電影大逃殺1多長時間

⑴ 電影《大逃殺》有幾部 高分求各部的下載地址！

不就是兩部嗎？什麼時候有三啊
之所以第一部和第二部的導演不同 是因為第一部的導演在拍第二部的時候去世了 所以第二部換了導演

大逃殺Ⅰ東京聖戰
已經飽和的世界經濟給亞洲各國帶來了空前的經濟蕭條。新世紀伊始，有一個國家徹底崩潰了，完全失業率超過了15%，一千萬失業者遍及全國各地。失去了生存自信的人們開始威脅天真無邪的孩子們。全國有80萬兒童、學生拒絕上學。學校內的教師又遭受到學生的暴力行為，殉職者人數高達1200人。就在這個時候，一部新的法律出台了。
BR法案是《新世紀教育改革法》的通稱。所謂BR法案，就是為了解消公民對學校的崩潰、對卑劣少年的惡性犯罪引起的憤恨；為了培養青少年們在逆境中排除各種困難，並由此獲得堅韌不拔的生存能力；使青少年們從大人們手裡奪回原本就屬於他們的權利。
從全國的初中3年級中，每年隨機地選出一個班級，並把學生們送往受行動范圍限制的、荒無人煙的地方。發給每個學生地圖、糧食、各種各樣的武器，讓他們自相殘殺，直到只留下最後一個為止。時間限度為3天。學生們必須佩戴違反規定即自行爆炸的特殊項圈。在此期間的學生殺人、致人傷害、持帶槍械等違法行為都不受法律限制。這就影片所有血腥殘暴的由來。
精緻的彈簧刀穿過了一個好爭論的女孩的前額，下一個死去的是平時愛發牢騷嘰嘰歪歪的男生，一顆綁在他脖子上的炸彈把他的腦袋炸開了花。其他學生則用弓和箭、鶴嘴鋤和大鐮刀互相屠殺。
影片最後，當倖存下來的三個學生與北野武正面交談的時候，一個滑稽的超現實段落出現了：北野武明明有真槍，卻用水槍誘使三個人殺了他，在中彈死去之後，還翻起身接了最後一個女兒的電話才正式死去。這個布努埃爾式的場面似乎有兩方面的含義：一是直接指出成人精神世界的空虛腐朽，警誡所有即將走向成年的孩子們；第二則是象徵（不如說是希望）老一代成年人在少年世界的退出。成年人已經自顧不暇，只有靠下一代自己的努力了。所以才有了影片充滿朝氣和希望的結尾：七原和中川逃出了各自的家庭，走上了純潔獨立的人生道路，奔向成年。

大逃殺II：鎮魂歌

外文片名：
BatorurowaiaruII:Rekuiemu(2003)(USA)
Battle Royale II: Requiem .....(literal English title)
導演：
深作健太 Kenta Fukasaku
深作欣二 Kinji Fukasaku
編劇：
深作健太 Kenta Fukasaku
木田紀生 Norio Kida
高見廣春 Koushun Takami .....characters
影片類型：動作 / 劇情
片長：Japan:134 min / Japan:155 min (director's cut)
國家/地區：日本
對白語言：日語
色彩：彩色
級別：Finland:K-18 Iceland:16 Japan:R-15 UK:18 Germany:18 Australia:R New Zealand:R18 South Korea:15
故事發生在前作三年之後。作為大逃殺倖存者的七原秋也此時正領導著一個由歷屆大逃殺倖存者組成的反抗《BR法》的恐怖組織，並在首都進行了爆炸行動。為此，政府出台《新世紀反恐怖法案》，通稱《BRII》。
這樣的背景之下，某天，匯集了來自全國各地的不良少年，以及逃課問題生的鹿之砦中學校的3年B組42名孩子，在聖誕節休學旅行通往滑雪學校的路途中，淪為了軍隊的劫持目標，被全員綁架到了一座孤島之上。當他們被勒令換上軍服，並押送集合至一個巨大軍營之內時，他們的指導教師RIKI卻出現了。「整個班級無一人例外，將成為本次BRⅡ的參加者」，RIKI向已經陷入混亂的學生們，公布了綁架理由，並說明了BRⅡ的游戲規則。
依照《BRII》這部法案，一個班的中學生被強行組成突擊隊，在頸環的逼迫下向七原所在的海島發動進攻。在這隊中學生中，有一名女生是自願來參加的。她就是前作中被七原殺死的北野老師的女兒北野詩織（前田愛飾）。在慘重的死傷後，倖存的隊員們在七原等人的幫助下擺脫了頸環的恐怖控制，並停止了戰斗。然而更大的危險正在逼近。政府出動了正規部隊對海島發起進攻，甚至動用了巡航導彈。與此同時，北野詩織仍在尋找父親留下的畫中的意義……
簡評
作為一部續集作品，大逃殺II比起原作來激烈有加，大量出現槍戰、沖鋒、狙擊等場景。但是其深度和內涵均不如前作，以至於有人評論其「純屬一部槍戰片」。的確，在本作的劇情下，原作中人性的沖突被淡化了，反而更加追求商業上的看點。但是公平的說，本作也塑造了北野詩織、青井拓馬、櫻井早紀等令人印象深刻的角色。另外，作為對原作的補充，本作使得《大逃殺》的社會背景、虛擬設定更為完備，拓展了這一系列的廣度，在《大逃殺》的架構上起了很大作用。而且，與原作同樣改編自高見廣春的小說《大逃殺（Battle Royale）》的本作給觀眾一個更完整的設定世界圖景。

