北京電影學院學生系統

㈠ 北京電影學院有什麼系

文學系：戲劇影視文學（創意策劃）、戲劇影視文學（劇作）

導演系：戲劇影視導演

影視技術系：影視攝影與製作、影視技術

攝影學院：攝影

表演學院：表演

聲音學院：錄音藝術（電影錄音）、錄音藝術（音樂錄音）、藝術與科技

美術學院：戲劇影視美術設計、新媒體藝術、環境設計、產品設計

管理學院：文化產業管理、公共事業管理、電影學（製片與市場）

電影學系：電影學（電影評論）

動畫學院：動畫、漫畫、戲劇影視文學（動漫策劃）

數字媒體學院：數字媒體藝術

視聽傳媒學院：廣播電視編導

高等職業教育學院：戲劇影視表演、影視美術（高職）

國際交流學院

繼續教育學院

(1)北京電影學院學生系統擴展閱讀

北京電影學院是亞洲規模最大、世界著名的電影專業院校，也是北京市主管、國家新聞出版廣電總局和教育部重點支持建設的藝術高校，被譽為「中國電影人才的搖籃」。

歷史沿革

北京電影學院的前身是1950年創建的中央電影局表演藝術研究所。該所1951年更名為中央文化部電影局電影學校，1953年更名為北京電影學校，1956年改制為北京電影學院。

辦學規模

北京電影學院佔地105畝。全日制在校學歷生近3000餘人，成人教育本專科生、留學生、在職研究生和研究生課程班、進修及培訓生3000人左右。學校正在建設新校區，佔地667畝，規劃在校全日制學生6000人。

辦學特色

經過幾代人的接續奮斗，學校建立了完整、科學的電影學學科體系；形成了以本科教學為主體，涵蓋專科、本科、碩士、博士和繼續教育、留學生教育等多層次、多形式的電影專業人才培養體系。

北京電影學院以其辦學思想科學化、專業架構整體化、教育體系系統化、人才培養精英化、學校功能一體化、實踐教學規范化、教學保障現代化的辦學優勢，在中國電影高等教育領域處於領軍地位。

經過60餘年的積淀，形成了以「尊師重道、薪火相傳」的校訓，「修身、勤學、精藝、踐行」的校風，「立德、立言、立行，求是、求美、求新」的學校精神為核心的大學文化體系。以此為基礎，學校致力於發展適應中國電影強國建設需要的電影教育，培養有所敬畏、敢於擔當、勇於創新的優秀電影工作者。

2007年6月，學校以「優秀」成績通過教育部組織的本科教學工作水平評估。在2011、2012年美國《好萊塢報道》雜志推出的全球25所最佳電影院校的排名中，北京電影學院連續兩年居全球第三名。

㈡ 北京電影學院有哪些專業的研究生

藝術學、音樂學、美術學、設計藝術學、戲劇戲曲學、電影學、廣播電視藝術學、舞蹈學

電影劇本創作及理論：電影劇本創作是電影創作最基礎、最首要的環節，電影藝術整體水平的提高，首先取決於電影劇本的創作水準。本研究方向旨在選拔出具有電影劇本寫作經驗和電影劇作理論基礎的考生，經過更高層次的電影劇作實踐和更深層次的電影劇作理論教學與科研，使其成為在劇本創作、劇作理論研究和電影劇作教學方面都具有較高能力的專門人才。

外國電影史：外國電影史研究作為電影學研究、當代大眾傳播媒介發展的基礎，其性質決定專業學習和研究必須以科學態度和系統的方法，從電影本性出發，全面分析電影經濟學、社會學、工藝學、語言學等發展歷史，並對所了解和佔有的史料能夠獲得電影藝術規律性研究經驗和能力，為未來理論研究工作奠定堅實的基礎。

中國電影史：中國電影史研究是電影學的基礎性學科。本方向的教學旨在指導研究生建構一個完整的中國電影的研究框架，以造型與敘事、藝術電影與商業電影並重的電影意識來系統研究中國電影藝術、文化的脈流與電影市場機制在兩岸三地的發展與變遷，建立高科技與新媒體時代的中國電影藝術、學術、與技術的支援意識。

國際電影文化傳播：培養國際間影視製作交流工作者。研究外國電影歷史和現狀，認識外國影視和媒體產業的運作規律和特點。在製作和生產實踐中學習和掌握國際間影視製作交流合作的知識和技能，具備從事國際間影視製作交流工作的能力。

電影導演創作及理論：本研究方向著重研究電影創作過程中的導演工作問題，研究電影導演創作的技巧、風格、理論，研究電影導演創作在電影中的作用、特殊性、規律性。注重培養學生導演創作的能力，將以導演創作技能研究為主，兼及導演理論、導演藝術家研究。學生要系統掌握電影故事片導演創作理論和導演藝術理論，具備較高的中外文化藝術知識修養和審美能力，具有導演創作、研究和教學的的專業技能。

電影表演創作及理論：本研究方向培養的碩士研究生經過在校三年理論與實踐相結合的學習，應系統地掌握電影表演理論及電影基礎理論，較全面地了解影視創作規律和創作技巧，成為能夠獨立進行表演學科的理論研究、教學及表演創作的專門人才。

電影攝影創作及理論：本研究方向的碩士研究生應具有正確的藝術觀和方法論，具有堅實的電影攝影藝術、技術理論基礎，系統、全面地掌握攝影藝術創作技能、技巧與藝術創作理論。成為能夠獨立進行電影攝影藝術創作、電影攝影藝術理論研究以及電影攝影藝術教學的高級專門人才。

電影攝影技術及理論：以現代電影及攝影技術為研究方向，研究攝影設備的性能、構造與使用，控制所攝影像造型效果的攝影技術方法與技巧，攝影技術、技巧對攝影造型藝術的影響與作用規律。該方向還研究數字影像技術、攝影影像的形成及摹演過程，影響影像質量的因素，改進影像質量的技術，化學影像與電子影像轉換過程中影像質量的變化規律。結合技術分析的客觀評價手段，並運用藝術創作及視覺心理學的理論對電影成像過程和影像質量進行綜合性研究。通過科學研究工作培養學生對電影及攝影技術的研究能力和教學能力，為電影教育機構、科研單位和影視製作部門培養電影及攝影技術高級專門人才。

電視攝影創作及理論：以電視攝影創作及其發展為對象，對影響電視形態、視覺效果和影像質量的攝影技術、技巧、美學、藝術等問題進行系統的分析、總結和理論研究。重點對電視劇、紀錄片、MTV、電視廣告、電視欄目中的攝影創作、技術、工藝、技巧、方法、手段、風格進行研究，特別是要研究現代數字技術與高清晰電視設備對電視攝影創作在影像效果方面的影響，深入探討攝影創作如何在技術和藝術之間進行轉換，探討電視攝影創作發展的脈絡和理論。通過影像實驗、藝術創作、教學實踐、課題研究，深入探討電視影像技術構成和電視攝影藝術創作的基本規律及理論。

電影聲音創作及理論：本研究方向通過具體的創作實踐掌握電影聲音創作的規律及基本工藝操作，培養學生獨立進行電影聲音藝術創作的能力。同時進行影片聲音分析，從理論角度總結、把握聲音創作的規律及電影創作實踐中的聲音運作方式。要深入研究電影聲音藝術理論，並探討錄音技術製作手段與聲音藝術創作的關系及電影聲音歷史發展的藝術規律，培養具有堅實的專業理論基礎、較強的工作能力，能獨立從事本學科藝術創作、教學和科學研究工作的德、智、體、美、勞全面發展的專門人才。

