Ⅰ 求一部很老的鬼片，在我的印象里有個書生上京趕考在屋子外面我好幾種過有個個子很高舌頭很長
畫中仙？主演： 元彪，元華，王祖賢，林威，吳啟華， 導演：午馬 監制：洪金寶
劇情簡介：師傅在水中救起小木盒中的嬰兒，並將其撫養成人取名拾兒。師傅一生看破紅塵，對鬼疾惡如仇。鬼王作惡多端，無辜少女被人搶入地獄。書生崔鴻漸偶遇莫愁，莫愁附於畫中，鬼王擄走莫愁，崔鴻漸得師徒倆幫助欲救莫愁……
影片評價：王祖賢電影整體品質並不高，同類影片中它在整體上顯然和《倩女幽魂》不是一個層次。所以喜歡，或許是因為其中的王祖賢形象在溫柔和幽怨上是一個極致，而片中王祖賢扮演的女鬼莫愁帶著書生崔鴻漸（吳啟華飾）飛入畫中仙境的那一組鏡頭，是在王祖賢電影中最難以忘懷的，尤其是祖賢緩緩轉身的那一刻，在第一次看到時就彷彿使憂傷剎那墜滿了胸膛，不論如何，當時那個少女的眼神實在太美，也太純潔，讓人有一種永難釋懷之感。這部由午馬執導的靈異電影，和《追日》、《靈狐》等同樣帶有明顯的模式化痕跡，大致可以推想其中的劇情和結局。莫愁本是待嫁新娘，未及與新郎見面，便不幸在出嫁路上被鬼王九尾狐（李美鳳飾）搶親，不甘受辱而投崖自盡，淪為孤魂野鬼。書生崔鴻漸窮困潦倒之季，與道士（午馬飾）的養子拾兒（元彪飾）結為好友，並借住於道士家。二「人」在放燈節巧遇，並一見鍾情，莫愁避入鴻漸所畫美女圖中。但莫愁不為道士所容，仍為九尾狐擄去，崔鴻漸與拾兒捨身相救，並最終打動燕赤霞，進入地府擊敗九尾狐，但不幸莫愁與崔鴻漸未及逃出，最終成為畫中仙魂。《畫中仙》劇與《倩女幽魂》的一個不同點是，《畫中仙》是純粹以愛情為核心的，所有的矛盾與對立都圍繞其展開，而天道、魔道與人道的對立卻並不明顯。九尾狐的形象是美艷的，她為情所傷，因而仇視人間愛情婚姻，劇中沒有什麼厲鬼的形象，也沒有刻意營造一種恐怖的氣氛。莫愁和書生崔鴻漸都是多情種子，這自不必說，就連元彪，也和街市攤頭的小女生有一份朦朧的感情。幾乎不會為任何戲中的愛情所感動，因為大部分戲中的愛情都是秀出來的，所關注的是其中純之又純的部分，比如王祖賢，我始終覺得她有一些很純粹的美，是任何人都沒有，也難以企及的。吳啟華的書生形象非常地「標准」，在片中表演也是中規中矩。午馬的形象不用多說，和《倩女幽魂》沒有多大差別，元彪繼續他的幽默風格，劇中亦糅合有不少插科打諢的搞笑元素，幽默是香港電影特有的親和力。總體來說，該片在香港靈異電影中仍是一部中上之作。
Ⅱ 求小說，原創 書生(現代 師生)師生訓誡文
好的，以下是一篇關於書生（現代師生）的訓誡文：
第一章：初識
在一家大型圖書館的角落，一個年輕的男子，名叫李明，正默默地尋找著適合自己的書籍。他是一個熱愛學習的大學生，對各種知識都有濃厚的興趣。這時，一位頭發花白、面目慈祥的老師，走進了圖書館。他的名字叫做王教授，是李明的一位新老師。
第二章：課堂沖突
在王教授的課堂上，李明因為一個問題與老師發生了激烈的爭論。他堅信自己的觀點是正確的，而王教授則堅持自己的理論。這場爭論不僅讓課堂氣氛變得緊張，也讓李明感到了不自在。下課後，他決定去找王教授，希望能夠得到一個滿意的答案。
第三章：師生交流
在王教授的辦公室里，兩人開始了深入的交流。王教授不僅向李明解釋了自己的觀點，也指出了李明的問題所在。他認為，李明過於執著於自己的想法，而忽略了其他人的意見。他告誡李明，要學會尊重別人的意見，才能更好地成長。
第四章：成長之路
在王教授的指導下，李明開始認真思考自己的問題。他意識到，自己的確過於自負，忽略了其他人的意見。他決定改變自己的態度，開始虛心聽取他人的建議。在這個過程中，他不僅學到了許多新的知識，也成長了許多。
第五章：友誼之花
隨著時間的推移，李明與王教授之間的關系變得越來越親密。他們不僅是師生，也成了好朋友。在這個過程中，李明學會了如何尊重他人，也學會了如何與他人合作。他的成長和進步讓王教授感到驕傲，也讓他們的友誼更加深厚。
在這個故事中，我們看到了一個年輕人在老師的指導下不斷成長的過程。他從一個自負的大學生，成長為一個懂得尊重他人的成熟人士。這個過程中，老師的作用非常重要。他不僅教會了學生知識，更教會了他們做人的道理。在這個過程中，師生之間的互動和交流也變得尤為重要。他們相互傾聽、相互理解、相互支持，共同成長。
同時，這個故事也提醒我們，作為學生，我們應該虛心聽取老師的教誨，尊重他們的意見和建議。我們應該用開放的心態去面對未知的知識和不同的觀點，這樣才能真正學到東西。而作為老師，我們應該用愛心和耐心去引導學生，幫助他們成長為有責任感、有擔當的人。
最後，這個故事也讓我們看到了一份深厚的師生情誼。他們不僅是師生，更是彼此生活中的重要人物。他們的交流和互動不僅帶來了知識的增長，也帶來了情感的升華。這種友誼是值得我們珍惜的，也是我們成長路上的一份寶貴財富。