⑵ 大逃殺電影1的問題

大逃殺1中講述的故事只是BR法案實行以後的某一次「殺人游戲」而已，到底這是第幾次「殺人游戲」並不是影片的重點。開頭出現的小女孩只是導演和編劇用來強調人性在面對一個變態的游戲規則面前到底能夠沉淪到什麼程度－－－即一個抱著娃娃的可愛女孩也能變成殺人魔鬼。至於秋野的父親為什麼上吊我記不太清楚了，看過好久了。總之大逃殺1的導演在拍完影片之後每多久就去世了，這部電影是他死之前對社會的一次控訴,影片中BR法案的設置反映了導演對年輕一代價值信念崩塌，理想喪失、迷失自我的深切的憂慮，不過秋野和典子的生還也還算是個比較光明的結局了。

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⑷ 大逃殺電影

去看《大逃殺》是由日本東映映畫製作發行的122分鍾恐怖影片。該片由深作欣二導演，深作健太編劇，北野武、藤原龍也、前田亞季等主演，於2000年12月16日在日本上映。
飢餓游戲1 2 3也算吧

⑸ 誰知道大逃殺這部電影怎麼樣 還有我想知道故事情節〉

大逃殺I
深作欣二的《大逃殺》自出來便倍受爭議。爭議歸爭議，深作又不徐不急的推出了第二部。但不知是否是上蒼發問人間，在行影將終時喚走了深作，於是呈於世人的便是深作兒子續完的《大逃殺2》。
故事未開始，便已耐人尋味。
上蒼往往賜予人某種能力，但往往在將到極致時，又收回了它，冷酷而又無情。一如曹雪芹，一如深作。
深作的影片一直在與我們探討著人性。但他一直積極的，力圖呈現人性美好的一面。但在他生命即將終止的時候，卻交出了這樣的一份答卷，能證明什麼？他對人性的失望？還是別的？
《大逃殺》無疑是充斥著血腥的。第一部里那個嗜血的老師也當仁不讓的由被冠名「暴力宗師」的北野武（北野武的片子風也蠻喜歡的，他的片子還是蠻耐人尋味的，同樣是一個人能弄出風格完全不同的東西）擔當。全片充斥的是鮮血和老師那無情的臉。所有的孩子由一開始的驚恐不知所措到有目的性的殺戮（想到那曾經是同班的同學，一起生活的同學，更加讓人寒心）。他們曾有很多機會選擇合作，選擇信任，選擇生存。但，他們的喪失理智（或者說因為喪失理智而顯現出來的本性）及不信任葬送了一切。我們看到了絕望，人性的泯滅。
深作的內心必定還是相信人類應該還是有未泯的人性（便是在惡劣的情況下依舊有人性不會被獸性壓倒的人）。深作把這絲人性給了典子。在北野武的畫中這個女孩子是光明、希望的象徵。從始至終我們看到的典子都是美好、善良的。相信這就是深作一直追尋的東西。故事中間不斷的有人死去，死去，但是最後的最後秋原和典子存活了下來。
有關這第一部的評價不勝枚舉。風相信深作還是相信光明以及美好的吧。他安排了這樣一場游戲，來表達他的一種信念：在無比殘酷的人類競爭中（更多的競爭遠比這赤裸裸的屠殺來得殘酷），死去的必定是人性中的陰暗面，而最終生存延續下來的是品性的美好一面。
此片在日本全免禁播 昔日好友拿起武器互相殘殺 內容直逼人性本質！