電影音樂創作及理論：本方向研究生要學習電影音樂創作及其相關的技術理論，接受系統而嚴格的專業訓練，能夠深入體驗社會生活，切實掌握電影音樂創作的思維方法與寫作技術，同時具有從事教學和科研的基本能力。本研究方向培養具有一定的馬克思主義基本理論素養，並具備系統的電影音樂創作知識、技能及理論，能在影視行業、藝術院校、科研機構以及出版部門從事創作、教學、研究、編輯等方面工作的高級專門人才。

電影錄音技術及理論：本方向主要研究錄音工藝的發展與創新，錄音設備的性能與使用，錄音技術的原理與應用，現代影視系統及技術標准，以及錄音技術技巧與錄音藝術創作的互動關系。同時探討與研究數字電影技術和音頻技術、計算機與網路技術以及多媒體技術在電影聲音製作中的應用。本方向培養的碩士研究生應掌握本學科有關錄音技術、數字媒體等方面的基礎和專業理論知識，具有較強的教學、科研和獨立擔負專業項目開發能力以及應用和發展新技術的能力。

廣播電視聲音創作及理論：廣播電視節目現已成為人們生活中一個不可缺少的部分，聲音作為廣播電視節目的重要傳播媒介和技術、藝術元素之一，也越來越顯示出其藝術的魅力。對聲音藝術進行深入的理論研究對於提高廣播電視聲音藝術質量具有非常重要的意義。本研究方向要求學生積極參與聲音藝術創作實踐，同時研究廣播電視聲音藝術理論，並探討錄音技術製作手段與聲音藝術創作的關系及廣播電視聲音歷史發展的藝術規律。

新媒體藝術：新媒體藝術包括：影像藝術、裝置藝術，數碼攝影、動畫、聲音、表演和網路藝術等視覺形象藝術范疇內的綜合性造型藝術。通過對新媒體藝術與技術的深入研究，探索新的藝術觀念、思維模式與新的媒材，探索與實驗藝術形式、手段、方法與材料的各種可能性。培養目標是培養能夠從事新媒體藝術創作和理論研究工作，以及高等藝術院校師資等高級專門人才。

電影美術設計創作及理論：本方向研究生應德、智、體全面發展，能夠從事電影美術創作和理論研究工作，以及高科技電影美術設計創作及理論研究工作。應樹立電影化思維的造型觀，研究影片總體造型設計的場景空間人物造型、色彩構成、鏡頭畫面與電影導演、劇作的關系，深入研究現代高科技數字影像技術在電影視覺造型中的應用。培養目標是高校影視美術專業教學、科研以及影視美術創作與理論研究的高級專門人才。

廣告創作及理論：本研究方向的培養目標是造就德、智、體、美全面發展的影視廣告創意製作高級專門人才。要求研究生具有嚴謹的治學態度和科學學風，掌握堅實的本專業的基礎理論、專業知識和專業技能，具有一定的人文社會科學和自然科學基本理論知識，熟練掌握計算機基本原理和圖形圖象軟體應用，使藝術創作技巧與現代科學技術完美結合。要具有豐富的想像力、創意意識，並具有較強的審美能力和中外優秀文化藝術知識與修養，能夠獨立從事影視廣告創意製作方面的工作。研究重點：影視廣告創意與製作、廣告畫面造型、廣告文化學、產品與市場營銷的關系，影像符號學與傳播等。

美術創作及理論：本方向研究生的研究重點是系統扎實地對美術造型語言的綜合研究和掌握，對本專業繪畫造型有敏銳和清晰的認識，並在綜合繪畫實踐中能熟練自如地應用。應樹立正確的美術造型觀，能獨立進行繪畫造型語言和理論的研究，同時要求對相關美術設計、電腦設計、影視廣告設計及美術史論和傳統文化的掌握。培養目標是相關院校的教學、科研人員或從事美術創作的高級專門人才。

電影市場營銷：本研究方向的設立是為了滿足電影發展的需要。通過專業學習，使學生做到德、智、體全面發展，具備扎實的經濟管理理論基礎，具有較強的營銷意識、較高的管理素質，並培養獨立進行電影市場運作的能力，成為一名理論與實踐相結合的電影市場運作者。

文化市場研究：是文化產業經營與管理研究的重要組成部分。通過對文化市場的研究，科學地建立文化市場體系，總結文化市場環境因素，探索文化商品與文化服務營銷渠道，探索文化商品與文化服務促銷手段，規範文化市場秩序，開發國際文化市場領域，推動文化產業的繁榮與發展。培養目標是文化產業高級管理人才以及科研人員。

圖片攝影創作及理論：本方向的研究生應系統掌握攝影造型、創作理論，有較強的創作能力，通過學習國內外圖片攝影理論，經過攝影實踐，可從事攝影藝術教學及理論研究工作。培養目標是為圖片攝影創作領域及教育部門培養高級專門人才。

動畫創作及理論：本研究方向對影視動畫片創作規律、設計技巧、製作工藝進行深入研究；對動畫片創作的基礎理論及相關的電影理論、美學原理及文藝批評理論進行廣泛的研究。 培養目標是動畫影視片的導演、設計等高級創作人才；動畫創作理論研究人才；高等影視院校動畫專業師資人員。

動畫歷史研究：深入研究歸納中外動畫電影史，專題研究國內外著名動畫大師的藝術風格及創作理念，歸納整理以往動畫創作理論，探討並樹立新理論，在此基礎上獨立執導優秀動畫片。培養目標是高校影視動畫專業教學人才、動畫創作單位及影視科研單位的理論與實踐並重的高級專門人才。

藝術教育：以中國藝術教育事業發展的歷史和發展的規律為主要研究對象，以新中國藝術教育為主要研究內容。通過對中國藝術教育的史料進行發掘和梳理，探討中國藝術教育與中國文化發展的聯系和相互作用，探索藝術教育的發展規律。通過對藝術教育歷史的深入研究，對當前和今後藝術教育的發展道路進行探索，對藝術教育和藝術人才成長的規律進行探討。培養目標是具備史料研究、教育研究和跨學科研究的能力，從事藝術教育研究、教學、管理的高級專門人才。

電影文化研究：本方向與中國電影歷史學科相近，側重對中國影像歷史演變過程的研究，具體主要從兩個方面展開：一是探討當代電影的產業形成結構和敘事發展脈絡；二是探討影像構成與中國社會文化思潮的關系。強調將影像創作現象置於專業學科和人文學科的知識背景下進行研究，著重培養視覺思維和理論分析能力，掌握本學科的系統的專業知識和基本方法。具備獨立從事相關專業科研、教學、編輯工作以及項目開發的能力，能夠熟練地運用一門外國語閱讀專業書刊和撰寫論文提要，並為攻讀影視專業或相關人文類專業博士學位提供知識和能力的儲備。

數字電影技術：本方向主要研究數字電影製作的技術原理和影像評測技術，以及數字設備和數字工藝在數字電影拍攝、製作及放映中的應用技術。通過三年系統的電影基礎理論學習和製作實踐，培養學生成為既具備一定的電影藝術素質和扎實的數字電影技術理論知識又具有較強的實際創作能力的復合型現代電影創作與製作人才。

