樊登說要看什麼電影

❶ 樊登 是誰

樊登，樊登讀書會發起人，中央電視台節目主持人，畢業於西安交通大學材料系，獲得了西安交通大學材料系工學學士學位和西安交通大學管理學院管理學碩士學位，在大學期間獲得過全國名校辯論邀請賽冠軍，全國大專辯論會冠軍等榮譽稱號。

之後獲得北京師范大學電影學博士學位。曾主持過的節目有中央電視台《實話實說》、《12演播室》、《選擇》、《三星智力快車》、《成長在線》系列節目《爸爸培訓班》、《奮斗》、《給你一個億》、《商界傳奇》等。

(1)樊登說要看什麼電影擴展閱讀

主要經歷：

北京交通大學應用傳播學研究所所長，北京師范大學傳媒學博士，西安交通大學工學學士，管理學碩士，99國際大專辯論會冠軍，IBM領導力認證高級講師，北京大學總裁班簽約講師，曾創辦《管理學家》雜志並擔任董事總經理。

樊登博士以其橫跨傳媒界、學術界和培訓界的資深背景，成為國內公關營銷和領導力方面極具影響力的專家和講師。樊登博士授課風格睿智幽默、旁徵博引、互動性強，非常善於將傳統文化與西方最新理論相互印證，「明心見性直指人心」。

在對海爾中高層管理者進行的為期一年的領導力培訓過程中，課堂評價接近滿分。

❷ 樊登的介紹

樊登，樊登讀書會發起人1，中央電視台節目主持人，畢業於西安交通大學材料系，獲得了西安交通大學材料系工學學士學位和西安交通大學管理學院管理學碩士學位，在大學期間獲得過全國名校辯論邀請賽冠軍 ，全國大專辯論會冠軍等榮譽稱號。之後獲得北京師范大學電影學博士學位2。曾主持過的節目有中央電視台《實話實說》3、《12演播室》4、《選擇》、《三星智力快車》2、《成長在線》系列節目《爸爸培訓班》5、《奮斗》2、《給你一個億》、《商界傳奇》4等。

❸ 如何評價樊登

這個人還可以吧，有一定實力。

樊登，男，1976年3月24日出生於陝西西安。講書人，樊登讀書創始人、首席內容官 ，《知識進化論》大型主題演講主講人，前中央電視台節目主持人。

樊登畢業於西安交通大學材料系，獲得了西安交通大學材料系工學學士學位和西安交通大學管理學院管理學碩士學位，在大學期間獲得過全國名校辯論邀請賽冠軍，全國大專辯論會冠軍等榮譽稱號，又獲得北京師范大學電影學博士學位。

樊登主持過的節目有中央電視台《實話實說》 、《12演播室》 、《選擇》、《三星智力快車》、《成長在線》系列節目《爸爸培訓班》、《奮斗》 、《給你一個億》、《商界傳奇》等。

2013年11月，樊登創辦樊登讀書會。

2018年，「樊登讀書會」正式更名為「樊登讀書「。

2020年10月22日樊登讀書總注冊用戶數突破4000萬。

人物經歷：

1997年畢業於西安交通大學。大學期間獲得過全國名校辯論邀請賽冠軍，全國大專辯論會冠軍、國際大專辯論賽冠軍等榮譽。

2001年加入中央電視台擔任主持人，曾主持的節目有《實話實說》《12演播室》《三星智力快車》《財智時代》等。

2007年9月，樊登任職於北京交通大學語言與傳播學院、應用傳播學研究中心主任。

2013年11月，樊登創辦樊登讀書會。

2017年4月23日，樊登讀書會與廣東衛視聯合製作文化類講書競技節目《我是講書人》，樊登、姜振宇、張怡筠、徐靚等重量級嘉賓坐鎮點評。

❹ 樊登跨年演講為什麼沒有視頻

因為視頻違反了相關法律，已經下架了。

禁播原因：影片將人性刻畫的太過黑暗，不利於傳播，同時，這部影片被禁還有另一個原因，就是如果國內有這樣的真實事件發生，而當事人如果說是在該電影中學習到的，那麼就會牽扯出無比復雜的問題。

樊登，男，1976年3月24日出生於陝西西安，樊登讀書創始人、首席內容官、講書人，《知識進化論》大型主題演講主講人，前中央電視台節目主持人。

樊登畢業於西安交通大學材料系，獲得了西安交通大學材料系工學學士學位和西安交通大學管理學院管理學碩士學位，在大學期間獲得過全國名校辯論邀請賽冠軍，全國大專辯論會冠軍等榮譽稱號，又獲得北京師范大學電影學博士學位。