⑹ 關於一部電影

電影名：大逃殺1東京聖戰
英文名：Battle Royale
主演：藤原龍也 前田亞季 山本太郎 安藤政信 北野武
導 演 深作欣二
電影語言：日語
電影類別：恐怖片
獲獎記錄 影片類型 劇情/動作
日本電影藍絲帶「最佳電影獎」
出品年代 2001年1月
出品公司 日本

故事梗概——
因未成年人蔑視成年人，所以有權的高層成年人制定了「RB大逃殺」法案。
42個國中生乘坐大巴假期旅遊時，被人迷昏在車里，深夜，當他們陸續在一個小島上的一間房子里醒來後，發現頸上都套有一個頸環，大家驚慌不安時，屋外響起了直升飛機的聲音，接著他們看到班主任北野從軍用飛機上下來。北野帶領一隊軍人進入了房間，開始給同學們介紹兩位新同學川田和桐山，接著用錄象帶向他們介紹「RB大逃殺」法案，法案中要求他們在這個小島上相互殘殺，殺到只剩最後一人勝出，他們的頸環是用無線電控制跟蹤他們的，誰要想逃跑不到指定區域參加游戲，頸環中的炸彈就會爆炸，錄象帶講解過程中，有兩位同學反抗，結果被北野當場殺死，剩下的40為同學被迫拿上軍隊為他們准備的各種武器後，點名陸續離開。
剛到屋外，幾位同學就開始了殘殺，男同學秋也帶著女生惠子逃到了一個山洞裡，不想參加殘殺的兩人的武器是一個鍋蓋和一把手電筒，山洞外面的同學有幾個被桐山殺死，有的跳海自殺，女生光子也殺死三個。
清晨，音樂響起，在音樂聲中，北野在廣播里念出了死亡同學的名單，一共死了12人，北野又把游戲范圍縮小到了另一個區。秋也帶著惠子趕往指定區域時，誤殺了一個同學，又見到另一同學被殺死，這時，不願殘殺的兩位女生在山頭呼喊同學們停止殘殺時，不想，卻成為了桐山的目標。中午，音樂聲中，北野把范圍再次縮小。三位男生意外的在一間房子里找到了一台電腦，他們想利用病毒破壞北野總部的系統後逃跑。在野外，同學們繼續他們的游戲，音樂響起時，又有三位同學死去，范圍再次縮小。川田救了生病的惠子和秋也後，向他們說出了以前他曾參加過這個游戲，當只剩下他和女友慶子時，慶子先開了槍，最後微笑著死在他懷里，川田還告訴他們，他知道逃跑的辦法。
第二天，北野的統計再次報出，剩下的同學只有10人了，野外的殘殺仍在繼續。到了第三天，只剩下了7個人，找到電腦的三位同學成功破壞了總部的電腦系統後，卻被趕來的桐山殺死，受傷的桐山又被川田殺死。剩下的三人來到海邊，這時，川田用槍對准了秋也和惠子。
軍隊離開不久，川田找到了獨自一人的北野，隨後趕到的秋也為了保護惠子，開槍打死了北野，身受重傷的川田也死在返家的船上。
生還的秋也和惠子也成了全國的通緝對象，兩人隨身帶著武器，開始了流亡生活。