㈢ 北京電影學院

可以考
北影分很多系
你可以考表演系或者
初試80元RMB，復試80元RMB，三試100元RMB
對很多考生來說，北京電影學院是他們夢開始的地方

初試要求知識面廣
在初試形式上，導演系從2004年開始恢復了上世紀80年代初採用過的「文藝和社會常識」考試。這一門考試的門檻較低，但難度較大，因為其涉及面非常廣，文學、藝術的內容所佔比例很低，而更多的包含文化、社會、政治、經濟等內容。另外，出題形式也非常靈活。它避免了挑選那些「文藝象牙塔」內的考生，符合導演的綜合素質要求較高的特性。
考試時要說真話
王紅衛提醒考生尤其不需要去參加任何輔導班，因為那些所謂的輔導班的誤導性非常強，它實質上又會帶來與應試教育相同的「模式化」和「偽飾化」的不良後果。
「在我們的考試中，參加過輔導班而考上來的考生幾乎沒有。」另外，王紅衛老師還說道，那些在應考時拿著各種獲獎作品(出版的書籍和唱片)或證書試圖證明自己是「優秀的」考生也走入一個誤區，因為它們與考導演系關系不大。考生考試時的心態一定要正常，「我們最需要的只是你說真話，在一種放鬆的狀態中呈現真我。因為作為一個藝術工作者最基本的素質——真誠，才是我們考查考生的重要條件。」
考生在報名處認真詢問
新增專業考試指南
1.表演學院表演專業(相聲、喜劇表演班)
相聲作為中國的傳統藝術，已經被列為非物質文化遺產，為了保護、發展中國的傳統藝術，按照國家廣電總局的指示精神，北京電影學院和中國廣播藝術團聯合開辦相聲、喜劇表演專業班。旨在培養能夠適應社會文化需求的，具有創新能力的高素質、高水平的相聲、喜劇表演藝術人才。該班以電影表演課程為基礎，在學習傳統相聲藝術的同時，突出對喜劇創作能力的培養。
凡報考相聲、喜劇表演班的考生須在表演學院的面試三試階段加試喜劇表演及曲藝特長展示(自帶道具)。
2.管理系公共事業管理專業院線經營管理方向。
院線經營管理是北京電影學院管理系順應當前中國電影市場的發展趨勢，針對電影市場對專業電影院線與影院管理人才需求而新增設的專業方向，致力於培養能夠適應文化產業發展需要，系統掌握院線經營管理專業基本理論與基本技能，具有良好的影視藝術創作基礎和較高的經營管理能力的院線、影院經營管理人才。
本專業畢業生可在影視文化產業從事影視製作、影視產品發行、影視統籌、院線經營管理、廣告與市場推廣、科研與教學等工作。
考生們都忙著做考前准備
3.攝影系攝影專業電影製作方向
針對當前中國電影行業中缺乏具有跨專業經驗的通用型人才這一現狀，攝影系在經過周密研討與論證後，決定於2010年起，招收電影製作方向本科生。
考試內容
文藝及綜合知識:考查學生的知識面及對社會、對人的關注程度。
命題辯論:通過命題辯論考查學生與辯論主題相關的背景知識、聯想力、反應能力、語言魅力及語言邏輯能力。
命題寫作:考查學生對影像的描述能力，組織事件和情節、人物關系及細節描述的能力。
口試:全面考查學生的綜合素質，同時讓學生展示自己的特長及人格魅力。可自帶美術、攝影或已發表的文藝作品，也可展現個人才藝。
4.攝影學院攝影專業媒體影像製作方向
本專業培養具備媒體影像製作學科專業素養和應用能力的復合型人才，培養學生創意、創新和創業能力。媒體影像製作專業是適應創意文化產業大發展時代所需要的一個新型、特色專業，是應傳媒事業發展需要而創辦的一個具有很強專業針對性的培養復合型人才的專業。
本專業以培養媒體影像製作專業人才為目標，是整個媒體影像傳播系統的內容製造者，是媒體影像的基礎與核心。配合國家媒體及文化創意產業的發展趨勢，專業發展前景良好。通過系統的專業學習，使學生具有良好的人文與藝術修養，熟悉並掌握傳媒行業的基本技能、熟練掌握媒體影像製作技術和媒體影像製作理論，適應媒體藝術創作，勝任創意策劃，媒體相關教育等方面工作。
考試內容
一試:命題故事講述 考生按照抽取的題目，准備一段時間後，進行2分鍾以內的故事講述。考查學生的想像力，語言組織能力與表達能力，以及考生面對壓力時的心理素質；
二試:專業基礎知識 以不同題型組成的完整卷面，主要考查學生對當前媒體傳播領域的敏感程度、對新聞事件的分析能力、文字寫作能力、對影像造型的基本認識、計算機常識以及攝影基礎知識；
三試:面試 主要考查學生的文藝綜合素質、外語、邏輯思維能力；發現不同考生的特長，允許考生進行現場才藝展示。
參加北京電影學院考試的學生在表演完命題小品後聽老師最後點評
5.文學系 戲劇影視文學專業電影創意與策劃方向
本專業方向既充分發揮了文學系原有三個專業方向的傳統優勢，整合精品課程，強化實用課程，最大限度地發揮教師的學養專長；又洞察影視文化發展的新形態，積極探索電影創意與策劃學的理論趨勢和行業規范，為策劃學補充新內容，開拓新領域。
本專業的學生將系統掌握影視劇作理論、電影創意與策劃理論、影視文化與傳播理論，並具有一定的劇本寫作技能。全方位地了解國內外影視文化市場的發展趨勢，具有敏銳的洞察力和獨立分析的頭腦，具備策劃和運作電影、電視劇項目的能力，能夠勝任國家文化部門、影視機構的藝術策劃、影視編導等工作。
考試科目介紹
初試:閉卷筆試《材料分析》 考生根據試卷提供的題目，分析有關材料，按照試卷的具體要求，回答問題或寫分析性文章。主要是考查考生對生活的感知力、觀察力、想像力，考查考生對電影劇本、電視劇劇本、小說等敘事文學的認知程度，考查考生對文化現象、影視信息、社會事件等的關注和理解程度。
復試:閉卷筆試《影片分析》 考生首先觀摩一部影片，或觀摩幾個影片片段，然後按試卷要求，寫一篇或幾篇分析觀摩內容的短文。
主要考查考生對影片內容的自我感受和獨到見解，以及語言文字的表達能力。考生應該從影片或影片段落所提供的主題立意、情節脈絡、人物性格等方面進行深入分析，合情合理、有理有據地完成短文。
三試:了解考生綜合素質 考試時，考場中將有五位考官與你面對面交流，提出一些電影、文學、藝術、生活、社會現象等問題，請你即席作答。這項考試的考查點是了解考生的綜合素質，包括性格氣質、意志品質、道德情操、藝術悟性、影視知識儲備、文藝修養、外語水平等諸多方面。