樊登主持過的節目有中央電視台《實話實說》、《12演播室》、《選擇》、《三星智力快車》、《成長在線》系列節目《爸爸培訓班》、《奮斗》、《給你一個億》、《商界傳奇》等。2013年11月，樊登創辦樊登讀書會。

2018年，「樊登讀書會」正式更名為「樊登讀書」。2020年10月22日樊登讀書APP總注冊用戶數突破4000萬。

❺ 求一篇樊登《應對焦慮》讀後感

讀完《應對焦慮》後，深刻感覺到作者對從事焦慮症、恐懼症和其他應激相關障礙治療工作20餘年，曾任加利福尼亞焦慮症醫治中心主任，是著名的焦慮問題專家。知名心理治療專家，長期關注焦慮症的治療，擅長利用認知行為療法治療焦慮症，所著多本心理治療書籍被翻譯成多種語言。
她還是「安逸飛行」項目的創始人，該項目旨在幫助患有乘機恐懼症的人。焦慮是人的一種普遍感受，過度焦慮則會影響生活。這時，我們把它叫作焦慮症。如果出現了焦慮症，就要小心面對和解決。

一、焦慮的本質

焦慮和恐懼不同，當它產生時，人們往往說不清自己焦慮的是什麼。它的產生並非來自具體的事物或情境，而是想像中的危險。而且，這個危險發生的可能性很小。焦慮會影響人的整體，包括心理、行為和生理三個層面。
心理上，它使人恐懼不安，甚至讓人陷入對死亡或發瘋的恐懼。行為上，它限制人的活動能力、表達能力和處理日常事務的能力。生理上，它會引起心跳加快、肌肉緊張、惡心反胃和出汗等身體反應。

二、焦慮的種類

焦慮症的種類主要有七種。其中，第一種，驚恐障礙。它的特點，一是突然發作，二是反復出現，三是每月至少發作一次。比如，有人半夜突然坐起來，覺得呼吸困難。

第二種，廣場恐懼症。它的特點是害怕在一些場所或情境出現驚恐發作。比如離家遠的地方、高速公路上行車、餐廳排隊。

第三種，社交恐懼症。它的特點是在社交場合過分害怕尷尬或丟臉，通常伴有迴避行為。比如和陌生人吃飯、上台演講緊張得要死。

三、焦慮產生的原因

焦慮產生的典型原因主要有四種：長期誘因、近期環境原因、使焦慮持續的原因和神經生理因素。

第一，長期誘因。它是指產生於出生至童年時期，導致日後患焦慮症的因素。比如遺傳因素、早期創傷性經歷，包括被父母忽視、過度批評等。

第二，近期環境原因。比如近一兩個月內壓力突升、遭受重大損失、生病。

第三，使焦慮持續的原因。這些原因多種多樣，包括肌肉緊張、消極的自我對話、錯誤的信念、缺乏運動、飲食不健康和缺少自我呵護的能力等。

第四，神經生理因素。它主要體現在三個方面。

四、應對焦慮的方法

當人焦慮時，通常會表現出一系列身體症狀。這時，通過放鬆身體能抑制焦慮對身體的影響。鎮定呼吸是採用腹式呼吸，數五個數，從一數到五，然後屏吸，數五個數；接著慢慢吐出來，數五個數。

堅持每天練習腹式呼吸或鎮定呼吸兩次，每次五分鍾，至少堅持兩周，能有效緩解焦慮引起的生理反應。此外，練習瑜伽也能放鬆身體。

也可讓身體動起來，可以做運動，也可以做家務。做深度放鬆練習20分鍾，如利用漸進式肌肉放鬆、引導式內觀等方法。聽動聽的音樂。體驗令人愉悅的事，如看有趣的電影、品嘗美食。

本書不僅使我認識焦慮的本質、種類和產生的原因，同時提供了九種應對方法。

❻ 周末去電影院看《我不是葯神》，真的很害怕自己或家人任何一個人得癌症，為什麼現在致癌因素那麼多

害怕是因為不懂，不懂會產生焦慮，首先我們得懂，再找出方法，在依賴醫療技術以外，我們自己也應該做些努力。
其實，微小腫瘤幾乎存在所有人體內，只是有的安分終生不為人知，有的爆發成癌奪人性命。
讓人患癌的，除了基因、環境之外，更有你的一舉一動、一飲一啄。
哪些行為會催化癌症？
哪些做法能抑制腫瘤？
癌症爆發之後我們還能做些什麼？
你知道嗎？
《每個人的戰爭》是一個癌症親歷者開出的後悔葯，作者是個醫生，與癌症戰斗18年後取得了驚人戰果。
這也是樊登讀書解讀的一本書，我聽了很有感悟，從前愛吃鹹肉的我減少了吃的頻率，也叮囑父母少吃。

