亡。
十年後，一劇團到該鎮演出，花旦小燕紅受當地歡迎。馬老二的師侄柳惠文雖有一身好武藝，苦無人賞識，在演出期間柳遇水玲瓏，並受她指點技藝，取代了文武生龍飛天之地位，他漸對水玲瓏產生情愫，後知水玲瓏乃鬼而非人，遂答允助其找陳炳報仇，水雖制服陳炳，但最後亦饒其一命。
此時，夜叉趕到要將水帶走。惡霸陳炳並沒有感激水不殺之恩，反糾集奇人異士向她落井下石，水危在旦夕，小燕紅，柳惠文及馬老二欲救無從，到底水玲瓏命運如何?與柳惠文的人鬼戀又能否開花結果?

⑽ 找一部電影

午馬和李賽風主演的是《水玲瓏》

水玲瓏Shui ling long
revenge of an angel

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年代：1990產地：香港

導演：楊權

主演：鍾發 李賽鳳 午馬 ...

類型：

四十年代的廣東，水玲瓏是個很有名的藝人，因不甘受辱，與惡霸陳炳結怨。這一夜，陳炳帶齊人馬槍械，在水玲瓏演出之際，直擊台前，更火燒戲棚，水玲瓏為馬老二，受重創而與大戲棚一同被火吞噬，後不幸墮河慘被淹死。十年後，一劇團到該鎮演出，花旦小燕紅受當地歡迎，馬老二的師侄柳惠文雖有一身好武藝，但屢受文武生龍飛天欺負，幸獲小燕紅對他常施援手。柳惠文在演出其間相遇水玲瓏，並受她指點技藝，不久取代了龍飛天之地位 ...

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午馬和大島由加利主演的是《踩過界》

踩過界Cai guo jie huang jin bu i5.6

黃金部隊|the direct line|the golden corps|huang jin bu i|the golden corps come from china|the golden corps from china

影評(0)|收藏(3)

年代：1992產地：香港

導演：林展偉

主演：李子雄 大島由加利 午馬 ...

類型：動作 / 喜劇

中國黃金部隊所負責押送的一筆巨額黃金，竟然被人監守自盜，將黃金偷龍轉鳳，主犯賴軍刀（徐中信飾）更連夜潛逃香港，為了追回所失黃金，中國黃金部隊派出兩男一女的精英，高深、梅國寶和胡秀蘭，命三人暗中赴港，一舉擒獲主犯並找回所失黃金。賴軍刀在俱樂部正與黑幫走私集團的首領區百良高談待黃金運到之後銷贓問題，正在此時，三名隊員蒙頭闖進，剛要擄走賴的時候，香港警員黃金玉霞與施錦錦及何麗麗插手干預，事情急轉直下，警方亦聞訊趕至，賴趁機逃走，高深及梅國寶則挾持莫玉霞離開了俱樂部。賴急忙找船欲逃離香港，想不到被高與梅在船上埋伏捉拿，反走私警察出現，賴又逃過大難，發現緝捕者竟是自己任軍校教官時最傑出的高深上尉以及具有特異功能的梅國寶，由於逃跑路線全被封鎖，賴唯有向區百良求救希望得到保護及完全交易，梅國寶具有特異功能，在追緝中占盡先機，亦替線人皇帝贏了不少錢，黑幫不忿被玩弄，立刻從馬來西亞沙巴請來茅山降頭大師對付梅，兩人斗得不亦樂乎，而跟蹤隊警員何麗麗有意接近梅國寶，更與梅展開了一段忘年戀情