㈣ 北京電影學院

北京電影學院（Beijing Film Academy，縮寫BFA）是一所專門培養電影專業人才的高等院校，由北京市主管、國家廣電總局和教育部重點支持建設。自1950年建校以來，逐步形成了以專業製作為主體，教學、創作、科研並重，多學科，多層次的電影教育體系。中國大陸很多著名電影人、演員都出自北京電影學院。
北京電影學院是中國高等藝術教育中唯一的電影專業院校，在中國電影和文化藝術界享有盛譽，也是世界著名的電影藝術高等學府。學院前身是1950年創建的中央電影局表演藝術研究所，1951年更名為中央文化部電影局電影學校，1953年更名為北京電影學校，1956年最終改制為北京電影學院。
建校以來，北京電影學院為新中國電影事業培育了2萬余名電影工作者，被譽為「中國電影人才的搖籃」。其中有張藝謀、陳凱歌、韓三平、顧長衛、田壯壯、賈樟柯、李少紅、陸川、寧浩、王小帥、高希希、滕華濤；唐國強、張豐毅、張鐵林、蔣雯麗、趙薇、黃曉明、陳坤、黃渤、徐靜蕾、海清、黃海波、張嘉譯、王志文、姚晨、劉亦菲、楊冪、黃聖依等一大批國內
外著名的導演、演員、電影藝術家及電影專業人士。他們已經成為中國電影事業的中堅力量。
北京電影學院佔地105畝（即7萬平方米），全日制在校學歷生2570人，成人教育、專、本科生、留學生、在職研究生和研究生課程班、進修及培訓共約1500人，各類學生共計4000餘人。學院位於通州區宋庄鎮的新校區，佔地500畝，可容納約4000名學生。
北京電影學院擁有戲劇與影視學、美術學、藝術學理論等三個一級學科，具有系統、科學的電影學科專業體系。

北京電影學院新校區選址於東六環附近的通州宋庄，佔地約500畝。
高80米的電影大廈將落成，成為新校區的標志性建築。新校區還將建設中國電影教育博物館，這是中國首座電影教育方面的博物館。同時新校區建築群的各個院落之間採取泛博物館的形式，穿插陳設中國各個時期的電影發展成就和史料。預計2015年第一批新生可進入新校區學習。新校區全部建成需要四至五年。

經過幾代人的接續奮斗，學院建立了完整、科學的電影學學科體系；形成了以本科教學為主體，涵蓋本科、碩士、博士和繼續教育、留學生教育等多層次、多形式的電影專業人才培養體系。北京電影學院以其辦學思想科學化、專業架構整體化、教育體系系統化、人才培養精英化、學校功能一體化、實踐教學規范化、教學保障現代化的辦學優勢，在全國電影高等教育領域處於領軍地位。學校致力於發展適應中國電影強國建設需要的電影教育，培養有所敬畏、敢於擔當、勇於創新的優秀電影工作者。2007年6月，學院以「優秀」成績通過教育部組織的本科教學工作水平評估。在2011、2012年美國《好萊塢報道》雜志對全球25所最佳電影院校的排名中，北京電影學院連續兩年居全球第三名。

據統計，截止到2007年底，新中國所拍攝的7326部電影，由該院師生校友擔任主創的為4663部，佔63.65%。學院的教師和畢業生，多次榮獲中國電影「金雞獎」、「百花獎」、政府「華表獎」、國家「五個一工程獎」等各種國家級重要獎項，獲獎影片上百部（次）。教師和畢業生榮獲包括奧斯卡、柏林、戛納、威尼斯、東京等重大國際電影節的多個獎項。據不完全統計，僅學院青年電影製片廠創作或參與創作的電影作品，獲得國內外電影獎項77個。其中，《鄰居》、《本命年》和《秋菊打官司》入選1999年新中國電影五十年優秀影片五十部；《離開雷鋒的日子》、《沖天飛豹》、《秋菊打官司》、《勁舞蒼穹》、《大沙暴》、《台灣往事》和《婼瑪的十七歲》等獲得多項「華表獎」、國家「五個一工程獎」。在校研究生和本科生參與創作的影片，多次榮獲國外電影（文化）獎項和國內影視獎項。
學院畢業生（含教師）在1990-年至2003年共榮獲的「金雞獎」、「百花獎」、「政府華表獎」、「五個一工程獎」、「銅牛獎」580人次，獲獎影片上千部次，其他片種120多人次；榮獲柏林、嘎納、威尼斯、莫斯科、東京等電影節各種獎項240人次，獲獎影片上百部次，其他片種60人次。此外，根據初步統計，在1990年至2003年的13年間，研究生和本科生參與拍攝的影片58部（170人次），榮獲國外電影（文化）各種獎項112個。[4]
研創成果
北京電影學院是國家動畫教育研究基地、北京影視藝術研究基地和中國兒童電影研究中心的掛牌單位。根據教學和藝術創新以及產業發展的需要，學院建有電影理論研究所、數字電影技術研究所、電影表演藝術研究所、中國動畫藝術研究所、影視文化產業研究所、中日動畫漫畫研究中心、中國影視文化研究院（籌）、中國電影教育情報信息研究中心（籌）和《北京電影學院學報》、《中國動畫產業年報》、《中國電影產業年報》編輯部等研究機構。2007年成為首家主持國家「863」項目的藝術院校。2012年，參與國家文化科技創新工程，申報成功北京市2011計劃培育項目——中國電影高新技術協同創新中心。
北京電影學院青年電影製片，既是學生電影創作實踐的組織指導單位，又是教師藝術創新實踐的生產單位，能夠進行正規的商業電影生產，創作了大量優秀的影片和學生畢業作品。據統計,截止到2007年底,新中國所拍攝的7326部電影,由該院師生校友擔任主創的為4663部,佔63.65%。學院的教師和畢業生，多次榮獲中國電影「金雞獎」、「百花獎」、政府「華表獎」、國家「五個一工程獎」等各種國家級重要獎項，獲獎影片上百部（次）。教師和畢業生榮獲包括奧斯卡、柏林、戛納、威尼斯、東京等重大國際電影節的多個獎項。據不完全統計，僅學院青年電影製片廠創作或參與創作的電影作品，獲得國內外電影獎項77個。其中，《鄰居》、《本命年》和《秋菊打官司》入選1999年新中國電影五十年優秀影片五十部；《離開雷鋒的日子》、《沖天飛豹》、《秋菊打官司》、《勁舞蒼穹》、《大沙暴》、《台灣往事》和《婼瑪的十七歲》等獲得多項「華表獎」、國家「五個一工程獎」。在校研究生和本科生參與創作的影片，多次榮獲國外電影（文化）獎項和國內影視獎項。
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㈤ 北京電影學院都有什麼系

北京電影學院分別有：文學系、文學系、導演系 、影視技術系 、攝影系 、表演學院 、錄音系、美術系 、管理系 、電影學系 、動畫學院等。

1、文學系

如果說劇作家和理論家是電影藝術的「設計師」，那麼，北京電影學院文學系便是培育中國電影「設計師」的搖籃；今天，文學系在電影理論與創作技巧研究上已經形成了一整套符合中國國情並居世界前列的教學體系，而文學系的畢業生也一直是中國電影劇本創作的主力軍。

2、導演系

導演系現有故事片創作、紀錄片創作、剪輯三個專業方向，博士、碩士、本科、創作幹部進修等各個層次的教學班。

導演創作要求學生具備文學藝術的理論修養和歷史知識，有較高的美學鑒賞能力和藝術品位；系統掌握電影、電視導演創作的基本規律和熟練的視聽表達能力，在創意、敘事、造型、聲音等方面都有很好的綜合運用技能和較強的組織能力。

3、影視技術系

進入北京電影學院，學生將有機會全方位接觸電影的創作與製作，通過四年的學習，不僅要系統的了解電影理論知識，同時將更深入的學習並掌握數字電影技術的基本原理和實際操作流程。畢業後將在電影、電視、動畫、廣告和傳媒等相關領域找到自己的位置。

4、攝影系

攝影專業培養具備廣泛的科學文化和藝術理論知識，具備電影、電視、廣告、圖片攝影攝像能力．能在電影廠、電視製作部門、廣告宣傳部門、音像出版部門從事攝影藝術創作、教學和研究工作的高級專門人才。