❼ 樊登的哲學觀點

《老無所依》的哲學意味
不過這樣一部追殺與反追殺的片子為什麼要叫作《老無所依》呢？這倒是個有意思的話題。科恩兄弟是好萊塢的思想者，他們的電影總是不僅僅以鏡頭和故事為唯一追求的，在這部片子里戰無不勝冷血殘酷的殺手似乎是一切的主宰，他殺掉了所有人，最後還逃出生天。但是，他最後告訴那個即將被殺的女人，他並不是主宰者，他也是拋硬幣決定自己的命運的。影片中始終彌漫著一種無助的味道，每個人都被別人和自己的慾望主宰著自己的命運，我們究竟依靠著什麼？當那個一直堅定地以硬幣為自己依據的殺手最後看到兩個天真的孩子，流漏出了一絲對傳統價值觀的留戀的時候，就發生了車禍，他的命運也變得無所依靠。科恩兄弟通過這部片子提出了一個傳統的命題，我們生命中真正不變的原則是什麼？顯然，他們可以提出這樣高難度的問題，卻不能給出同樣高難度的答案。恰好第二天聽了一個講座，講儒家的經權之道，經常與權變是孔老夫子當年就研究的問題。看來，老外進化了3000年，還是和我們的老祖先一樣困惑。

❽ 如何評價印度電影《最初的夢想》

溫暖勵志型的印度電影，看起來也很帶感。

盡管大多數人對於影片的影響還是停留在搞笑的方面之上，但其實劇情背後藏著個勵志感人的故事核心，第一遍看過了，開心過了，還能有更深刻的東西留在心裡，觀感極棒。

❾ 有人感覺樊登讀書有意義嗎

在討論樊登讀書有無意義之前，不妨先問問自己「我真的需要樊登讀書嗎？」對於完全無閱讀需求的群體來說，樊登讀書是沒有必要的；對於專業領域的研究者來說，想要加深對行業的理解，樊登讀書的用處其實也不大。不過，大多數人都是介於兩者之間，很多時候，我們有著閱讀的需求，卻又由於各方面條件的限制，不知道該如何下手，甚至連最基礎的選擇合適的書單都不能做到。

樊登讀書的出現，正是為了解決這部分用戶的閱讀需求。從整體風格上來說，樊登讀書傾向於從各個知識領域內選擇經典好書，在經過主講老師的細致解讀，把全書的精華部分呈現給用戶。以最近聽過的《非暴力溝通》為例，經過老師的細致拆解，全書的理論被簡化為一條條可供執行的方法論。在加上課程中，老師會有意地把理論與我們日常生活中的溝通場景結合，進一步加深了對書目本身的興趣。而如果對某一領域持續地感興趣，樊登讀書還針對性地提供了從入門到進階乃至精通的一系列閱讀計劃，幫助用戶更好地深入主題。

但最有意義的還是樊登讀書整體上會把老師的讀書法潛移默化地傳遞給用戶，無形中教會用戶如何去讀一本書，這套方法可以說是眾多讀書法的「最大公約數」，適用的場景也最廣。在聽過一些課程後，這套方法基本上就被內化了，後續的閱讀也便利了許多，可以在未來持續帶來提升。

❿ 聽樊登講書會比自己看有效果嗎

在樊登讀書上聽講書，像是有老師指導自己，對於不知道讀什麼書、如何讀書的我來說這無異於是神助攻啊！尤其對於比較難懂，學術味道比較濃的書，聽書能夠幫助理解並讀懂書中的內容。
就拿阿德勒的這本《自卑與超越》來說，我好久之前就知道這本書，並且在亞馬遜上買了這本書，但是這本書很快被我遺忘在角落，因為這本書對幾年前的我來說有些晦澀難懂，通常打開書之後還沒看幾頁眼睛就要打架了。但是偶然在樊登讀書APP上看到這本書，除了能聽講書，我發現還有對這本書的一個思維導圖，以及創始人樊登講書的一個視頻。聽完之後，我也做了筆記。當我再把這本書從角落裡拿出來，再看這本書時就能夠比較清晰地了解書里的內容。