⑺ 電影大逃殺

北野武也就是那個殘暴的班主任，他一直以來被班裡的學生和唯一的女兒唾棄，沒有人給他尊重和愛，所以他才帶著滿腔憤懣參加BR。但瘋狂暴力的他一直對典子默默守護，他一個人在廣場上那麼認真地做廣播體操的模楊，是刺痛人心的孤獨。他以虛擬的水槍為誘餌，促使七原結束了他無望的生命，是一種無奈和絕望的情緒的宣洩。其實也算是為了安撫觀眾，使整部影片不過於絕望。但實際上是和前面的敘述和表現手法相沖突，看了總覺得有那麼一點缺憾。

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《大逃殺1》
已經飽和的世界經濟給亞洲各國帶來了空前的經濟蕭條。新世紀伊始，有一個國家徹底崩潰了，完全失業率超過了15%，一千萬失業者遍及全國各地。失去了生存自信的人們開始威脅天真無邪的孩子們。全國有80萬兒童、學生拒絕上學。學校內的教師又遭受到學生的暴力行為，殉職者人數高達1200人。就在這個時候，一部新的法律出台了。
BR法案是《新世紀教育改革法》的通稱。所謂BR法案，就是為了解消公民對學校的崩潰、對卑劣少年的惡性犯罪引起的憤恨；為了培養青少年們在逆境中排除各種困難，並由此獲得堅韌不拔的生存能力；使青少年們從大人們手裡奪回原本就屬於他們的權利。
從全國的初中3年級中，每年隨機地選出一個班級，並把學生們送往受行動范圍限制的、荒無人煙的地方。發給每個學生地圖、糧食、各種各樣的武器，讓他們自相殘殺，直到只留下最後一個為止。時間限度為3天。學生們必須佩戴違反規定即自行爆炸的特殊項圈。在此期間的學生殺人、致人傷害、持帶槍械等違法行為都不受法律限制。這就影片所有血腥殘暴的由來。
精緻的彈簧刀穿過了一個好爭論的女孩的前額，下一個死去的是七原的摯友但卻不討老師喜歡的男生，一顆綁在他脖子上的炸彈把他的腦袋炸開了花。其他學生則用弓和箭、鶴嘴鋤和大鐮刀互相屠殺。
影片最後，當倖存下來的三個學生與北野武正面交談的時候，北野用水槍引誘七原朝自己射擊，想借七原的手結束自己凄涼寂寞的一生，他中槍之後又起身接女兒的電話這一情節，則表現了自己對女兒的不滿。影片大部分時間都籠罩在使人窒息的氣氛中，結尾才點明影片主題，所以才有了影片充滿朝氣和希望的結尾：七原和中川逃出了各自的家庭，走上了純潔獨立的人生道路，奔向成年。

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影片由一系列失蹤、殺人、強奸、綁架等案件引出故事，作為警察的李楠一直頭疼偵破線索無法找到。直到多人被綁架後，和李楠關系最親密的王醫生在綁架現場發現了一種致幻葯物，關鍵時刻喚醒了次人格分裂的李楠，從而牽連出一場隱埋了三十年之久的仇恨大陰謀。三十年前，李楠親生母親美芬和親生父親郝愛國私通姦情生下了自己，然而郝愛國因為要與自己不愛但有家勢的女人結婚，怕美芬影響自己的仕途而准備將其送出偷渡。沒想到隨後美芬被兩漁民強奸，一時絕望的美芬跳海自殺，留下小李楠被神秘黑衣人偷抱回家撫養長大。黑衣人本與美芬青梅竹馬，但被郝愛國陷害毀容，並趁機奪走佔有了美芬。仇恨的種子使得黑衣人懷恨於內心深處，無意間發現美芬被漁民強奸時也咬牙狠心袖手旁觀。抱走小李楠撫養後，從小讓其服用一種致幻的葯物，導致李楠長期不自覺的出現幻視幻聽幻覺，甚至開始次人格分裂。三十年後，在黑衣人潛藏的仇恨和陰謀下，一場連環綁架犯罪拉開序幕。

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《大逃殺》是由日本東映映畫製作發行的122分鍾恐怖影片。該片由深作欣二導演，深作健太編劇，北野武、藤原龍也、前田亞季等主演，於2000年12月16日在日本上映。該片改編自日本小說家高見廣春的同名小說，講述的是在未來世界，某中學三年級的學生由於紀律鬆弛，被教師遣送到一個荒涼小島進行「殺戮游戲」的故事。