5、表演學院

1950年9月，表演藝術研究所創建後招收的大專三年制演員一班和1951年9月招收的演員二班，是電影表演學院的前身。演員一班和二班的生源主要來自三個方面，有志於從事電影表演專業學習的高中畢業生。

電影表演教育的初創階段，一方面為新中國的電影事業培養了一批演員，提高了一批演員的素質；另一方面也為電影表演教育的發展培訓了一批師資。

6、錄音系

錄音藝術屬於藝術類本科專業。主要培養從事聲音節目製作和聲音作品創作的復合型專門人才，培養具有較高的影視聲音、音樂鑒賞能力，掌握音樂、影視、廣播等領域的聲音製作技術，具備擴聲系統設計與搭建能力，從事音樂、影視和擴聲領域的錄音工程師。

7、美術系

美術系創立於1959年，匯集了當時中國電影美術界一批精英人士。美術系的建立，使電影美術創作走上了體系化、科學化的軌道，提高了中國 電影美術創作的藝術水準，推動了中國電影美術創作的發展。

建系五十餘年來，在學院的領導下，美術系歷屆師生不斷求真務實、刻苦努力、開拓進取，使美術系從過去的「電影美術設計專業」和「動畫專業」，發展成為現在以培養影視美術設計、影視特技、影視廣告導演、新媒體藝術、現代繪畫、人物造型設計、鏡頭畫面設計等專業藝術創作人才為主的教學機構。

8、管理系

北京電影學院管理系成立於1987年。自新中國建立以來，黨和政府就對電影管理工作十分重視。實際上，從1955年9月學院開辦第一屆製片管理專訓班以來，至今北京電影學院管理專業共招收學生570人，已畢業400人。其中本科生179人，大專生222人。2015年更名為管理學院。

9、電影學系

北京電影學院電影學系誕生於2002年12月，其宗旨為依託本部門寬厚的學科理論基礎，拓寬傳統電影研究的專業面，著眼影像媒體融合的大趨勢，培養跨媒體就業的新型專業人才。電影學系與北京電影學院第一個院級研究所——電影研究所實為一體。

10、動畫學院

北京電影學院動畫學院（簡稱「動畫學院」）成立於2000年1月，他的前身是北京電影學院美術系動畫專業。該專業最初成立於1952年，經過40多年的發展，已經建立了一整套完整的教學體系和科學培養方法，擁有國內最完善的影視動畫教學實習設施和優秀的師資隊伍。

㈥ 北京電影學院

北京電影學院校徽北京電影學院以其優良的教學傳統，以及師資力量雄厚，系科專業齊全，教學設備完善，教學秩序。
多年來，北京電影學院以其驕人的業績校園風光(16張)，現而今影視圈的大哥大例如：王志文，唐國強，張豐毅，張鐵林等，都畢業於北影。輝煌的歷史，在中國和世界上享有盛譽，吸引了一大批決心獻身於電影事業的海內外學子。 北京電影學院還有一支具有很高學術水準的教師隊伍，形成了一個面向21世紀的、以培養高水平的現代影視綜合性人才為目標的電影教育格局。
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歷史沿革


北京電影學院
北京電影學院創建於1950年。前身是中央電影局表演藝術研究所（電影學校）。
1956年經國務院更名為北京電影學院，至今已有61年的歷史。
學院自1956年開始招收本科生，同時，繼續為新中國電影事業發展的需要培養在職專業幹部。1956年—1965年，學院為中國電影事業輸送了1300餘名，這些在建院初期和60年代培養的畢業生，成為了新中國電影事業的專業骨幹，70年代以來一直活躍在中國影視藝術創作的重要崗位。
1966年----1977年，學院的電影教育完全陷於癱瘓，1973年江青等人把文化部所屬在京的藝術院校合並為中央五七藝術大學，北京電影學院被改為中央五七藝術大學電影學校。「文革」結束「四人幫」被粉碎後，1977年經國務院批准又恢復了原建制的北京電影學院。
1978年，學院恢復了本科生招生，該屆學生在1982年成為北京電影學院首批被授予學士學位的畢業生，在這以後的22年所培養的各個專業的眾多學生，成為了中國乃至世界著名的電影人，為中國電影在世界的影響做出了重要的貢獻。
該院自1984年開始招收攻讀碩士學位研究生；2003年被國務院學位委員會批准為博士學位授予單位，從2004年開始招收博士研究生。
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學術水平

北京電影學院北京電影學院以其電影學學科（研究方向）專業設置全面，課程體系充實而著稱。是目前我國唯一的教學硬體設備齊備，教學師資經驗豐富，科學研究力量雄厚，課程、教學質量優良、學術理論研究水平一流的、規模最大的一所培養電影藝術創作、理論、技術、管理高級專門人才的國內著名電影高等藝術院校。
在全世界100多所電影技術、藝術高等院校中，北京電影學院的校園建設、辦學規模、學科方向、師資力量、課程設置、教學設備、藝術創作、人才質量、教學水平、教學管理、理論研究成果均屬前列。是目前中國高等藝術教育中最具特色的院校，是亞洲規模最大、世界著名的電影藝術高等學府。
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專業特色

北京電影學院北京電影學院電影教育、教學的特點是：電影專業人才培養模式以製作專業為主體；兼顧歷史、理論、批評的研究、藝術創作與科研。不斷地加強電影學學科建設、全面地充實和提高教學質量、建立一隻學術水平精湛的師資隊伍、建構和形成有效、獨特的電影藝術教學方式和辦學特色，是學院一直為之努力奮斗的目標。
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學科建設

北京電影學院2003年我院終於成功申請博士學位授予單位，設立了電影學博士點，並且新增了「美術學」和「廣播電視藝術學」兩個碩士點
北京電影學院現有教學單位8個系，6個分院及研究生部和基礎部，共計16個教學實施部門。按國家教育部高等學校專業目錄編制，共有11個專業：
文學系：戲劇影視文學專業。（電影劇作、電影理論、電影批評）
導演系：導演專業。（故事片、紀錄片、剪輯）
攝影系：攝影專業；（故事片攝影、紀錄片攝影、科教片攝影、影視照明、）
美術系：戲劇影視美術設計專業，廣告學專業。（影視美術設計、影視美術、影視廣告、新媒體藝術、現代繪畫、虛擬空間、人物造型、鏡頭畫面設計、影視化妝）
錄音系：錄音專業。（錄音藝術、音樂錄音）
管理系：公共事業管理專業；（影視製片、發行放映、文化經濟人）
電影學系：（電影研究所）戲劇影視文學專業。（電影理論、電影批評、影視創作學）同時，負責學院的學報出版，學院信息中心的工作和學院網路的工作。
影視技術系：（數字媒體技術研究所）（影像工程、數字影視技術、新媒體技術、網路游戲）
表演學院：表演專業。（表演、配音）
攝影學院：攝影專業。（圖片攝影）
動畫學院：動畫專業。（動畫、動漫畫設計、計算機圖形圖像，三維電腦動畫）
繼續教育學院：表演專業：（影視表演、節目主持人、影視模特）；戲劇影視文學專業：（劇作）；導演專業：（影視導演、影視節目製作、編導、）；攝影專業：（電視攝像、圖片攝影）；戲劇影視美術設計專業：（影視美術設計、影視化妝、）；廣告學專業：（廣告製作）；動畫專業：（影視動畫）
國際交流學院：導演、表演、攝影等電影、電視制專業。
北京電影學院高職學院：招收各個專業的高職（大專）學生。
研究生部：招收、管理電影學學科各個研究方向的研究生。
基礎部：負責全院各個層次學生的共同課教學。
學院目前有北京市4個重點的本科專業方向：導演、攝影、表演、動畫；1個碩士點重點學科：電影學。2個碩士點的重點建設的學科：美術學，廣播電視藝術學。
學院電影研究所：承擔國家、省、部級的科研項目、藝術理論的研究工作，培養電影歷史、理論的碩士學位研究生。
學院數字傳媒技術研究所：承擔國家、省、部級的技術科研項目、應用技術理論的研究工作，培養電影新媒體技術、數字電影、電影應用技術的碩士學位研究生。
學院相關系建有相應的研究所，完成國家、省、部級的學術科研項目。
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實驗室建設

北京電影學院電影製作專業的發展與人才培養，關鍵是基礎學科和實驗室的建設。學院這些年，重點加強了專業基礎課和專業課的實驗室建設，一些獨具特色的電影專業實驗室在教學過程中發揮了巨大的作用。例如：燈光室、暗室、畫室、拉片室、特技棚、攝影棚、錄音棚、動效棚、剪接室、非線性編輯室、放映室等專業實驗室，都已經具備了規模，形成獨特的特色。
尤其是學院目前建有三個電影學專業重要的實驗室，在電影學專業的技術、藝術方面具有領先作用：
1） 動畫感測、圖形圖像實驗室。可以實時進行人物實物動作圖像捕捉，製作各種類型的計算機動畫作品，其中教師、學生製作的動畫片已經取得了優異的成績，在國內、國際獲獎。
2） 錄音技術實驗室。有多個對白錄音棚、動效錄音棚和混錄棚，可以進行電影
和電視的聲音製作。該錄音棚曾經承擔了著名電影導演張藝謀拍攝的影片《英雄》的後期聲音製作。曾經承擔了著名電影導演陳凱歌拍攝的影片《和你在一起》的後期聲音製作。
3） 數字電影（高清電視）實驗室。擁有目前國際先進的數字電影前期攝制和後
期編輯設備，開始進行數字媒體技術、數字電影製作方面的應用技術研究，該實驗室已經開始承擔製作數字電影短片拍攝，並拍攝2003年第十屆全國人大一次會議的數字高清電視紀錄片。
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辦學規模

北京電影學院在校學生數量有了明顯的增加。 近幾年，在保持現有教職工人數總量不變的基礎上，在保持教學硬體條件和教學質量的前提下，學院逐步擴大了辦學招生的規模。
近10年，學院的辦學層次有了極大的改變。普通高等教育中有進修生、高職生（大專），本科生、專科續本科、研究生、在職人員以同等學力申請碩士學位。成人教育中形式有夜大學、函授生、半脫產制、全日制走讀，辦學層次有大專生、專科續本科、本科生。截止目前，在校生總數達3300多人，同時，學院目前有25個國家、地區留學生及港、澳、台的學生120人。
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研究生教育

北京電影學院學院目前擁有碩士研究生導師90人，11名博士生導師，其中教授25人，副教授28人；其中博士學位7人，碩士學位28人；北京市優秀青年骨幹教師12人。他們中的絕大部分是國內、國際電影學專業的專家、學者、學科帶頭人和中青年優秀教師；學院的許多教授被國內外大學的電影專業聘為客座教授和兼職教授，有的教授已經被聘為北京大學、南京大學、北京廣播學院、北京師范大學的博士生導師。
北京電影學院培養電影學碩士學位研究生已有近二十年的歷史。現有一個電影學專業碩士點，其中專業研究方向有：1）電影藝術理論；2）電影美學；3）東方電影藝術研究；4）電影批評及評論；5）中國傳統藝術理論與電影藝術；6）中日電影比較研究；7）影視敘事與文化研究；8）影視傳播理論；9）中國電影史；10）外國電影史；11）港台電影研究；12）電影導演創作及理論；13）現代電影技術14）電影表演藝術創作及理論15）電影攝影藝術創作及理論；16）電影技術及理論；17）電影攝影藝術創作及理論；18）電影劇作創作及理論；19）電影美術設計創作及理論；20）電影錄音創作理論研究；21）電影製片管理；22）攝影造型創作及理論；23）電影市場營銷管理；24）電影錄音技術；25）影視廣告製作；26）影視特技美術；27）世界動畫電影史；28）動畫創作及理論；29）動畫創作及多媒體應用研究等。學院已經共計培養了碩士研究生200多名，學生質量優良，在研究生教育和管理方面積累了豐富的經驗，初步形成了本院的特色。
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現任領導

黨委書記：籍之偉
院長：張會軍
副院長：劉波 孫立軍
黨委副書記：王黎光
副院長：謝曉晶 賀岩 王鴻海
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師資隊伍

北京電影學院學院的著名，是由於擁有一批在國內外電影教育界有較高知名度，在電影藝術創作、理論研究及電影教育領域有較高學術地位和造詣的教授、學者、藝術家。而且，有多位國際電影教育著名教授、藝術家以及國內著名教授和在國內電影藝術教育、電影理論研究處於領先地位的中青年學術帶頭人。
目前，學院在職的教職員工總數是531人。其中各類專任教師230名，教授42名，副教授69名。學院根據學科發展及各系教學的需要，另聘有校外兼職教授15人，客座教授21人。
改革開放30年以來，特別是進入90年代以來，學院經過調整充實，教師的專業背景更為廣泛、學術水平不斷提高。已經建設成了一支知識結構多元化、年齡結構配備合理的優秀的師資隊伍。學院目前擁有碩士研究生導師53人，其中教授25人，副教授28人；其中博士學位6人，在讀博士學位3人，碩士學位21人；北京市優秀青年骨幹教師12人。他們中的絕大部分是國內、國際電影學專業的專家、學者、學科帶頭人和中青年優秀教師；像汪流、謝飛、鄭洞天、倪震、周傳基等教授已經成為北京大學、北京廣播學院、北京師范大學的博士生導師。此外，學院還聘請校外的電影藝術專家如吳貽弓、張藝謀、陳凱歌、張豐毅、田壯壯、黃建新、顧長衛等擔任學院的兼職教授和客座教授。學院為表彰在培養電影藝術專業人才中有傑出貢獻的教師設立了學院的最高教育、教學獎——「金燭獎」。
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本科的主要相關專業課程

教學特點

北京電影學院北京電影學院電影教育、教學的特點是：電影專業人才培養模式以製作專業為主體；兼顧歷史、理論、批評的研究、藝術創作與科研。
學院在教學中堅持貫徹黨的教育方針，堅持馬克思主義文藝觀的教育，堅持教學質量第一，堅持理論聯系實際，堅持加強學科建設和課程建設。在電影學理論研究方面，密切關注研究當前電影創作、技術、藝術、管理、市場、理論等方面的新課題，以理論研究推動教學和學科建設，以教學和科研帶動、促進影視創作。
學院有計劃的組織、領導教師的教學、藝術創作，科研工作，理論研究工作，積極為教師的藝術創作和科研創造條件，實行教學、科研和藝術創作三結合。
1）請具有豐富藝術創作經驗的教師上課。學院任課的教師都有十分豐富的電影創作經驗，而且，學院創造條件使專業課教師能做到1/3時間上課；1/3時間進行備課、進修、著述、科研、訪問；1/3時間進行藝術創作。
2）學生課程的3大主要類型：
共同課： 國家教育部規定的課程：例如；法律、語文、計算機、外語、體育和學院各系共同規定的課程：電影技術概論、電影藝術概論、視聽語言，中國電影史、外國電影史。
專業基礎課： 各個系所學專業必須完成的課程。
專業課： 專業課程。
3）教學影片的觀摩：
北京電影學院本科學生在上大學期間，平均每年要觀看電影（膠片）160---180部，四年中總計大約會看650---800部。如果加上上專業課、創作課程及自己學習觀看的錄像帶、DVD、VCD形式的電影。
觀摩、交流著名導演的電影作品。學院每年要請一些著名電影導演來放映他們拍攝完成的影片：例如：學院先後邀請了著名導演謝飛、鄭洞天、韋廉、張藝謀、陳凱歌、王家衛、唐季禮、馮小剛、張國立、馮小寧、陳國星、張元、梁天等來放映他們拍攝完成的影片，與學生進行電影創作的交流，使學生收獲很大。
觀摩學院畢業學生的拍攝的電影作品，每年在學期末，各個系的學生集中放映這個學期拍攝完成的各種各樣（DV、VHS、16MM、35MM）的作業。
4）完整的課程作業和畢業聯合作業的拍攝：僅以導演系、攝影系為例
一年級：拍照片作業和VSH錄象作業。
二年級：拍DV作業和BETACANM錄象作業。
三年級：拍16MM膠片作業。
四年級：各個專業的學生聯合拍攝35MM膠片作業。作業長度：30分鍾；學院提供攝影機、35MM膠片；照明燈具，錄音設備和部分製作經費。
學院電影課程是按兩個系統劃分：製作系統：編劇、導演、表演、攝影、錄音、美術、剪輯、製片管理。理論系統：理論、歷史、批評（評論）。
總體上講，課程的內容更重視電影的製作技巧的學習，課堂的教學更偏重於電影製作理論的講述，重視學生的創作技術、技巧、經驗的鍛煉與培養。同時，對學生進行系統的電影理論講述。
教學的方法是多種多樣的：課堂講授、作品分析、專題討論、命題作業、創意寫作、拉片研究、作業講評、現場拍攝。
學院鼓勵學生任何形式的作業參加國內電影、電視節及學生電影、電視作品展。
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人才培養

52年來，學院共培養了萬余名中國電影技術、藝術、管理、理論等專業的畢業生。特別是改革開放20年以來培養的畢業生，已經成長為中國電影事業的中堅力量，他們為改革開放中的中國的電影事業做出了巨大的貢獻。他們創作和拍攝了無數優秀的影片，風格獨特，成績卓著，引起了國內、國際電影界、文化界的廣泛關注。學院優秀畢業生拍攝的電影在國際重大電影界獲獎，使得國際電影界更加註重中國電影在國際上的作用，為北京電影學院、為中國電影贏得了極大榮譽。
在藝術創作方面，學院畢業生（含教師）在1990-年至2003年共榮獲的「金雞獎」、「百花獎」、「政府華表獎」、「五個一工程獎」、「銅牛獎」580人次，獲獎影片上千部次，其他片種120多人次；榮獲柏林、嘎納、威尼斯、莫斯科、東京等電影節各種獎項240人次，獲獎影片上百部次，其他片種60人次。此外，根據初步統計，在1990年至2003年的13年間，研究生和本科生參與拍攝的影片58部（170人次），榮獲國外電影（文化）各種獎項112個。
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專著出版

近5年，學院極為重視電影學的研究、重視電影藝術創作和電影理論的研究，重視理論學術專著的出版和專業基礎課、專業課教材的建設，重視國外電影藝術、技術領域的專著的翻譯出版工作。
具不完全統計，從1990年至2002年的12年期間，共計出版電影文學、電影表演、電影導演、電影攝影、電影錄音、電影美術、電影管理、中國電影史、外國電影史、港台電影、電影理論、電影美學、電影動畫、圖片攝影、電影數字技術等專業15大類，142本，近2000多萬字；其中，譯著25本。有21名次教授、副教授獲得全國優秀圖書「金鑰匙」獎、全國高等學校國家級優秀教材獎等。此間，學院教師發表重要論文143篇，其中國內重要學術刊物刊登103篇，國際重要學術刊物刊登11篇。2002年學院出版了《新世紀電影學論叢》系列專著叢書12本（近430餘萬字），這套系列專著今年將再出版9本（預計230萬字），其中歷史、理論6本，美術1本，數字技術1本，動畫1本。2004年6月，完成《電影分析讀解手冊》專著（22萬字）。2004-----2005年繼續完成《銀幕訪談系列》後續的專著6本（美術設計、數字電影技術、錄音創作、表演、製片、動畫創作）預計150萬字。2006年完成《中國電影學史系列專著》14本，預計300萬字.
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科研立項

學院教師的教學、研究工作著重體現在三個方面：1）課堂教學；面對學生的課堂講授。2）藝術創作；電影、電視的創作與實踐。3）理論研究；專著、教材的出版；論文的發表；承擔科研項目。
在理論研究和科研立項方面，「九五」期間學院有34名教授、副教授及教師275人次參加項目課題組研究工作，共承擔國家、教育部科研項目、部委科研項目58個；申請到科研經費254萬元。其中，有18個項目榮獲國家級和省部級獎項；1999年參加國家和部委級科研立項38項。學院在廣泛進行電影歷史、理論、批評、製作、藝術、管理等人文學科的研究課題的同時，十分重視電影技術專業課題的研究，2000---2002年學院電影技術、電影數字技術方面的科研立項近10項.
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附屬機構

學院附屬的青年電影製片廠，擔負著學院教師藝術創作和學院教學、學生實習拍攝影片的雙重任務，是國家重點故事片生產廠家之一。學院圖書館收藏約3000餘部國內外影片資料；藏書近20萬冊，其中珍藏本及中外畫冊、影集近1萬余冊。訂閱中外期刊535種。更為珍貴的是，圖書館藏有供專業研究用的中外影片分鏡頭完成台本1萬余冊。學院的影視實驗中心是學院學生教學實習的重要機構，建有數個計算機室、語音實驗室、非線性編輯實驗室、電影剪接室、小劇場、大放映中心、影片資料庫、演播棚、錄音棚、混錄棚、平面攝影教師，教學影片拉片室、錄象編輯室。中心擁有品種齊全設備優良的電影、電視製作器材，學生和教師利用其相關設備完成教學實習和課程的作業。學院下設有音像出版社、電視劇製作中心等直屬機構，在近年來都得到了較快的發展，其策劃、製作的電視劇、專題片、音像製品在國內電視獎項中多次獲獎，從而為電影、電視高級人才的培養提供了良好的創作條件。
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學生思想教育與素質培養

學院積極貫徹黨中央、國務院關於加強對大學生素質教育的指示精神，全面貫徹黨的教育方針，注重加強學生的素質教育、注重提高學生的思想政治覺悟、重視加強學生的「兩課」建設。在學生中積極進行「為人民服務，為社會主義建設服務」的「二為」方向教育和「百花齊放，百家爭鳴」的「雙百」方針的教育。
學院的具體做法：在本科一年級中對新生進行學軍和國防教育；在本科二年級中組織學生進行社會調查、社會實踐和「三下鄉」活動；在本科三年級中結合專業課程深入生活進行藝術創作；通過所有這些活動，增加培養學生的社會責任感。注重在學院的教育、教學中加強對學生的世界觀、人生觀、價值觀的教育和馬克思主義文藝觀的教育。近幾年完成的本科生、研究生畢業作業，做到了思想性、藝術性、觀賞性的三性統一。
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國際交流

學院多年來一直致力於加強與世界各國電影院校、著名電影製作公司、國際間著名電影、電視公司、學術研究機構、科研機構聯系，開展多種雙邊合作和交流。八十年代，學院被接納為「國際電影電視院校聯合會」（CILECT）的正式會員。九十年代初，成功的舉辦了該組織亞太地區電影電視院校年會和培訓研討會，20餘個國家和地區的代表參加了會議。於2000年10月成功的舉辦了「北京21世紀電影教育國際研討會。」2002年，學院成為該組織亞太地區電影電視院校年會的主席，學院與國際上著名的院校如美國的紐約大學、哈佛大學、麻省理工學院（MIT）、加州大學洛杉磯分院、南加州大學電影系、愛默森學院、美國電影學院、法國巴黎八大、日本大學、德國慕尼黑電影學院、義大利羅馬電影電視培訓中心、韓國中央大學、漢陽大學電影學院等建立了良好的合作交流關系，經常邀請國際著名、知名電影院校的學者和世界著名電影公司的專家來學院進行交流和講學，同時，學院也派出教授和青年教師出國進行訪問、交流。
最近，學院與美國哈佛大學、麻省理工學院達成協議共同開發、建設中國電影數據平台（庫），並開展與美國多家著名大學進行中國電影歷史及理論、中國電影文化和中國電影交流。
學院正式成立了國際交流學院，使學院的對外教育交流機構健全，加強了學院對外國留學生和港澳台地區各個層次學生的學歷教育和專業培訓。1993年以來，學院共接納了外國留學生約1000人次，接納港澳台學生約100人次。目前有美國、法國、義大利、德國、韓國、日本、加拿大等20個國家以及香港、台灣約80名學生在國際交流學院就讀，其中有香港學生、台灣學生10名。特別提出的是，日本、韓國研究生畢業後多被本國委以重任，並拍攝出較高水平的影片，港台研究生拍攝的影片也屢在國際和港台獲獎，擴大了學院在國際上的影響。
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學院發展

2000年6月，時任中共中央政治局常委、國務院副總理李嵐清同志、中共中央政治局委員、北京市委書記賈慶林同志、北京市市長劉淇同志先後視察該院，指示，要創建具有中國特色的北京電影學院和中國電影藝術教育，要建立一流的動畫創作、教學、理論研究人才培養基地，要創作出中國自己的動畫形象，要為中國的文化事業和電影文化產業做出應有的貢獻。學院成立了動畫學院，在培養傳統動畫人才的基礎上，對動畫藝術創作、理論、科研進行全方位的發展，並在數字技術人才、數字技術製作與應用，計算機圖形圖像處理，數字傳媒人才培養上進行研究。在中央領導和北京市領導的親切關懷下，學院影視動畫技術樓的一期工程，將於2003年下半年正式動工。
學院積極拓展辦學的思路和空間，開展對外辦學，計劃建設中的高職學院工作在有條不紊地進行，在市教委的關心和支持下，對外合作辦學的北京電影學院新媒體學院也在洽商中。學院正在積極爭取擴大學院的辦學模式，力爭在幾年內在北京市內建立新的校區。
學院在教學中堅持貫徹黨的教育方針，堅持馬克思主義文藝觀的教育，堅持教學質量第一，堅持理論聯系實際，堅持加強學科建設和課程建設。在電影學理論研究方面，密切關注研究當前電影創作、技術、藝術、管理、市場、理論等方面的新課題，以理論研究推動教學和學科建設，以教學和科研帶動、促進影視創作。學院有計劃的組織、領導教師的教學、藝術創作，科研工作，理論研究工作，積極為教師的藝術創作和科研創造條件，實行教學、科研和藝術創作三結合。
學院名人

學院名人（導演及演員）
導 演：
劉克濤 黃蜀芹 郭寶昌 謝飛 鄭洞天 丁蔭楠 吳天明 陳凱歌 田壯壯 李少紅 吳子牛
胡玫 張軍釗 李前寬 黃建新 韓三平 張藝謀 顧長衛 呂樂 侯詠 張會軍 賈樟柯
王小帥 婁燁 胡雪楊 路學長 王一持 王強 張元 寧浩 霍建起 馮小寧 何群 陸川
王全安 劉伽茵 錢雁秋 伍仕賢 尤小剛 徐靜蕾 丁晟
演 員：
知名校友(18張)78級 周里京、張豐毅、謝園、張鐵林、方舒、陳國星、袁牧女、沈丹萍、陳浥
82級 藏金生、林芳兵
84級 胡亞捷、王志文、孫松、常戎
85級 唐國強、寇振海、姜黎黎、宋春麗、肖雄、張建棟
87級 張嘉譯、胡曉光、王全安、張子健
88級 蔣雯麗、許晴
89級 柳雲龍、俞飛鴻、邵兵、朱宏嘉、王茜、王朔
90級 王勁松、黃磊、姜武、李琳、賈妮、謝蘭
92級 袁立、王新軍 、劉威葳
93級 徐靜蕾、劉孜 、劉琳
94級 陳紫函、金巧巧、富大龍、向能、蔣勤勤
95級 邢佳棟、左小青、余男、孫莉
96級 趙薇、陳坤、黃曉明、顏丹晨、郭曉冬、何琳、孔維、劉牧、張恆、許還幻、郭昊倫、趙雅莉、李佳 、祖峰、鄭佳欣、吳禎、張佳蓓
97級 海清、黃海波、溫崢嶸、樂珈彤
98級 苗圃、潘雨辰 阿斯茹
99級 杜淳、姚晨、凌瀟肅、黃小蕾、劉冠翔、隋蘭、於波、 楊志剛、楊雪（高職）、韓雨芹（高職）、韓曉（高職）、葉靜
00級 董璇、關悅、車曉（高職）、周一圍（高職）、林家川（高職）
01級 王珞丹、黃聖依、賈乃亮、馬蘇、鄭羅茜、曹炳琨、 愛新覺羅啟星、趙柯、戚跡、姚星彤、季晨、萬思維、姚笛（高職）、代樂樂（高職）
02級 劉亦菲、江一燕、羅晉、鄧紫飛、齊奎、朱亞文 、熊乃瑾、趙文琪
03級 周牧茵，屈玥，羅憶楠， 張嘉倪（高職）、黃雨雨
04級 劉恩佑、葉項明
05級 楊冪、焦俊艷、張然、周子涵
06級 張檬（高職）、馬曉燦、馬天宇(高職）
07級 鄭爽、景甜、 闞清子 、錢柳吟、柴碧雲、徐行、盧杉、龍雨、張倩如、沈陶然
08級 竇驍、潘之琳、喬紫荷（喬喬）
09級 李夢、謝昀杉
10級 張一山、楊紫
11級 周冬雨
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北京電影學院校園網網址：http://www.bfa.e.cn
北京電影學院（Beijing Film Academy），簡稱北電（BFA），是中國唯一、亞洲最大、世界知名的電影專業院校，是北京市人民政府主管、國家廣電總局和教育部重點支持建設的公辦藝術院校。
北京電影學院的前身是1950年創建的中央電影局表演藝術研究所。1951年更名為中央文化部電影局電影學校，1953年更名為北京電影學校，1956年最終改制為北京電影學院。建校60餘年來，北京電影學院為新中國電影事業培育了2萬余名電影工作者，被譽為「中國電影人才的搖籃」。
學院建立了完整、科學的電影學學科體系，形成了以本科教學為主體，涵蓋本科、碩士、博士和繼續教育、留學生教育等多層次、多形式的電影專業人才培養體系。北京電影學院是國家動畫教育研究基地、北京影視藝術研究基地和中國兒童電影研究中心的掛牌單位。